韓玉翠

基礎教育階段英語課程標準中指出：情感態(tài)度是影響學生學習和發(fā)展的重要因素，是指興趣、自信、意志和合作精神等影響學生學習過程和學習效果的相關因素，以及在學習過程中逐漸形成的祖國意識和國際視野。英語學習可以溝通情感、解讀情緒、增進友誼、改進人際關系。人教版新目標英語從八年級下開始，在每一單元后面增加了一篇閱讀篇章，這是一單元語言點的延續(xù)，也是跨文化內(nèi)容的拓展。在實際教學中，我嘗試從以下幾個方面培養(yǎng)學生積極的情感態(tài)度。

一、培養(yǎng)興趣

著名教育家美紐斯曾經(jīng)說過：“興趣是創(chuàng)造歡樂和文明的教育環(huán)境的主要捷徑之一?！弊鳛榻處煟诮虒W中努力營造激發(fā)學習興趣的氛圍，誘發(fā)學生自學的興趣。根據(jù)初中英語教學內(nèi)容貼近時代、貼近生活的特點，我嘗試采用多媒體等現(xiàn)代化手段，將英語課教“真”、教“活”。例如，在學習人教版八年級上Unit4 How do you get to school時，因為本單元用到train subway bus car boat等很多交通工具，農(nóng)村的孩子很多都沒見過，更不要說乘坐過，我就找來一些交通工具的圖片，以幻燈片的方式播放給學生，這極大地調(diào)動了學生的積極性，他們會馬上用所學的知識展開討論：哪個快，哪個慢；有的孩子還會想到哪個環(huán)保，哪個省錢。在這種氛圍中，學生紛紛表達自己的觀點，他們的情感、態(tài)度及價值觀也得到了升華。在學習七年級上Starter Unit3 What color is it時，因為練習——What's this？ ——It's Z. ——What color is it？ ——It's red.我就找來一些帶有不同顏色的字母拼圖，經(jīng)過爭先恐后的反復操練，學生們既掌握了知識，也體會到了學習英語的成就感，為以后的英語學習奠定了基礎。

二、建立自信

我在教學中嘗試通過教學內(nèi)容和教學過程的精心設計幫助學生樹立自信心。八年級下Unit8 I'll help clean up the city parks.從Being a volunteer is great.到A bike boy.-Jimmy.到Reading： I'll send you a photo of Lucky.一組組活生生的實例告訴學生，每個人都是社會的一份子，只要我們樂于奉獻、樹立信心，就一定會成為對社會有用的人，哪怕是殘疾人，也會有所貢獻，更何況我們這些身體健全的人呢？所以，在平時的教學中，就根據(jù)學生的認知和發(fā)展規(guī)律提出切合實際的要求，真正地尊重學生、熱心地幫助學生、及時地鼓勵學生，讓他們不斷獲得成功的體驗，增強自信。

三、拓寬視野

為了讓學生更好地掌握英語、運用英語，我盡量幫助學生了解英語國家的一些風土人情和社會文化背景。讓他們注意到中西方文化之間的差異，加深對本民族文化的理解，發(fā)展跨文化交際的意識和能力。在講人教版九年級Unit12 You're supposed to shake hands一單元時，學生了解了中外不同國家的見面禮節(jié)、飲食習慣、守時赴約的文化，既拓寬了學生的視野，也使學生在練習中受到了教育。在學到April Fool's Day時，我展示給學生愚人節(jié)的相關信息以及感恩節(jié)、萬圣節(jié)等西方國家的傳統(tǒng)節(jié)日，讓學生進行討論，既拓寬了學生的視野，也讓學生在討論中受到了教育。

四、增強意識

英語教材為學生提供了大量的教育素材，適時地對學生進行情感教育，如九年級Unit11Could you tell me where the restroom are？ 使學生懂得遵守社會公德的重要性；Unit13 Advertising： pros and cons告訴我們要嚴厲打擊虛假廣告；Unit 14 Reading： He's already visited the place where his ancestors lived.使學生深刻體會“落葉歸根”的情誼；Unit15 We are trying to save the manatees！ 保護環(huán)境、保護瀕臨滅絕的野生動物是我們每個人的責任。這些教學內(nèi)容，讓學生逐漸意識到成為一名合法公民應該怎么做，應該如何表現(xiàn)，這對于英語學習收到了事半功倍的效果。