萬冰

【摘要】在中職德育教育中職業(yè)生涯課程的開展，本文主要是闡述了職業(yè)生涯目標確定的重要性，深入討論了目標在人生中重要作用，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實際確定正確的職業(yè)目標。

【關(guān)鍵詞】中職；職業(yè)生涯目標；確定；制定要求

隨著我國所有制結(jié)構(gòu)，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、經(jīng)濟和社會發(fā)展對人才的需求及其配置方式發(fā)生了重大變化，中等職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標、服務(wù)領(lǐng)域、畢業(yè)生就業(yè)方式和就業(yè)渠道也都發(fā)生了很大變化。怎樣選擇到適合自己的職業(yè)，在職業(yè)中實現(xiàn)個人理想和抱負，如何設(shè)計自己的職業(yè)發(fā)展道路，使自己在激烈的競爭時代立于不敗之地，是擺在每個中職生面前緊迫而又現(xiàn)實的問題。這也決定了中等職業(yè)學(xué)校在深化教育改革的同時，開展職業(yè)生涯規(guī)劃課程，積極開展職業(yè)指導(dǎo)工作，幫助畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)這一過程的必要性。

作為中職學(xué)校的一名任課教師，幾年的執(zhí)教生涯中對中職生在學(xué)習(xí)掌握知識的同時，對于自己職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性也有一定看法。中職職業(yè)生涯過程中最重要的是學(xué)生對于自己生涯目標的確定。目標對人生有巨大的導(dǎo)向作用。成功，在一開始僅僅是一種選擇，你選擇什么樣的目標，就會有什么樣的人生。美國成功學(xué)家拿破侖.希爾在《一年致富》中有這樣一句名言：一切成就的起點是渴望。一個人追求的目標越高，他的才能發(fā)展就越快。一心向著自己目標前進的人，整個世界都給他讓路。作為中職學(xué)校的學(xué)生，將來面臨的是就業(yè)，是選擇一份適合自己的工作，如何選擇適合自己的工作，必須要求學(xué)生在自己的職業(yè)規(guī)劃中給自己確定一個真實可靠的目標，并制定有效實行的措施，堅定不移地朝著自己的目標前進。

一、職業(yè)生涯發(fā)展目標確定的意義

確定職業(yè)目標是制定職業(yè)生涯設(shè)計的關(guān)鍵，也是學(xué)生追求成功事業(yè)的第一步。一個人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無正確的適當(dāng)?shù)哪繕?。沒有志向，事業(yè)成功就無從談起，沒有目標如同駛?cè)氪蠛５墓轮?，四野茫茫，沒有方向，不知自己走向何方。任教幾年學(xué)生無數(shù)，曾經(jīng)有很多學(xué)生進校后茫茫不知所然，不清楚自己今后應(yīng)該干什么，自己的目標是什么。只有樹立了目標，才能明確奮斗方向，走向成功。

二、職業(yè)生涯發(fā)展目標的構(gòu)成

職業(yè)生涯發(fā)展目標包括長遠目標和階段目標。長遠目標是展望個人職業(yè)前途的具體目標，是職業(yè)生涯發(fā)展所追求的最高職業(yè)目標。

從時間順序的角度看，職業(yè)生涯發(fā)展目標是按長遠目標，長期目標，中期目標，短期目標的順序而依次確定的，一般而言，是先確定長遠目標，然后再根據(jù)個人的實際情況和所處的社會環(huán)境將長遠目標分解為幾個5至10年的長期目標，再根據(jù)長期目標的實現(xiàn)條件，將其分解為若干個2至3年的中期目標，再繼續(xù)將其分解為若干個6個月至1年的短期目標，進而將每一個短期目標分解成月目標，月目標量化分解為若干個周目標，周目標變成若干個日目標。了解職業(yè)生涯發(fā)展目標的構(gòu)成后，學(xué)生在確立職業(yè)生涯發(fā)展目標時還應(yīng)該注意職業(yè)生涯發(fā)展目標必須與實際結(jié)合，及發(fā)展目標必須要符合發(fā)展條件。

三、職業(yè)生涯發(fā)展目標的確定

職業(yè)發(fā)展目標的確定，是以自己的最佳才能，最優(yōu)性格，最大興趣，最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)。正確確立的職業(yè)發(fā)展目標至少應(yīng)考慮以下幾點：興趣與職業(yè)的匹配；性格與職業(yè)的匹配；特長與職業(yè)的匹配；價值觀與職業(yè)的匹配；內(nèi)外環(huán)境與職業(yè)相適應(yīng)等等。職業(yè)目標的選擇與否，直接關(guān)系到人生事業(yè)的成功與失敗。

1. 職業(yè)發(fā)展目標必須符合社會與組織需求

制定職業(yè)生涯目標，如同生產(chǎn)一種產(chǎn)品。這種產(chǎn)品有市場，才有生產(chǎn)的必要。故在確定職業(yè)生涯目標時，要考慮內(nèi)外環(huán)境的需要，特別是考慮到社會與組織的需要。比如，民航專業(yè)的學(xué)生大多數(shù)確定的目標是畢業(yè)后能進航空公司工作，目前各大航空公司對人才的需求每年都有增加，學(xué)生就業(yè)也有一定保障。

2. 職業(yè)發(fā)展目標必須符合自身特點

不同的人有不同的特點。這種特點就是自己的興趣，性格，特長等。這些特點就是個人的優(yōu)勢。將目標建立在個人優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，就能左右逢源，處于主動有利的地位。自己的特點與自己的目標方向一致才能事半功倍。

3. 職業(yè)發(fā)展目標必須符合個人的職業(yè)能力

職業(yè)能力是我們制定目標的依據(jù)，而職業(yè)能力是由智力能力，專業(yè)能力和社會能力組成的。

智力能力是職業(yè)能力的核心部分，主要指從業(yè)者的學(xué)習(xí)能力、文字與語言的運用能力、數(shù)學(xué)運算能力、空間判斷能力、形體知覺能力、顏色分辨能力等智力因素以及手的靈巧度和手眼協(xié)調(diào)能力等身體方面的能力?？梢哉f智力在一定程度上決定了求職者可能選擇的職業(yè)類型。因為任何職業(yè)對從業(yè)者的智力有一定要求。只不過不同的職業(yè)對智力的要求不甚相同而已，對一般職業(yè)而言，智力的制約作用可能不明顯，但諸如科技工作者，高層管理人員等職業(yè)，對智力方面的要求就會相對較高。

專業(yè)能力是職業(yè)能力的重要組成部分。專業(yè)能力指要從事某一職業(yè)所應(yīng)具備的專業(yè)知識。這種專業(yè)知識和技能是要通過專門的教育和培訓(xùn)獲得的。中等職業(yè)教育就是獲得專業(yè)能力的有效途徑之一。

社會能力是職業(yè)能力不可缺少的組成部分。社會能力主要指與人打交道的人際交往能力，與他人合作的團隊協(xié)作能力，對生活與環(huán)境的適應(yīng)能力以及面對失敗與挫折的心理承受能力等性格和心理方面的能力素質(zhì)。

4. 職業(yè)發(fā)展目標必須符合客觀規(guī)律

你見過同時追逐五只兔子的獵手嗎？別說五只，就是兩只都追不過來，那幾乎是不可能的事。這不是說你不能設(shè)立多個目標，而是說你可以把它們分開設(shè)置。具體說就是一個時期或一個階段設(shè)定一個目標，拉開時間差距，實現(xiàn)一個目標后再實現(xiàn)另一個目標、無論是什么目標都應(yīng)該有“度”的要求。所謂“度”，一是時間，二是高度和深度。這也就是說職業(yè)發(fā)展目標的確定要符合客觀發(fā)展規(guī)律，不能設(shè)立人力不可能為的職業(yè)發(fā)展目標，否則，目標只能成為妄想。

5. 職業(yè)發(fā)展目標必須符合家庭狀況

人生除了事業(yè)目標以外，還有財富，婚姻，健康等問題。這些問題都直接影響到人生事業(yè)的發(fā)展和生活質(zhì)量。所以，財富，婚姻，健康也是人生的重要組成部分，在制定職業(yè)生涯目標時加以考慮。物質(zhì)基礎(chǔ)是必要的，沒有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，事業(yè)也難以得到發(fā)展。

四、各階段職業(yè)目標特征及其制定要求

（1）短期目標：目標可能是自己選擇，也可能是企業(yè)或上級安排的；被動接受的；未必由自己的價值觀決定，但可以接受；目標切合實際，具備可操作性；明確具體的完成時間；對實現(xiàn)目標有把握；需要適應(yīng)環(huán)境，朝向長期目標。

制定要求：短期目標必須清楚、明確、現(xiàn)實和可行；每一短期目標可設(shè)實施計劃，在一定時間內(nèi)能實現(xiàn)。

（2）中期目標：結(jié)合自己的志愿和所在單位的環(huán)境及要求制定目標；基本符合自己的價值觀；目標切合實際并有所創(chuàng)新；有比較明確的時間，且可作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整；對目標的實現(xiàn)可能性做過評估；可以利用環(huán)境；與長期目標一致；改變有可能改變的事情。

制定要求：中期目標制定中有比較明確的時間和語言規(guī)定；應(yīng)既有激勵價值，又要現(xiàn)實可行。

（3）長期目標（人生目標）：目標是自己認真選擇的，和社會發(fā)展需求相結(jié)合；非常符合自己的價值觀，為自己的選擇感到驕傲；有實現(xiàn)的可能并有挑戰(zhàn)性，在一定時間范圍內(nèi)實現(xiàn)即可；對實現(xiàn)充滿渴望，目標始終如一；立志改造環(huán)境；長期堅持不懈，創(chuàng)造美好未來。

制定要求：長期目標（人生目標）要盡可能的遠大，但不要求具體詳細；能夠配合工作環(huán)境的需要；在符合自己價值觀的基礎(chǔ)上與社會發(fā)展需求相適應(yīng)；放眼未來，推測可能的職業(yè)進步。

總而言之。職業(yè)生涯目標的確定對中職生在整個職業(yè)生涯規(guī)劃過程中占有舉足輕重的位置。它是幫助中職生畢業(yè)后能順利就業(yè)的前提，也是實現(xiàn)自己整個人生夢想的第一步。要求中職生在校期間不僅學(xué)習(xí)理論知識還必須結(jié)合實際給自己確定正確可行的職業(yè)目標。

參考文獻：

[1]《職業(yè)生涯設(shè)計》主編：姚睿，2008年5月第二版

[2]《職業(yè)生涯規(guī)劃》，主編：胡茂林 戴紅 陳浩 ，2009年6月