徐理文

摘 要 職高要持續(xù)健康發(fā)展，辦學(xué)質(zhì)量是生存和發(fā)展的生命線，優(yōu)質(zhì)管理是推動力，為經(jīng)濟建設(shè)輸送合格人才是關(guān)鍵。而職校發(fā)展中市場研發(fā)成果的科學(xué)運用則是促成各個教育元素活力充分涌流的有效支撐。

關(guān)鍵詞 職業(yè)教育 市場研發(fā) 必要性 功能 方向與內(nèi)容

中圖分類號：G717 文獻標(biāo)識碼：A

Promoting the Market Research and Development of Vocational High School

XU Liwen

(School of Education Science, Hu'nan Normal University, Changsha, Hu'nan 410081)

Abstract To improve the vetch education, the teaching quality and the good teaching management are very important, but the most important is to provide our society with qualified laborers. However, the market research in vetch education is the key point for us.

Key words vetch education; market research; possibility; function; direction & content

1 市場研發(fā)在職高辦學(xué)中的必要性

（1）加強職高辦學(xué)中的市場研發(fā)符合事物發(fā)展的普通規(guī)律。市場研發(fā)的過程實質(zhì)上就是 “實踐探索—總結(jié)提高產(chǎn)—科學(xué)判斷—正確決策—指導(dǎo)實踐”的滾動發(fā)展過程，符合“理論從實踐來，又到實踐中去”的事物發(fā)展的普通規(guī)律，是職高辦學(xué)決策群體進行科學(xué)決策的重要依據(jù)。

（2）職高辦學(xué)的性質(zhì)決定市場研發(fā)極其重要。職高辦學(xué)的主要特色，是為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)，輸送大批合格的應(yīng)用人才。職高學(xué)校要適應(yīng)市場需求，輸送適銷對路的優(yōu)秀畢業(yè)生，就要加強市場研發(fā)，把握市場脈絡(luò)。

（3）職高辦學(xué)自身存在的問題要在市場研發(fā)中加以有效解決。多年來，我們在穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)教育的過程中，取得令人矚目的成就。同時也面臨不容忽視的問題：比如，有的重“外”輕“內(nèi)”，注重外延式的發(fā)展，力求上規(guī)模，求重點，忽視內(nèi)涵發(fā)展；有的追“新”逐“熱”，造成人才培養(yǎng)與市場需求脫節(jié)，形成就業(yè)難的局面；有的貪“多”求“少”，造成辦學(xué)質(zhì)量下滑。畢業(yè)生缺乏市場競爭力，等等這些問題，都需要我們在市場研發(fā)中探索新方法加以消化解決。

2 市場研發(fā)在職高辦學(xué)中的主要功能

（1）提升對市場的靈敏度。職高學(xué)歷教育中的人才培養(yǎng)目標(biāo)是為地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)和管理一線所需要的中高級實用型人才。這就決定職高教學(xué)具有以市場職業(yè)需要為基礎(chǔ)，以市場技能需求為主線的特點。只有有效地開展市場研發(fā)工作，才能較為靈敏地把握市場需求這個“晴雨表”，為教育教學(xué)決策提供科學(xué)依據(jù)。

（2）提升目標(biāo)發(fā)展的準(zhǔn)確度。目標(biāo)發(fā)展在某種意義上來說就是戰(zhàn)略決策。來自于實踐的市場研發(fā)的信息與對策，通?？梢源俪陕毟咴趯I(yè)設(shè)置上，堅持以職業(yè)崗位為主線，采取靈活的辦學(xué)方式，開設(shè)人才市場急需的專業(yè)；在課程設(shè)置上，強調(diào)職業(yè)性、應(yīng)用性、實踐性；知識傳授上，強調(diào)所授學(xué)科知識的寬度及應(yīng)用，淡化學(xué)科系統(tǒng)和完整性；對學(xué)生要求上，更加注重學(xué)懂會用，不求理論精深。

（3）提升資源配置的合理度。在職高教育教學(xué)外在形式和要求日新月異的新形勢下，要滿足辦學(xué)的要求，我們的教育教學(xué)資源總是相對有限的。通過市場研發(fā)較為準(zhǔn)確的制訂發(fā)展規(guī)劃后，有利于我們科學(xué)的調(diào)整有限的優(yōu)勢資源，完成優(yōu)化配置，確保重點專業(yè)，重點課程的突破性進展，有助于在辦學(xué)中樹立“成本核算，節(jié)約辦學(xué)，高效辦學(xué)“等較為先進的理念。

3 市場研發(fā)的方向和主要內(nèi)容

職高辦學(xué)中的市場研發(fā)應(yīng)明確為區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展全方位服務(wù)，為職高辦學(xué)決策提供科學(xué)依據(jù)和合理化建設(shè)服務(wù)，要走出校園，進入社會和經(jīng)濟建設(shè)的主戰(zhàn)場，發(fā)現(xiàn)、研究并解決地方經(jīng)濟建設(shè)部門對中等應(yīng)用型人才配套建設(shè)方面的各種問題，大力走社會與學(xué)校聯(lián)動，教學(xué)與研發(fā)并行的路子。

（1）關(guān)注社會心理。要長期跟蹤社會，家長，學(xué)生對職業(yè)教育的心理認(rèn)識。對阻礙職教發(fā)展的認(rèn)識盲區(qū)要尋找方法加以消除，對促進職教發(fā)展的嶄新認(rèn)識和個案典型要廣辟途徑加以傳播，盡可能營造職教“大有所為“的社會認(rèn)同感和職教試生產(chǎn)的歸屬感，光榮感。

（2）了解市場評價。主要了解社會對職高辦學(xué)功能定位的評價，專業(yè)和課程設(shè)置的評價，對畢業(yè)生職業(yè)道德素質(zhì)，職業(yè)技能素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的評價，要確保信息反饋渠道通暢，及時準(zhǔn)確。

（3）掌握市場需求。按照市場導(dǎo)向的原則，掌握就業(yè)市場的行業(yè)發(fā)展特點，以及對中等應(yīng)用型人才規(guī)模、結(jié)構(gòu)、類別等的要求。

（4）把握市場走向。既面向現(xiàn)實，又著眼未來和長線發(fā)展，在市場把握上增加前瞻性和后續(xù)性，認(rèn)真研究地方經(jīng)濟建設(shè)市場現(xiàn)實的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)鏈，潛在的經(jīng)濟增長點和由此衍生的大量人才需求。

4 推動職高辦學(xué)中市場研發(fā)的對策

4.1 轉(zhuǎn)變觀念，增強市場研發(fā)的主動性

要切實營造較為濃厚的市場研發(fā)意識，改變職高辦學(xué)中淡化市場研發(fā)的盲目現(xiàn)象。在職高的市場研發(fā)工作中，每一個員工都應(yīng)是參與者而不是旁觀者，都應(yīng)是主力軍而不是評論員，都應(yīng)是推動力而不是絆腳石。

4.2 提供保障，增強市場研發(fā)的穩(wěn)定性

一是加大投入，提供經(jīng)費保障；二是加強領(lǐng)導(dǎo)，提供組織保障；三是配備人員，提供人員保障；四是培訓(xùn)隊伍，提供素質(zhì)保障。通過經(jīng)費和精力的雙重投入，確保職高辦學(xué)中市場研發(fā)的工作正常運轉(zhuǎn)。

4.3 創(chuàng)新方法，增強市場研發(fā)的科學(xué)性

正確處理實事求是的關(guān)系，由“經(jīng)驗型”向“科學(xué)型”轉(zhuǎn)變。課題一旦確定之后，便要運用實事求是的方法進行工作。在完成課題的時候，要力戒憑老經(jīng)驗辦事，機械地照搬實事，不善于用分析的方法，去分析事物的矛盾，導(dǎo)致建議缺乏深度、新度和科學(xué)價值。在研發(fā)中，要貫徹“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的加工制作過程。只有這樣，才能研發(fā)新思想，準(zhǔn)確體現(xiàn)市場的質(zhì)和量。

正確處理關(guān)門研發(fā)與開門研發(fā)的關(guān)系，由“封閉型”向“開放型”轉(zhuǎn)變。在職高辦學(xué)中，市場研發(fā)的工作相對滯后，就是少量的研發(fā)工作也存在一些問題，表現(xiàn)為研發(fā)力度有些分散，課題有些重復(fù)，特別是在各部門的研究機構(gòu)之間缺乏必要的組織和協(xié)調(diào)，有些課題大家都抓，或者缺乏系統(tǒng)深入的調(diào)查。因此，要打破界限，廣泛利用社會力量，采取開放型開門研究方法，形成多渠道，多層次，多功能的研發(fā)系統(tǒng)。（1）聘請學(xué)有專長，經(jīng)驗豐富的老同志作為職高的顧問或特約研發(fā)員，進一步吸引人才，擴大研發(fā)隊伍。（2）組織部分研討會，座談會，專題討論會，多方面聽取批評。以課題為“龍頭”，把有關(guān)單位組織起來，共同攻關(guān)。（3）積極參與上級或兄弟學(xué)校組織的研發(fā)工作。只有以專業(yè)部門研發(fā)為主，專群結(jié)合，上下結(jié)合內(nèi)外結(jié)合，市場研發(fā)工作才會由封閉向開放過渡，進入另一個更高層次。

正確處理除舊與布新的關(guān)系，由“守成型”向“創(chuàng)新型”轉(zhuǎn)變。引進責(zé)任機制。引進承包機制，市場研發(fā)項目凡是能包的，都放膽承包，只要合理確定基數(shù)，嚴(yán)格考核辦法，實行“一定三包—掛鉤”，即定人，包課題，包時間，包質(zhì)量，包經(jīng)費，獎罰掛鉤，引進競爭機制。引進激勵機制。為了激發(fā)大家的工作熱情，對取得的成績，要及時表揚獎勵；對煩惱和困難，要疏導(dǎo)安慰，并認(rèn)真解決。

參考文獻

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