魏彩琴

〔關(guān)鍵詞〕 農(nóng)村中學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)；問(wèn)題；原因；措施；

〔中圖分類(lèi)號(hào)〕 G718.4 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 C

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2012）22—0065—01

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，廣大農(nóng)村地區(qū)也快速融入到了網(wǎng)絡(luò)世界?；ヂ?lián)網(wǎng)讓學(xué)生擴(kuò)大了視野的同時(shí)也嚴(yán)重影響到部分青少年身心健康成長(zhǎng)。

一、網(wǎng)絡(luò)負(fù)面因素對(duì)農(nóng)村中學(xué)生的影響

1.網(wǎng)絡(luò)信息魚(yú)龍混雜，影響中學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。互聯(lián)網(wǎng)給農(nóng)村中學(xué)生提供了豐富的資料，開(kāi)拓了眼界，豐富了學(xué)生的課余生活。但另一方面，一些帶有反動(dòng)、迷信、色情、暴力、兇殺等傾向的不良信息也夾雜其中。許多自制力較弱的農(nóng)村中學(xué)生出于好奇，在網(wǎng)上游覽一些不良信息，或者上網(wǎng)打游戲成癮。致使許多孩子形成了孤僻、自私、無(wú)情的不健全人格，暴力傾向嚴(yán)重。非常不利于中學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

2.上網(wǎng)成癮影響中學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。學(xué)生時(shí)代是一個(gè)人身心成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣至關(guān)重要。過(guò)分迷戀網(wǎng)絡(luò)，一方面占用了課余體育煅練、社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間，甚至擠占了正常的學(xué)習(xí)時(shí)間，極不利于培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄和社會(huì)實(shí)踐的能力。另一方面，長(zhǎng)時(shí)間觀看計(jì)算機(jī)屏幕，容易導(dǎo)致眼睛疲勞，神經(jīng)衰弱，情緒不振，造成青少年生理機(jī)能失調(diào)、內(nèi)分泌紊亂、神經(jīng)系統(tǒng)正常節(jié)律被破壞，影響身體發(fā)育。

3.對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往、網(wǎng)絡(luò)游戲的熱衷導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)人際交往的冷漠。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，對(duì)中學(xué)生有著極強(qiáng)的吸引力。因?yàn)樵诨ヂ?lián)網(wǎng)上，他們很容易找到與自己在諸多方面“志同道合”的“同類(lèi)”，產(chǎn)生一種親近感和歸屬感，并因此對(duì)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴(lài)感。 網(wǎng)絡(luò)的虛擬交際優(yōu)勢(shì)，極易進(jìn)入他們的內(nèi)心世界，造成他們?nèi)烁裆鐣?huì)化的嚴(yán)重不足。由于不能有效地實(shí)現(xiàn)客觀現(xiàn)實(shí)和虛擬社會(huì)之間的角色轉(zhuǎn)換，容易形成心理錯(cuò)位、行為失調(diào)等問(wèn)題，甚至失去與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的融合能力。

二、合理引導(dǎo)，積極推動(dòng)農(nóng)村中學(xué)生身心健康的發(fā)展

1.中學(xué)生自身要養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。中學(xué)生要養(yǎng)成自我約束的習(xí)慣，上網(wǎng)不能僅僅沉浸于聊天、游戲等，不瀏覽、制作、轉(zhuǎn)播不健康信息，不使用侮辱性、謾罵性的語(yǔ)言聊天，盡量看一些對(duì)自己的日常學(xué)習(xí)生活有益的東西。在上網(wǎng)之前，最好能擬定計(jì)劃，把要做的事情先寫(xiě)下來(lái)，有計(jì)劃地去做。要在學(xué)校和家長(zhǎng)的關(guān)注下，在理性認(rèn)識(shí)中學(xué)會(huì)保護(hù)自我健康成長(zhǎng)。

2.家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子上網(wǎng)。作為家長(zhǎng)，一定要關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，避免孩子在父母不知道的情況下私自去網(wǎng)吧上網(wǎng)。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該了解網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)知識(shí)，正確引導(dǎo)孩子上網(wǎng)，及時(shí)掌握孩子上網(wǎng)內(nèi)容，最好和孩子一起交流學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)和孩子共同上網(wǎng)，可以提供兩代人交往探討的話題，對(duì)孩子上網(wǎng)監(jiān)管，也是每個(gè)家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任。只有這樣，才能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，既借助網(wǎng)絡(luò)幫助中學(xué)生成才，又消除了它的負(fù)面影響。

3.學(xué)校要提高中學(xué)生全面素質(zhì)教育。學(xué)校是對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育的主渠道，要加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的思想道德與遵紀(jì)守法的教育，豐富學(xué)生的課余文化生活，各學(xué)校的法制校長(zhǎng)和德育教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，在學(xué)生中以專(zhuān)題講座等形式開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)法制教育，并組織專(zhuān)題討論。以符合中學(xué)生身心特點(diǎn)，生動(dòng)活潑的形式開(kāi)展理想信念教育，提高他們的是非判斷能力，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自我約束、自我保護(hù)的能力。

4.建立適合中學(xué)生的綠色網(wǎng)站，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教育前沿陣地。網(wǎng)絡(luò)上的網(wǎng)站形形色色，但具有教育功能的網(wǎng)站由于專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，多以課外輔導(dǎo)為主，對(duì)于大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，缺乏足夠的吸引力。政府相關(guān)部門(mén)要整合財(cái)力、人力，建立一批能吸引中學(xué)生眼球的綠色網(wǎng)站，建立適合中學(xué)生的諸如“十萬(wàn)個(gè)為什么”的綠色網(wǎng)站。以喜聞樂(lè)見(jiàn)、深入淺出的內(nèi)容吸引中學(xué)生，滿(mǎn)足他們的好奇心，解疑答惑，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

5.國(guó)家和地方要規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)的有序發(fā)展。要利用計(jì)算機(jī)技術(shù)手段，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)“防火墻”的研制，對(duì)網(wǎng)上不良信息進(jìn)行過(guò)濾，建立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)察機(jī)制，成立網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)察部門(mén)，加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良信息傳播的打擊力度，以對(duì)付日益猖獗的網(wǎng)絡(luò)犯罪，凈化網(wǎng)絡(luò)空間。

總之，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)心理的研究，引導(dǎo)和規(guī)范相結(jié)合，培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，使中學(xué)生養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣是目前學(xué)校和家庭解決上網(wǎng)成癮的農(nóng)村中學(xué)生較為可行的途徑。

?? 編輯：蔡揚(yáng)宗