在新課標(biāo)背景下，語文考試大綱將語文考查內(nèi)容分為“必考內(nèi)容”和“選考內(nèi)容”。文學(xué)類文本閱讀設(shè)定為“選考內(nèi)容”，而在高考中，很多省市都將其定為“必考”。因此，我們?cè)诮虒W(xué)過程中，必須對(duì)其重視，尤其是小說閱讀。

一.明確《考綱》要求

《考綱》要求：閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。文學(xué)作品的閱讀鑒賞，注重審美體驗(yàn)。感受形象，品味語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力；理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界，探索作品蘊(yùn)涵的民族心理和人文精神。將小說提到最前面，是因?yàn)樵谶x修的文學(xué)作品閱讀中，小說占有很大比重，而且對(duì)小說的考查，往往有章可循，主要是從小說的三要素入手，在此基礎(chǔ)上考查對(duì)小說的主題把握和藝術(shù)特色的鑒賞。

二.小說考點(diǎn)及解法

（一）賞析人物形象 小說是以塑造形象來表現(xiàn)生活、反映作者思想情感的。

1.常見題型

①結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析人物形象。②……是一個(gè)怎樣的人物？③……有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

2.解題思路

①結(jié)合小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等。②重視小說中對(duì)人物形象進(jìn)行刻畫的方式。③了解作品的歷史背景。

3.答題模式

……是一個(gè)什么樣的人。作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格。

（二）梳理故事情節(jié) 小說的情節(jié)包括故事的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局等。

1.常見題型：①……情景在文中有什么作用？②本篇小說的故事情節(jié)是怎樣展開的？③某事物（人物）在文中有什么作用？

2.解題思路：①明確文本相應(yīng)的故事情節(jié)。②掌握情節(jié)的一般作用。

3.答題模式：……情節(jié)（事物）在文中有……作用（結(jié)構(gòu)），突出了……，表現(xiàn)了……。

（三）分析環(huán)境描寫 包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境兩個(gè)方面。本考點(diǎn)多考查自然環(huán)境方面。

1.常見題型：①描寫了怎樣的環(huán)境？②這樣描寫有什么作用？③找出描寫環(huán)境的句子。④依據(jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想像續(xù)寫一段環(huán)境描寫。

2.解題思路：①明確文中哪些部分屬于環(huán)境描寫；②運(yùn)用環(huán)境描寫的一般作用。

3.答題模式：小說描寫了……景色，營(yíng)造（創(chuàng)設(shè)）了一種……氛圍；渲染（定下）了……的感情基調(diào)；烘托了人物的……感情；為下文……情節(jié)展開作了鋪墊，推動(dòng)……的情節(jié)發(fā)展。

（四）鑒賞表現(xiàn)手法 小說中的表現(xiàn)手法可以體現(xiàn)在對(duì)故事的敘述上，敘述人稱的變化上，以及情節(jié)安排、人物塑造、主題體現(xiàn)、環(huán)境描寫等方面。

1.常見題型：①文中運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法？有什么作用？②文中特有的表達(dá)方式是如何為作者表情達(dá)意服務(wù)的；③語言上有何特點(diǎn)，給讀者提供了哪些藝術(shù)審美情趣。

2.解題思路：首先是表達(dá)方式方面；其次是結(jié)構(gòu)方式；最后是表現(xiàn)手法。

3.答題模式：小說用了……方法，寫了什么內(nèi)容，有何效果或作用。

（五）概括文本主題 概括小說的主題，重要的是理解小說形象，包括文本塑造的主要人物形象，次要人物形象，各人物形象之間的關(guān)系以及文本中的其他形象。

1.常見題型：①小說的主題是什么？②概括文章的主題思想。③說說作者在文章中傳達(dá)的主要意旨。④找出體現(xiàn)小說主題的句子。⑤讀了文章讓你明白了什么道理。⑥結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓?duì)某一句話（某一個(gè)問題）的理解或看法。⑦闡釋小說的社會(huì)意義。

2.解題思路：①從小說的情節(jié)和人物形象入手；②聯(lián)系作品的時(shí)代背景及典型的環(huán)境描寫；③從小說的精巧構(gòu)思中把握作品的主題。

3.答題模式：小說描繪了……情節(jié)，暗示了……刻畫了……抒發(fā)了(呼吁) ……。

（六）品位小說語言 《考綱》明確提出在小說閱讀中要“體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)”，即在體會(huì)了詞語、句子的含義后，還要對(duì)這樣寫的好處加以品味。

1.常見題型：①對(duì)小說中畫線處的人物語言進(jìn)行賞析。②品位人物語言，分析其性格。③某人（文章）的語言特點(diǎn)是什么？

2.解題思路：首先看語言表達(dá)上的特色，再看語句表達(dá)的內(nèi)容和作用。

3.答題模式：運(yùn)用了……手法，表現(xiàn)了……情感。

（七）探究文本深意 文學(xué)作品的創(chuàng)作，體現(xiàn)出作者對(duì)社會(huì)、生活及人生的某種理解（看法）。

1.從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神。題型：①對(duì)……故事，請(qǐng)?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N(yùn)和作者的情感取向。②根據(jù)文本內(nèi)容，請(qǐng)從……角度談?wù)勀愕囊娊?。解題思路：結(jié)合小說的故事情節(jié)、人物形象、主題思想進(jìn)行分析。

2.探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖。此類題要結(jié)合作者所處的時(shí)代背景、作者的用意來回答。

3.對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。必須圍繞主題，并結(jié)合作者的創(chuàng)作意圖進(jìn)行解讀，即小說具有的或可能生發(fā)出來的。

馬才廷，語文教師，現(xiàn)居四川眉山市。責(zé)任編校：王 玲