摘要：學校體育教育是終身體育意識培養(yǎng)的關(guān)鍵，它不僅能為學生終身體育打體質(zhì)基礎(chǔ)，更重要的是能讓學生用積極的心態(tài)參與活動，建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的體育道德，形成超越自我的信心和理念，以便于增強將來適應(yīng)社會的能力。

關(guān)鍵詞：終身意識；運動興趣；運動習慣；主體參與

一、學生對體育運動的認識

培養(yǎng)具有強健的體魄、健康的心理、堅強的意志和昂揚的精神的青少年一代，是素質(zhì)教育應(yīng)有之意。蔡元培先生曾經(jīng)說：“完全人格，首為體育。”體育不但能強健體魄，而且是愛國主義教育的好載體，是集體主義教育的極好舞臺，是弘揚民族精神的好形式。對于今天獨生子女一代，體育更是培養(yǎng)他們自強不息精神和吃苦耐勞意志的有效途徑。

首先，教師要以貫徹新課程理念為主旨，認真學習《體育與健康課程標準》，了解學生發(fā)展之需，明確體育對青少年的思想品德、智力發(fā)展、審美素養(yǎng)的形成有著不可替代的重要作用，在深化課程改革、全面提高質(zhì)量的工作中，注入快樂體育的全新理念，確立合作、競爭、快樂、主動、健康發(fā)展的體育工作觀。

其次，在體育教學的過程中要讓學生深刻懂得：擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命。青少年的健康是國家的財富，更是每一個人健康成長和實現(xiàn)幸福生活的根基。有了健康的體魄，才能為祖國和人民作出更大的貢獻，擁有更健康的生活。努力使學生主動養(yǎng)成良好的鍛煉習慣和健康的生活方式，在學生中形成熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣。

二、學生對運動參與的滿足

學生能否快樂地參與到體育活動中來，很大程度取決于教師對學生參與活動的先行設(shè)計。如：學生不同程度地受到來自文化學科方面的壓力，相比之下體育課的壓力就小得多了，在這種情況之下教師去精心設(shè)計體育課中的各項環(huán)節(jié)，能夠讓學生在參與體育活動的過程中得到釋放，從而產(chǎn)生出積極的作用。體育課的教學設(shè)計應(yīng)該讓體育課成為學生渴望參與其中的空間，成為學生活動的樂園，教師應(yīng)積極營造一些體育比賽氛圍，讓學生充分展示自我。這樣，學生親身感受到體育運動帶來的樂趣與滿足，更加積極地參與到體育活動中，就能夠逐漸把教師培養(yǎng)學生的運動興趣轉(zhuǎn)化為學生自覺自愿的運動習慣。

三、教學方法的多元化

豐富的教學方法是教師培養(yǎng)、激發(fā)學生參加體育鍛煉積極性所采取的手段，能夠使學生多器官、多角度、多側(cè)面體會到體育是躍動的音符，體育是舞動的旋律，體育是運動的藝術(shù)。在體育教學中，傳統(tǒng)的體育教學方法有很多，如：發(fā)現(xiàn)法、探究法、范例教學法、問題教學法、自主學習教學法等，隨著現(xiàn)代化進程加快，多媒體教學逐漸滲透到體育教學課堂中，體育教學方法也隨著教育教學現(xiàn)代化發(fā)展而緊跟時代步伐不斷推陳出新。如：教師在一節(jié)課中交替使用講解示范；把預(yù)先錄制好的示范動作切到多媒體平臺進行講評；演示容易出現(xiàn)的錯誤，甚至可以用錄像的方法把學生練習的動作錄下來進行講評。

四、教師素質(zhì)的自我提高

作為一名體育教師，無論其身體素質(zhì)多么好，技術(shù)有多全面，都不可能十八般武藝樣樣精通，必然有自己的專長，而學生各有各的興趣愛好，有的學生喜歡籃球，有的學生喜歡乒乓球，有的學生喜歡看各種體育比賽項目，但又看不懂，學生自然而然地找體育教師幫忙。此時，體育教師的素質(zhì)高低就很關(guān)鍵。因此，體育教師要充分認識到作為體育教師，必然要具有較全面的專業(yè)知識和技能，只有不斷拓寬自己的知識面，才不會出現(xiàn)尷尬的場面，教學過程也才會得心應(yīng)手，才能贏得學生們的信任、歡迎。

總之，學生經(jīng)歷的每一節(jié)體育課、每一次體育活動和競賽都在教育熏陶他們，培養(yǎng)他們團結(jié)、合作、堅強、獻身和友愛的高尚情操。作為一名教師，要擔負起為學生終身負責的重任，在平凡的工作中，為培養(yǎng)學生終身體育意識而努力，讓每一個學生幸福一生！

（作者單位 江蘇省無錫行知科技學校）