周波

（南京森林警察學(xué)院,江蘇 南京 210046）

運(yùn)動(dòng)人體理論完善“特警搏擊科學(xué)化訓(xùn)練”探索

周波

（南京森林警察學(xué)院,江蘇 南京 210046）

特警訓(xùn)練發(fā)展迅速，但其中的問(wèn)題也很突出，特別是培養(yǎng)體系中缺乏自然科學(xué)理論的指導(dǎo)。運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)理論的研究已經(jīng)大大促進(jìn)了體育的發(fā)展，因此將該理論引入特警人才的培養(yǎng)過(guò)程，對(duì)多角度提升警務(wù)搏擊教學(xué)訓(xùn)練的科學(xué)性，完善“特警人才培養(yǎng)體系”警體教學(xué)訓(xùn)練，具有重要的意義。

特警；人才培養(yǎng)；運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)

警務(wù)搏擊技術(shù)是指警察在制止違法犯罪行為、緝捕犯罪嫌疑人，或在執(zhí)行職務(wù)中遇到不法侵害行為時(shí)，在不準(zhǔn)使用、來(lái)不及使用或不宜使用警械和武器的情況下，以徒手制服犯罪嫌疑人的一項(xiàng)重要的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能。良好的警務(wù)搏擊技能不僅是警察有效打擊、制服犯罪分子的有效手段，也是在執(zhí)法戰(zhàn)斗中減少傷亡、樹(shù)立現(xiàn)代警察良好形象的方式，同時(shí)也是維護(hù)警察身心健康的必要手段。根據(jù)我國(guó)警務(wù)實(shí)戰(zhàn)現(xiàn)狀，警務(wù)搏擊技術(shù)教學(xué)是警察院校特警教學(xué)的重中之重，是全面發(fā)展公安緝捕能力的重要組成部分，是培養(yǎng)公安工作所需人才的重要內(nèi)容。

一、研究背景

（一）我國(guó)警察院校特警徒手對(duì)抗訓(xùn)練發(fā)展現(xiàn)狀

我國(guó)特警警務(wù)搏擊訓(xùn)練中，教師不僅要保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)水平，還要踏踏實(shí)實(shí)地積累知識(shí)，努力鉆研與摸索，進(jìn)行教學(xué)改革和研究。警察院?；蛏霞?jí)管理部門(mén)每年都有計(jì)劃地對(duì)警務(wù)搏擊教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，定期安排教師深入基層參加公安實(shí)踐鍛煉或搞調(diào)查研究。警察院校特警警務(wù)搏擊教官實(shí)踐和文化理論水平能力都較高，基本都具有多年專(zhuān)業(yè)搏擊訓(xùn)練經(jīng)歷和二級(jí)以上專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員證書(shū)，學(xué)員參加工作也得到了用人單位的一致好評(píng)。但是在特警培養(yǎng)中，教學(xué)仍然以“口傳心授”的經(jīng)驗(yàn)之談進(jìn)行，面對(duì)學(xué)生受傷而束手無(wú)策，訓(xùn)練疲勞后不知如何恢復(fù)(多數(shù)靠機(jī)體自我康復(fù)，缺少主動(dòng)的人體康復(fù)理療方法治療)，這樣會(huì)導(dǎo)致對(duì)警務(wù)搏擊教學(xué)模式的規(guī)劃出現(xiàn)偏差，最終反映在我國(guó)特警人才培養(yǎng)過(guò)程中效率相對(duì)不高。相關(guān)運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)輔助在特警警務(wù)搏擊訓(xùn)練只是剛剛起步嘗試階段。除個(gè)別警察院校配有運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)教官外，各地警察院校特警訓(xùn)練還沒(méi)有配備專(zhuān)門(mén)的運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)教官、生理檢測(cè)師，營(yíng)養(yǎng)師和心理輔導(dǎo)師更是紙上談兵，基本沒(méi)有定期的生理監(jiān)控檢測(cè)和有專(zhuān)門(mén)針對(duì)性的運(yùn)動(dòng)損傷生理康復(fù)監(jiān)控。在特警訓(xùn)練避免運(yùn)動(dòng)疲勞、降低運(yùn)動(dòng)損傷中，還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到科學(xué)利用運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)理論和實(shí)踐應(yīng)用“特警人才培養(yǎng)體系”重要性。

伴隨國(guó)家特警教育的師資隊(duì)伍、教學(xué)力量、硬件設(shè)施的快速發(fā)展，特警警務(wù)搏擊科學(xué)化訓(xùn)練發(fā)展還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后。我國(guó)特警方向人才培養(yǎng)經(jīng)歷了“地方身體強(qiáng)壯警察組成的家班”、“體育專(zhuān)業(yè)人員組成的科班”，再到目前“警院特警專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式”。信息化社會(huì)發(fā)展的今天，科技已經(jīng)滲透到各個(gè)領(lǐng)域并蓬勃發(fā)展，而我國(guó)特警教育人才培養(yǎng)領(lǐng)域仍是一片空白，依舊沿襲從前“土法煉鋼”模式。人才培養(yǎng)全過(guò)程，從教學(xué)模式、技能培養(yǎng)、訓(xùn)練模式等方面到走上工作崗位，貫穿“經(jīng)驗(yàn)至上、口傳心授、自然淘汰”思想，自然科學(xué)理論知識(shí)與研究絲毫沒(méi)有涉入特警人才培養(yǎng)領(lǐng)域。訓(xùn)練過(guò)程中沒(méi)有運(yùn)動(dòng)科學(xué)理論的指導(dǎo)和實(shí)踐的監(jiān)控，導(dǎo)致人才培養(yǎng)過(guò)程中運(yùn)動(dòng)疲勞監(jiān)控憑經(jīng)驗(yàn)、運(yùn)動(dòng)損失康復(fù)靠毅力。這些問(wèn)題嚴(yán)重阻礙著特警警務(wù)搏擊教育事業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展，它們的解決，決定著我國(guó)特警教育事業(yè)的成功。這些狀況，正是目前我國(guó)特警教育人才培養(yǎng)領(lǐng)域總體環(huán)境的真實(shí)寫(xiě)照。雖然我國(guó)特警教育也經(jīng)歷了十幾年的發(fā)展，但不可避免的存在大量問(wèn)題，這些問(wèn)題甚至可能是決定特警教育事業(yè)未來(lái)發(fā)展方向與生死存亡的問(wèn)題。

（二）國(guó)外警察院校特警警務(wù)搏擊訓(xùn)練發(fā)展現(xiàn)狀

國(guó)外警察由于執(zhí)法理念和國(guó)家法律、法規(guī)不同，更側(cè)重于警械和武器的使用，但現(xiàn)在也越來(lái)越重視徒手格斗的訓(xùn)練，并把徒手擒敵訓(xùn)練視為身體、心理訓(xùn)練的重要手段。美國(guó)、歐洲、日本、俄羅斯、新加坡特警訓(xùn)練中非常注重格斗技術(shù)符合實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練，訓(xùn)練中非常強(qiáng)調(diào)技術(shù)動(dòng)作的兇狠及實(shí)用性，基本都是相當(dāng)兇狠的踢、打、摔、拿、鎖具有可運(yùn)用的實(shí)用格斗技藝。特警成員接受近乎于苛求的挑選和殘酷的訓(xùn)練，用來(lái)提高人的意志、反應(yīng)能力、堅(jiān)定信心與斗志，以保證在執(zhí)行任務(wù)時(shí)能“以一敵十，以十?dāng)嘲佟?。特警培養(yǎng)相關(guān)科學(xué)研究，除特警戰(zhàn)術(shù)理論研究之外，比例較大的、主要的就是運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)方面的科研，涉及人體科學(xué)與警務(wù)實(shí)戰(zhàn)各角度的有機(jī)結(jié)合，已經(jīng)能夠應(yīng)用于人體科學(xué)從宏觀(guān)到微觀(guān)各方面的實(shí)證知識(shí)指導(dǎo)。從選材到動(dòng)作優(yōu)化，從疲勞恢復(fù)到執(zhí)法戰(zhàn)斗的各個(gè)環(huán)節(jié)，甚至涉及特警心理調(diào)節(jié)的領(lǐng)域，對(duì)特警人才的培養(yǎng)起到很大的支持作用。其科研成果的各種論文、論著都已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)高的水平。所以，發(fā)達(dá)國(guó)家的特警培訓(xùn)能力水平相對(duì)較高，是因?yàn)橛袌?jiān)實(shí)的科學(xué)理論的支撐。教授專(zhuān)家們帶領(lǐng)自己的科研團(tuán)隊(duì)，著書(shū)立說(shuō)研究人體科學(xué)、研究特警訓(xùn)練相關(guān)的創(chuàng)造性思維。很多警察學(xué)院聘請(qǐng)著名醫(yī)生、學(xué)者、專(zhuān)業(yè)教授組成研究組，共同研究特警人體科學(xué)新領(lǐng)域的內(nèi)容。實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中每個(gè)訓(xùn)練小組（6-10人左右）都配有專(zhuān)門(mén)的醫(yī)師、營(yíng)養(yǎng)師、生理監(jiān)控師、心理輔導(dǎo)師、康復(fù)技師，保證在所有的訓(xùn)練科學(xué)安全。定期對(duì)每個(gè)隊(duì)員進(jìn)行生理監(jiān)控（體重、心率、血液、尿液等檢查）和心理輔導(dǎo)，盡力避免運(yùn)動(dòng)疲勞和運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生，對(duì)于運(yùn)動(dòng)疲勞和運(yùn)動(dòng)受傷人員都安排有專(zhuān)門(mén)的主治醫(yī)生和康復(fù)師，針對(duì)不同受傷隊(duì)員安排有專(zhuān)門(mén)針對(duì)性的生理康復(fù)監(jiān)控和醫(yī)療處方。

二、體育科技對(duì)體育的促進(jìn)作用

（一）當(dāng)代體育發(fā)展歷程

現(xiàn)代競(jìng)技體育以第一屆1896年在雅典的奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)為標(biāo)志，迄今已逾百年。百年奧運(yùn)體育史中，主要分成三個(gè)發(fā)展階段：第一階段：上世紀(jì)30年代前，對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)尚淺，加之運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練相關(guān)研究成果不多，運(yùn)動(dòng)員要取得好成績(jī)，關(guān)鍵在于刻苦訓(xùn)練。同等條件下，運(yùn)動(dòng)成績(jī)與訓(xùn)練強(qiáng)度呈正比?？嗑殹⒋髲?qiáng)度是現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練起始階段的主要特征。第二階段：30年代至50年代期間，教練員與運(yùn)動(dòng)員逐漸發(fā)現(xiàn)，訓(xùn)練的刻苦程度與成績(jī)提高并非正比關(guān)系，同一個(gè)項(xiàng)目訓(xùn)練量與強(qiáng)度相同，成績(jī)的提高卻迥然不同。多年研究顯示，成績(jī)不僅與訓(xùn)練有關(guān)，更與遺傳因素有關(guān)。因此，選材問(wèn)題受到運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練者的高度重視。最有代表性的說(shuō)法為：“發(fā)現(xiàn)天才”，或“選材是成功的一半”。這一段歷史稱(chēng)作“天才發(fā)現(xiàn)”階段。第三階段：上世紀(jì)60年代至今，科學(xué)迅猛發(fā)展，研究成果不斷被應(yīng)用到體育競(jìng)技中來(lái)，推動(dòng)其迅猛發(fā)展。在此期間，訓(xùn)練理論水平也不斷提高，運(yùn)動(dòng)生理、生化、生物力學(xué)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科理論及最新科研成果持續(xù)融入，各種測(cè)試手段、信息手段、訓(xùn)練手段、恢復(fù)手段等都出現(xiàn)新的進(jìn)展。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練借助科技的力量，獲得的無(wú)窮的動(dòng)力，這一切的基礎(chǔ)就是科學(xué)，是多學(xué)科運(yùn)用階段[1]。

（二）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練科學(xué)體系的建立

隨著科技的發(fā)展，各種相關(guān)的自然科學(xué)學(xué)科，如運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)均不同程度應(yīng)用到運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中去，極大地完善了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練科學(xué)的內(nèi)容。而社會(huì)學(xué)范疇的心理學(xué)、教育學(xué)、組織學(xué)、系統(tǒng)理論等成果的介入，使運(yùn)動(dòng)科學(xué)成為一門(mén)多學(xué)科交叉的綜合性學(xué)科，形成了一個(gè)完整的理論體系：體育科學(xué)包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)、管理科學(xué)、信息科學(xué)五大類(lèi)的近50門(mén)體育學(xué)科的完整體系?？科大w力取得優(yōu)異成績(jī)的時(shí)代一去不復(fù)返了，取而代之的是以體育科技為先導(dǎo)的新時(shí)代。

（三）科技對(duì)體育的促進(jìn)作用

科技對(duì)體育實(shí)踐的指導(dǎo)，主要包括科技手段與科技理論兩方面。其中科學(xué)理論屬于軟件保障，各項(xiàng)科技手段屬于硬件保障。沒(méi)有科學(xué)理論的保障，訓(xùn)練就等于失去科學(xué)的翅膀，是否有科學(xué)理論手段的保障是判定科學(xué)訓(xùn)練的關(guān)鍵。科學(xué)理論包括：身體機(jī)能檢測(cè)、技術(shù)監(jiān)控、心理調(diào)控、體能恢復(fù)、傷病防治、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充，北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，充分顯示了先進(jìn)科學(xué)理論與最新科技成果的應(yīng)用對(duì)體育的促進(jìn)作用，科技奧運(yùn)的理念是科技體育的表現(xiàn)。

三、特警警務(wù)搏擊技術(shù)動(dòng)作與體育動(dòng)作的聯(lián)系

（一）警務(wù)搏擊與體育運(yùn)動(dòng)統(tǒng)屬身體活動(dòng)

體育運(yùn)動(dòng)是以身體活動(dòng)為基本方式實(shí)施或?qū)崿F(xiàn)對(duì)人體自身的改造活動(dòng)，它限定了活動(dòng)手段——身體。無(wú)論是競(jìng)技類(lèi)還是健身類(lèi)體育活動(dòng)，在實(shí)踐中都由動(dòng)作及動(dòng)作系統(tǒng)組成，都是由肢體動(dòng)作基礎(chǔ)，以身體活動(dòng)為基本的活動(dòng)方式。警務(wù)搏擊技能形成的過(guò)程，是摔跤、散打、柔道、跆拳道、空手道能力實(shí)戰(zhàn)化的過(guò)程，是一種綜合性表現(xiàn)形式，是依靠法律性質(zhì)的程序化的執(zhí)法戰(zhàn)斗搏擊能力的體現(xiàn)。特警隊(duì)員作為活動(dòng)的主體，身體依然是唯一的活動(dòng)手段，“遠(yuǎn)踢、近打、貼身摔”的基本功同樣是通過(guò)身體表現(xiàn)出來(lái)，這就是理論探討的基礎(chǔ)，是特警警務(wù)搏擊能力的物質(zhì)基礎(chǔ)。正是在這個(gè)基礎(chǔ)上可以認(rèn)定，與體育運(yùn)動(dòng)分支警務(wù)搏擊表現(xiàn)形式在此性質(zhì)上屬于身體活動(dòng)。任何動(dòng)作都有固定的程序與動(dòng)作形式，即高效、實(shí)用，有些特警隊(duì)員正是把程式化動(dòng)作的個(gè)性化完成作為自己個(gè)人特警實(shí)戰(zhàn)能力突出特點(diǎn)的表現(xiàn)形式。從運(yùn)動(dòng)科學(xué)角度分析，程式化動(dòng)作具有三個(gè)要點(diǎn)：首先，程式化動(dòng)作必須按照一定的規(guī)格要求進(jìn)行；其次，它需要合理、有效地完成各個(gè)動(dòng)作及其銜接；最后，這個(gè)動(dòng)作能夠充分發(fā)揮人的機(jī)體能力。因此可以認(rèn)定，從運(yùn)動(dòng)角度而言，警務(wù)搏擊訓(xùn)練過(guò)程中程式化訓(xùn)練在運(yùn)動(dòng)本質(zhì)上屬于運(yùn)動(dòng)技術(shù)。

（二）特警掌握警務(wù)搏擊動(dòng)作的能力屬于運(yùn)動(dòng)技能范疇

運(yùn)動(dòng)技能是指人體運(yùn)動(dòng)中有效掌握和完成專(zhuān)門(mén)動(dòng)作的能力，是在準(zhǔn)確的時(shí)間和空間內(nèi)大腦皮層精確支配肌肉收縮的能力，是后天獲得基礎(chǔ)上建立的復(fù)雜、連鎖的、本體感受的運(yùn)動(dòng)條件反射。它是運(yùn)動(dòng)技術(shù)與能力的結(jié)合，是一種經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)形成的掌握動(dòng)作的特殊條件反射的能力。其內(nèi)在表現(xiàn)為大腦皮層精細(xì)處理神經(jīng)反射，外在表現(xiàn)為自動(dòng)化動(dòng)作，在準(zhǔn)確時(shí)空內(nèi)精確支配肌肉收縮的能力。

警務(wù)搏擊是一門(mén)“綜合警察體育實(shí)戰(zhàn)能力培養(yǎng)課程”，其實(shí)質(zhì)是以警務(wù)實(shí)戰(zhàn)動(dòng)作為手段的實(shí)戰(zhàn)形式。特警隊(duì)員掌握這些程式化動(dòng)作的過(guò)程中，需要一遍遍刻苦練習(xí)，不斷地在教師的指導(dǎo)下，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，熟練正確動(dòng)作，并反復(fù)練習(xí)，最終掌握各種動(dòng)作。從運(yùn)動(dòng)科學(xué)角度而言，特警隊(duì)員掌握各種警務(wù)搏擊實(shí)戰(zhàn)動(dòng)作的能力，就是屬于特警自身的一種技能，就是運(yùn)動(dòng)技能所代表的一種經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)形成的掌握動(dòng)作的特殊條件反射的能力，是經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)后而掌握了的具有個(gè)性化的自動(dòng)化行為方式，對(duì)任何動(dòng)作而言，掌握的過(guò)程都符合運(yùn)動(dòng)技能的特征，即，內(nèi)在表現(xiàn)為大腦皮層精細(xì)處理神經(jīng)反射，外在表現(xiàn)為自動(dòng)化動(dòng)作，在準(zhǔn)確時(shí)空內(nèi)精確支配肌肉收縮的能力，這是毋庸置疑的。就特警自身而言，通過(guò)學(xué)習(xí)、練習(xí)而掌握動(dòng)作而能夠高水平警務(wù)實(shí)戰(zhàn)水平，這個(gè)掌握的能力可以認(rèn)定為運(yùn)動(dòng)技能。

四、警務(wù)搏擊動(dòng)作與技能的掌握過(guò)程符合運(yùn)動(dòng)技能習(xí)得過(guò)程與規(guī)律

特警隊(duì)員培養(yǎng)的第一階段就是體能訓(xùn)練與學(xué)習(xí)警務(wù)搏擊基本技術(shù)動(dòng)作，這是初入門(mén)者必須經(jīng)歷的階段。此階段最重要的是練好過(guò)硬的體能，基本功的好壞程度將取決于日后的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)技能完成好壞、質(zhì)量高低。這些技巧的習(xí)得與形成，來(lái)自于天長(zhǎng)日久的刻苦訓(xùn)練，這種訓(xùn)練是日積月累的長(zhǎng)期科學(xué)訓(xùn)練的反映。

（一）運(yùn)動(dòng)技能的形成過(guò)程

運(yùn)動(dòng)技能的形成始于運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練而系統(tǒng)掌握技術(shù)動(dòng)作的過(guò)程都是運(yùn)動(dòng)技能形成的過(guò)程。同理，特警隊(duì)員警務(wù)搏擊能力的掌握過(guò)程屬于運(yùn)動(dòng)技能形成的過(guò)程。這個(gè)形成可劃分為相互聯(lián)系的三個(gè)階段：泛化、分化、自動(dòng)化（動(dòng)力定型）階段，它們相互聯(lián)系，互為因果，不可分割，沒(méi)有絕對(duì)的界限，是一個(gè)由低級(jí)向高級(jí)，由量變到質(zhì)變，螺旋式上升的過(guò)程。第一階段：運(yùn)動(dòng)技能的認(rèn)知定向階段──泛化階段；第二階段：運(yùn)動(dòng)技能初步形成階段──分化階段；第三階段：運(yùn)動(dòng)技能協(xié)調(diào)完善階段──自動(dòng)化階段[2]。

（二）特警警務(wù)搏擊基本動(dòng)作的掌握符合運(yùn)動(dòng)技能形成的規(guī)律

運(yùn)動(dòng)科學(xué)是指任何通過(guò)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練而系統(tǒng)掌握技術(shù)動(dòng)作的過(guò)程都是運(yùn)動(dòng)技能形成的過(guò)程[3]。通過(guò)這個(gè)定義能夠認(rèn)定對(duì)特警中警務(wù)搏擊技能自動(dòng)化動(dòng)作的學(xué)習(xí)與掌握過(guò)程，從運(yùn)動(dòng)科學(xué)角度而言就是運(yùn)動(dòng)技能的形成過(guò)程。在特警對(duì)警務(wù)搏擊的學(xué)習(xí)、掌握過(guò)程中，勢(shì)必都要經(jīng)歷運(yùn)動(dòng)技能形成的三個(gè)階段：泛化、分化、自動(dòng)化階段，這是客觀(guān)存在并且根本無(wú)法繞開(kāi)的。由于目前罕有運(yùn)動(dòng)科學(xué)的理論進(jìn)入特警警務(wù)搏擊教育領(lǐng)域，作為特警教師，沒(méi)有經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)科學(xué)理論的深入培訓(xùn)，因此了解動(dòng)作掌握的科學(xué)分段理論并能夠在實(shí)際中應(yīng)用，則較為困難。警務(wù)搏擊技能形成的表現(xiàn)，從運(yùn)動(dòng)科學(xué)角度而言，就是以動(dòng)力定型的形式進(jìn)行表達(dá)，也是“按照嚴(yán)格的順序、路徑來(lái)完成的技術(shù)動(dòng)作的一系列組合”[4]。對(duì)特警學(xué)員而言，熟練的動(dòng)作自動(dòng)化能夠確實(shí)體現(xiàn)節(jié)省化、高效化、實(shí)戰(zhàn)化等特點(diǎn)。

五、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)將在特警警務(wù)搏擊訓(xùn)練內(nèi)預(yù)期從事的研究

（一）研究領(lǐng)域

以運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)作用于特警警務(wù)搏擊訓(xùn)練領(lǐng)域，完善特警人才培養(yǎng)模式，前期主要集中于以下方向：

1.運(yùn)動(dòng)損傷領(lǐng)域

任何涉及應(yīng)用肢體動(dòng)作以達(dá)到實(shí)踐目的的運(yùn)動(dòng)中，教學(xué)與訓(xùn)練環(huán)節(jié)是相對(duì)容易出現(xiàn)傷病的，特警培養(yǎng)也不例外，大量的傷病出現(xiàn)，很大程度上影響著學(xué)生的技能學(xué)習(xí)與水平發(fā)展，嚴(yán)重的甚至影響學(xué)生的培養(yǎng)進(jìn)度。但是從客觀(guān)出發(fā)，傷病情況發(fā)生的普遍性、發(fā)生率、原因、環(huán)節(jié)、特警專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練中疲勞產(chǎn)生機(jī)制與變化規(guī)律，特警訓(xùn)練的職業(yè)傷病、防治措施與解決手段等內(nèi)容，目前根本沒(méi)有詳細(xì)、客觀(guān)的調(diào)查。若需要徹底對(duì)此方面進(jìn)行研究，獲得對(duì)特警人才培養(yǎng)中傷病出現(xiàn)情況的第一手資料與研究對(duì)策，則需要借助運(yùn)動(dòng)生理監(jiān)控理論的知識(shí)進(jìn)行。

2.疲勞恢復(fù)領(lǐng)域

我國(guó)特警的人才培養(yǎng)中，幾乎沒(méi)有涉及到特警訓(xùn)練后疲勞恢復(fù)方面內(nèi)容。在以“三從一大”為主要表現(xiàn)手段進(jìn)行教學(xué)、訓(xùn)練的過(guò)程中，如何休息、恢復(fù)體力的手段是次之又次的。沿襲至今，“練后洗澡、累了睡覺(jué)”也就成為了學(xué)生恢復(fù)疲勞的主要措施了，因?yàn)闆](méi)有人在此方面有研究。然而疲勞恢復(fù)在整個(gè)特警隊(duì)員訓(xùn)練過(guò)程中占有不可替代的作用?；謴?fù)是訓(xùn)練強(qiáng)度安排的基礎(chǔ)，是特警適應(yīng)教學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃、積極訓(xùn)練、警務(wù)搏擊能力提高的基礎(chǔ)，是減少傷病發(fā)生的必要措施。

在體育界，科學(xué)、高效疲勞恢復(fù)的手段，已經(jīng)成為運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)的必經(jīng)之路。同樣以人體為表現(xiàn)基礎(chǔ)的警務(wù)搏擊，雖然不完全以高、快、強(qiáng)為目標(biāo)，但是良好的身體素質(zhì)是特警隊(duì)員發(fā)揮特警警務(wù)搏擊能力創(chuàng)造性的基礎(chǔ)，是追求高水平實(shí)戰(zhàn)能力的保障。

3.科學(xué)訓(xùn)練領(lǐng)域

對(duì)任何動(dòng)作而言都存在一個(gè)學(xué)習(xí)與掌握的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程中教學(xué)與訓(xùn)練必不可少。當(dāng)今的特警人才的培養(yǎng)，還沒(méi)有看到對(duì)教學(xué)過(guò)程的科學(xué)性的評(píng)價(jià)手段，師承與口傳心授的特點(diǎn)導(dǎo)致無(wú)法對(duì)教學(xué)與訓(xùn)練的科學(xué)性進(jìn)行判定，更何況根本沒(méi)有客觀(guān)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，存在的多是主觀(guān)標(biāo)準(zhǔn)。而教學(xué)的主導(dǎo)思想正如我國(guó)七八十年代體育教練的主導(dǎo)思想：“我的教練就是這樣教我就出成績(jī)了，我這樣教學(xué)生也沒(méi)有錯(cuò)誤”，其中沒(méi)有考慮什么客觀(guān)性、科學(xué)性的因素。從辯證角度出發(fā)，未對(duì)過(guò)程的科學(xué)性進(jìn)行過(guò)評(píng)判，不等于過(guò)程就是科學(xué)的。長(zhǎng)期沿襲下來(lái)的師承教學(xué)與訓(xùn)練模式，必定存在其合理性與科學(xué)性，但是這個(gè)過(guò)程是否符合人體運(yùn)動(dòng)規(guī)律，動(dòng)作教學(xué)過(guò)程是否符合大腦對(duì)動(dòng)作的習(xí)得規(guī)律，教學(xué)與訓(xùn)練量與強(qiáng)度的安排是否符合人體代謝規(guī)律、是否符合人體對(duì)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的適應(yīng)規(guī)律與疲勞恢復(fù)的規(guī)律等等，這些內(nèi)容在沒(méi)有運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)理論涉入的前提下根本無(wú)法進(jìn)行回答。所以應(yīng)用運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)理論對(duì)特警人才培養(yǎng)過(guò)程中的教學(xué)、訓(xùn)練部分進(jìn)行評(píng)價(jià)與完善，使之更符合科學(xué)訓(xùn)練規(guī)律，是應(yīng)用運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)的必經(jīng)之路。

（二）研究?jī)?nèi)容

應(yīng)用運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)理論完善特警人才培養(yǎng)實(shí)踐，以其為出發(fā)點(diǎn)，從科學(xué)選材、運(yùn)動(dòng)疲勞恢復(fù)、運(yùn)動(dòng)損傷康復(fù)三方面入手，進(jìn)行特警人才體質(zhì)監(jiān)測(cè)、制定特警人才選材體系、運(yùn)動(dòng)疲勞與損傷等方面的科研工作，內(nèi)容集中于以下方面：

1.科學(xué)選材

以日益成熟的運(yùn)動(dòng)選材理論為指導(dǎo)，結(jié)合特警人才特點(diǎn)，從形態(tài)指標(biāo)、機(jī)能指標(biāo)、生理指標(biāo)、生化指標(biāo)等角度出發(fā)，結(jié)合特警專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，建立相對(duì)完整、日趨完善的特警人才選材體系，既可適應(yīng)目前在特警專(zhuān)業(yè)的基本選材需求，又能夠充分體現(xiàn)不同警種的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，真正意義上實(shí)現(xiàn)科學(xué)選材[5]。從人才培養(yǎng)的起跑線(xiàn)開(kāi)始科學(xué)的指導(dǎo)，為特警人才培養(yǎng)模式的健康發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的技術(shù)保證。

2.運(yùn)動(dòng)疲勞恢復(fù)研究

結(jié)合國(guó)際先進(jìn)的疲勞恢復(fù)理論，應(yīng)用運(yùn)動(dòng)生化理論，探索運(yùn)動(dòng)疲勞與特警人才訓(xùn)練的適應(yīng)機(jī)制，對(duì)運(yùn)動(dòng)性疲勞準(zhǔn)確界定、積極干預(yù)，揭示特警專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練中疲勞產(chǎn)生機(jī)制與變化規(guī)律，并探尋延緩疲勞產(chǎn)生、促進(jìn)恢復(fù)的有效手段，以縮短疲勞的恢復(fù)周期，提高個(gè)體恢復(fù)的體能峰值與神經(jīng)興奮峰值，促進(jìn)個(gè)體對(duì)教學(xué)、訓(xùn)練的適應(yīng)與警務(wù)搏擊水平的快速增長(zhǎng)[6]。

3.運(yùn)動(dòng)損傷康復(fù)研究

通過(guò)對(duì)教學(xué)、訓(xùn)練中發(fā)生的損傷、勞損、頑固性損傷進(jìn)行針對(duì)性研究，對(duì)與特警專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相聯(lián)系的職業(yè)性損傷的相關(guān)研究，利用先進(jìn)的康復(fù)手段與醫(yī)療設(shè)施，對(duì)傷病個(gè)體進(jìn)行積極的康復(fù)訓(xùn)練與功能訓(xùn)練，達(dá)到有效降低與減輕損傷的程度，直接縮短損傷的康復(fù)周期及重返訓(xùn)練的周期。以有效保證教學(xué)、訓(xùn)練的延續(xù)性，同時(shí)促進(jìn)整體上提高警務(wù)搏擊教學(xué)、訓(xùn)練的水平。

通過(guò)此三方面作用，達(dá)到應(yīng)用先進(jìn)理論指導(dǎo)特警專(zhuān)業(yè)的選材、教學(xué)、訓(xùn)練全過(guò)程，最終達(dá)到完善現(xiàn)今特警人才教學(xué)訓(xùn)練模式，提高特警人才整體培養(yǎng)效率，縮短成材時(shí)間周期，并同時(shí)達(dá)到提高人才整體培養(yǎng)水平的目的；并以此為基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)特警人才培養(yǎng)總體培養(yǎng)目標(biāo)的改革，改善特警人才培養(yǎng)高等教育模式，合理配置教學(xué)課程以?xún)?yōu)化人才知識(shí)結(jié)構(gòu)，增進(jìn)特警人才創(chuàng)新意識(shí)與文化素養(yǎng)，提高我國(guó)特警人才綜合素質(zhì)與競(jìng)爭(zhēng)力，切實(shí)推動(dòng)我國(guó)特警事業(yè)的發(fā)展，從真正意義上縮小我國(guó)特警警務(wù)實(shí)戰(zhàn)水平與國(guó)際一流水平之間的差距。

六、借鑒體育發(fā)展模式，應(yīng)用運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)理論完善“特警警務(wù)搏擊科學(xué)化訓(xùn)練體系”

對(duì)照國(guó)內(nèi)特警訓(xùn)練科研資金投入的稀缺，僅觀(guān)國(guó)內(nèi)與特警實(shí)戰(zhàn)能力同出一宗的體育事業(yè)，在經(jīng)歷了摸著石頭過(guò)河到科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐的過(guò)程后，科技顯示出來(lái)巨大的能量。近二十年，國(guó)人親眼目睹國(guó)家體育事業(yè)的騰飛，目睹體育強(qiáng)國(guó)的塑成，這都?xì)w功于體育科研工作投入與展開(kāi)、應(yīng)用，尤其是對(duì)運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)研究的投入這個(gè)不容置疑的事實(shí)。國(guó)家及各省市每年大量資金的投入，致使我國(guó)體育科研水平急劇上升，研究層面也由簡(jiǎn)單的體質(zhì)研究，到血液生理生化指標(biāo)的研究，再到目前遺傳基因的研究，越來(lái)越系統(tǒng)化、尖端化、科學(xué)化。而巨大的效益也隨之而來(lái)：我國(guó)體育科研水平日益發(fā)達(dá)，中國(guó)已成為世界體育舞臺(tái)上令人翹楚的國(guó)家。展望體育發(fā)展，體育已經(jīng)成為一種成熟產(chǎn)業(yè)，強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)鏈支撐的競(jìng)技體育，已經(jīng)完全和高新科技融為一體。其背后，是大量的人力、物力、財(cái)力在體育科研的投入，是一個(gè)在科學(xué)理論與技術(shù)指導(dǎo)下的體育發(fā)展的良性循環(huán)的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)鏈。

借鑒體育發(fā)展，我國(guó)的特警人才培養(yǎng)事業(yè)如要在運(yùn)動(dòng)科學(xué)技術(shù)與理論指導(dǎo)下飛速發(fā)展，突破口就是科研工作，其中科研工作的基礎(chǔ)是特警培養(yǎng)科研中權(quán)重最大的部分：只有解決了特警人才培養(yǎng)從選材入門(mén)、教學(xué)訓(xùn)練到徒手格斗之間各個(gè)環(huán)節(jié)中存在的各種與人體科學(xué)相關(guān)的問(wèn)題，才能真正多、快、好、省地培養(yǎng)人才，提高人才培養(yǎng)效率，真正提高特警人才警務(wù)搏擊培能力養(yǎng)高度與水平；才能讓我們的警察高等教育機(jī)構(gòu)利用人才培養(yǎng)的高效率帶來(lái)的產(chǎn)品——富足的時(shí)間來(lái)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整；才能讓我們的特警人才有文化培養(yǎng)時(shí)間與創(chuàng)新意識(shí)、提高綜合素質(zhì)的可能性；才能讓我們真正看到我國(guó)特警教育事業(yè)的快速、健康發(fā)展，看到與國(guó)際一流特警教育培訓(xùn)比肩的時(shí)刻[7]。

因此，借鑒體育科研發(fā)展道路，引入人體科學(xué)理論知識(shí)、科研手段與設(shè)施，通過(guò)相關(guān)科研工作，應(yīng)用科學(xué)實(shí)證理論指導(dǎo)特警人才培養(yǎng)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)人體科學(xué)理論與特警傳統(tǒng)教授經(jīng)驗(yàn)的完美結(jié)合，是改革特警人才徒手實(shí)戰(zhàn)能力培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)效率，推動(dòng)特警事業(yè)的健康發(fā)展的必由之路。

[1]王杰.從管理角度對(duì)科學(xué)訓(xùn)練進(jìn)行的系統(tǒng)思考[J].山東體育學(xué)院學(xué)報(bào),2005,(6).

[2]武雪蓮,梁建平,焦勝利.試論運(yùn)動(dòng)技能的形成[J].四川體育科學(xué),2005,(1).

[3]盛克慶.運(yùn)動(dòng)技能習(xí)得的系統(tǒng)理論及教學(xué)運(yùn)用研究[J].武漢體院學(xué)報(bào),2005，(11).

[4]曹景偉.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)理論研究中的中國(guó)流 [J].體育科學(xué)，2004，(2).

[5]王金燦.當(dāng)前運(yùn)動(dòng)選材研究的十大熱點(diǎn)問(wèn)題[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào),2004，(4).

[6]田麥久.我國(guó)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)理論體系的新發(fā)展[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2003，(2).

[7]馮煒權(quán).對(duì)運(yùn)動(dòng)疲勞機(jī)理的再認(rèn)識(shí)[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)2003，(4).

On the Application of Sports Science Theory in the “Scientific Training of SWAT Fighting Course”

ZHOU Bo
(Nanjing Forest Police Academy，Nanjing,210046)

Although SWAT training is developing rapidly,noticeable problems being barriers to progress remain unsolved, especially the lack of scientific guidance in motor skills training.The Human Movement Science has greatly promoted the development of sports.therefore introduction of Human Movement Science Theory into SWAT training,which aims at the scientific improvements in“SWAT training system”and“Personnel Training of SWAT”,is considered to be reasonable and feasible.

SWAT;personnel training;Human Movement Science

D631.15

A

2095-1140（2012）06-0127-05

（責(zé)任編輯：左小絢）

2012-10-09

中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)資金項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：ZD201142）。

周波（1974-），男，江蘇泗洪人，南京森林警察學(xué)院副教授，主要從事警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能教育研究。