柯用叨　魏瑞芳　孫高波

摘要：采用多媒體展示創(chuàng)作成果，是這個(gè)時(shí)代發(fā)展的趨勢，利用網(wǎng)絡(luò)連接傳遞信息，是當(dāng)今社會對傳統(tǒng)展示方式的時(shí)代超越。本課題主要針對平面而單一的網(wǎng)絡(luò)展示作品在三維模型中將文字、聲音、動畫與每一幅作品進(jìn)行構(gòu)建，并以求達(dá)到人在現(xiàn)實(shí)展廳中欣賞作品時(shí)的真實(shí)性，在欣賞時(shí)像玩游戲般的趣味性，增強(qiáng)欣賞者的互動性。

關(guān)鍵詞：多媒體；人機(jī)交互；作品展示；畫廊建設(shè)

1引言

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體藝術(shù)在近幾年里迅速發(fā)展，正在積極的推廣與應(yīng)用。無論企業(yè)推廣產(chǎn)品、設(shè)計(jì)作品、書畫作品等都會進(jìn)行現(xiàn)場展示，給欣賞者與作品零距離的接觸，感受現(xiàn)場展示的藝術(shù)效果，促進(jìn)欣賞者互動交流、增強(qiáng)藝術(shù)欣賞水平。然而，它有一定的時(shí)間與空間的限制，每次展示都會花費(fèi)大量的人力、財(cái)力、精力以及時(shí)間。如果用網(wǎng)絡(luò)媒體方式進(jìn)行模擬真實(shí)場景的方式展示，就可以超越空間與時(shí)間的限制，并收到事半功倍的效果。目前網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)作品展示較多，但這些都是在一個(gè)頁面上由上而下地拉動，看起來較方便，也起到了欣賞的目的，這樣的傳統(tǒng)平面式的網(wǎng)絡(luò)展覽已普遍運(yùn)用，版面形式單一、平淡、人機(jī)交互不夠深入，人性化不足。因此，我們認(rèn)為利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將藝術(shù)作品與動態(tài)畫面、視頻演示、聲音播放等數(shù)字資源通過編程方法整合在一個(gè)交互式的整體中，以圖文并茂、生動活潑的動態(tài)形式呈現(xiàn)出來，給人以很強(qiáng)的視覺沖擊力。

2利用多媒體技術(shù)來構(gòu)建現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)展覽

信息化、數(shù)字化高度發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，是一個(gè)展示個(gè)性，提倡個(gè)性發(fā)展的創(chuàng)新時(shí)代。遨游在無際的網(wǎng)絡(luò)海洋，望不到邊，看不到底，可以讓人擺脫現(xiàn)實(shí)生活中的束縛，只要我們能夠想到的都可以展示在電腦的屏幕上，網(wǎng)絡(luò)讓世界變得更具像、更一目了然，并為個(gè)性化的藝術(shù)作品的展示創(chuàng)造了有利條件，共享科技發(fā)展與思想閃耀的成果，拓展了人際交流的空間。信息圖像的出現(xiàn)提高了大眾的審美素質(zhì)和鑒賞水平，藝術(shù)的發(fā)展也為建設(shè)和諧社會增添活力，同時(shí)也給作者相互學(xué)習(xí)、相互交流，提供了廣闊自由的空間。比如：藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)，在完成相關(guān)課程學(xué)習(xí)后會舉辦一次優(yōu)秀作品展，這不僅為學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會，也為校園增添了學(xué)習(xí)氣氛，這種現(xiàn)場展覽方式有很多優(yōu)點(diǎn)，也存在著許多不足。在實(shí)際場景中由于時(shí)間與空間上的有限無法把人們引入集視覺和聽覺于一體展示平臺，這樣一來設(shè)計(jì)作品所表達(dá)的思想和傳遞都在一定程度上感覺不到輕松、便捷，也無法保證讓所有人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)去欣賞作品。通過三維多媒體畫廊建設(shè)，來取代現(xiàn)實(shí)展廳，讓觀賞者足不出戶，在網(wǎng)絡(luò)面前就能夠欣賞到真實(shí)場景中的感覺，同時(shí)把欣賞者以一種嶄新的感覺來體現(xiàn)觀賞時(shí)的快感。既可以豐富藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課內(nèi)外教學(xué)的內(nèi)容，拓展專業(yè)教學(xué)的時(shí)空，又能提升師生對藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的積極性，使之成為教學(xué)的平臺，成為展示的平臺，成為溝通交流和提升專業(yè)素養(yǎng)的平臺，使之成為學(xué)生職業(yè)生涯成長的搖籃。

3展示平臺建設(shè)技術(shù)框架及實(shí)現(xiàn)流程

整個(gè)多媒體三維藝術(shù)畫廊風(fēng)貌構(gòu)建是三維立體效果，進(jìn)入虛擬式的三維畫廊中心享受藝術(shù)帶來的真實(shí)效果。在欣賞作品時(shí)古典音樂隨之而入，為觀看整個(gè)畫廊時(shí)營造藝術(shù)氣氛，增加情感意識，給欣賞者一個(gè)我行我秀感覺。當(dāng)欣賞者進(jìn)入多媒體畫廊時(shí)一個(gè)全屏三維動態(tài)展示空間呈現(xiàn)在欣賞者眼前。我們將利用科學(xué)技術(shù)和藝術(shù)設(shè)計(jì)為手段，充分利用傳統(tǒng)或網(wǎng)絡(luò)媒體對畫廊展示空間進(jìn)行系統(tǒng)的深化改良，賦予了全新的內(nèi)涵，讓人能身臨其境，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)空間體悟趣味場景，提升整個(gè)展覽層次，給欣賞者以心靈的感悟，并提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和專業(yè)教學(xué)的整體效果。在課題中選用本校近幾屆學(xué)生相關(guān)專業(yè)課程的優(yōu)秀作品進(jìn)行初探嘗試，為圖形圖像專業(yè)學(xué)生提供一個(gè)網(wǎng)絡(luò)式交互平臺，在第一時(shí)間內(nèi)傳遞出作者的內(nèi)心真實(shí)情感意識，給欣賞者賦予了無窮無盡的藝術(shù)涵養(yǎng)，不僅能給予欣賞者視覺上的沖擊和心情上的感化引導(dǎo)，更提高了展示效率，提升文化品位。多媒體畫廊展示平臺設(shè)計(jì)，由三個(gè)模塊組成即：主頁面、第二頁面、三維展館和頁尾四個(gè)部分組成。

3.1主頁面設(shè)計(jì)

結(jié)合真實(shí)的美術(shù)館或博物館，建筑整體都有不同的風(fēng)貌，展示出整體形象。作為虛擬性的多媒體展覽館也同樣需要一個(gè)與眾不同的展館風(fēng)貌，我們將首頁面以紅點(diǎn)的狀態(tài)呈現(xiàn)在主屏幕中間，這是欣賞著去往三維藝術(shù)畫廊之要道。紅色代表豪放、激情、向上，紅色點(diǎn)在主屏幕中間又顯得較為醒目，點(diǎn)在視覺設(shè)計(jì)中可以派生出線、線又可以派生出面、面又可以派生出體等視覺元素，我們想到這里的點(diǎn)同樣能夠帶給欣賞者許多樂趣或是揭開謎底的鑰匙。

打開主頁面后就會看到主屏幕中間一條粗實(shí)線，這粗實(shí)條線表示地平線，地平線的下方有一行文字“多媒體三維藝術(shù)畫廊展示中心”；地平線背面會緩緩升起一個(gè)紅色的小圓點(diǎn)，10秒之后紅色圓點(diǎn)在主屏幕中滾動起來，逐漸地?cái)U(kuò)大至整個(gè)空白區(qū)域，進(jìn)入到第二頁面。

3.2第二頁面設(shè)計(jì)

最上端為本屆展示作品標(biāo)題欄，如：“歡迎參觀某某作品展”。中端為主辦、承辦、協(xié)辦單位，以及真實(shí)場地展覽時(shí)間、展覽地址、出席開幕嘉賓或領(lǐng)導(dǎo)等事項(xiàng)說明。左端為歷史檔案館，就好比有了資源儲存庫，將每次展覽后的作品保存，為后來欣賞者提供了學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會。本展示平臺建設(shè)可以為個(gè)人、藝術(shù)院校、企業(yè)等使用，因此也增加了古今中外的文學(xué)、藝術(shù)等作品的展示。歷史檔案館分為兩個(gè)區(qū)域，一為古今中外優(yōu)秀藝術(shù)作品區(qū)；二為各屆展覽的作品區(qū)。只要用鼠標(biāo)點(diǎn)擊任一作品區(qū)，就可以進(jìn)入到三維畫廊展示區(qū)域，這兩個(gè)展區(qū)門口都站著一位講解師，只要你用鼠標(biāo)點(diǎn)擊下，就會進(jìn)入期待已久的展館。右端為本屆展館區(qū)，當(dāng)欣賞者想要進(jìn)入本屆展區(qū)觀看作品，用鼠標(biāo)點(diǎn)擊門口站著講解師，她向欣賞者鞠躬地說：“歡迎參觀某某作品成果展，請您在欣賞時(shí)用心體會，并提出寶貴意見，謝謝！”。

3.3三維展館設(shè)計(jì)

三維展館平臺建設(shè)類似于CS游戲場景，整個(gè)展館內(nèi)部由前沿、作品展示、頁尾三大內(nèi)容組成，以下進(jìn)行分析：

3.3.1前沿設(shè)計(jì)

當(dāng)欣賞者點(diǎn)擊本屆展館后，馬上呈現(xiàn)出一個(gè)三維動態(tài)的展示空間，首先欣賞者見到的是一段關(guān)于這次展覽的前沿，讓欣賞者對整個(gè)展覽大致上的了解，在時(shí)間軸設(shè)置上需要1分鐘左右（或者欣賞者迫不及待地觀看作品，可以直接點(diǎn)擊下方的文字閱讀完畢）。前言將自動消失在整個(gè)展區(qū)里，暗淡的背景將漸漸地、清晰地呈現(xiàn)在欣賞者面前。同時(shí)欣賞者也會清晰地看到從遠(yuǎn)處走來一個(gè)人，她將陪同欣賞者觀看整個(gè)展覽，也是參觀本次展覽的講解師，欣賞者以鼠標(biāo)進(jìn)行導(dǎo)航，這位講解師就會陪同欣賞者欣賞每幅作品。

3.3.2作品展示

當(dāng)前沿消失后，講解師馬上出現(xiàn)在欣賞者面前，欣賞者用鼠標(biāo)點(diǎn)擊展覽墻就會呈現(xiàn)在欣賞者面前。當(dāng)欣賞者看到一幅喜歡的作品，用鼠標(biāo)點(diǎn)擊該作品，就會放大呈現(xiàn)在欣賞者面前，作品配有鏡框，提高作品視覺效果。鏡框左邊有一豎按鈕，分別為播放音效按鈕、背景音樂按鈕、作品修改按鈕、作品點(diǎn)評欄。

1）播放音效按鈕：欣賞者想要詳細(xì)了解該作品藝術(shù)風(fēng)格、創(chuàng)作意義、作品尺寸、創(chuàng)作時(shí)間和創(chuàng)作背景等，請點(diǎn)擊音效按鈕或點(diǎn)擊講解師，她將詳細(xì)地為你介紹。當(dāng)欣賞者不想聽講解，請?jiān)俅吸c(diǎn)擊音效按鈕或點(diǎn)擊講解師，當(dāng)講解完畢后講解師就會有禮退出，或者過了十秒后欣賞者沒有邀請她，也會主動退出屏幕，欣賞者就可以自主欣賞該幅作品。2）背景音樂按鈕：沒有音樂的多媒體展示，顯得單調(diào)、乏味。我們在這里設(shè)計(jì)了背景音樂按鈕，當(dāng)欣賞者在欣賞作品時(shí)，上端有背景音樂的按鈕，選擇喜歡的古典音樂，來烘托觀看時(shí)的藝術(shù)氛圍。音樂的設(shè)置需要在曲目中尋找適合作品風(fēng)格的音樂，碰到特殊的作品進(jìn)行原作錄制，由于本次課題研究經(jīng)費(fèi)有限，無法實(shí)施，因此，找到風(fēng)格接近的音樂作品來匹配。背景音樂服務(wù)于主題，能夠更好地體現(xiàn)作品，方便欣賞，如：作品創(chuàng)作風(fēng)格雄壯激昂，音樂也需要一些活躍激烈的進(jìn)行相匹配，作品創(chuàng)作風(fēng)格平靜、安穩(wěn)，背景音樂需要古典安詳?shù)那俊?）畫面修改按鈕：當(dāng)欣賞者看完整個(gè)展覽之后有自己的內(nèi)心感受，建議請用我們提供的一整畫筆工具，修改其不同意見的作品以續(xù)完美，或者選擇空白板在上面自由發(fā)揮，這為欣賞者內(nèi)心情感給予表現(xiàn)空間。欣賞者的作品就會呈現(xiàn)在“藝術(shù)大擂臺”的欄目上，等待下一位欣賞者的點(diǎn)評。4）燈光按鈕：展出的作品在空曠的展廳里顯得格外平靜，需要燈光來烘托出主題。每幅作品在燈光的照射下給欣賞者帶來強(qiáng)烈的視覺沖擊力，也展現(xiàn)出強(qiáng)烈的藝術(shù)氛圍。我們利用三維空間的特點(diǎn)在作品展示前安排射燈來突顯作品。5）作品點(diǎn)評欄：欣賞者看完作品后有自己的內(nèi)心想法可以在作品的右下方留言板上寫上評論，評論會在右邊以滾動形式出現(xiàn)。

3.3.3頁尾設(shè)計(jì)

在整個(gè)作品觀看結(jié)束后筆者設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)內(nèi)容：

1）觀后感言設(shè)計(jì)：講解師會一直帶你欣賞到最后一幅作品，隨之就會出現(xiàn)結(jié)束語和觀后感言欄目，這個(gè)時(shí)候告訴欣賞者觀看結(jié)束。請欣賞者在結(jié)束語下方的留言欄目寫上觀看整個(gè)展覽的觀看感言，上方窗口以滾動形式出現(xiàn)觀看感言。2）藝術(shù)大擂臺設(shè)計(jì)：這個(gè)專門為欣賞者設(shè)計(jì)的展現(xiàn)自我平臺，讓欣賞者觀看作品后，將內(nèi)心的感觸也同樣在作品上得到體現(xiàn)。這個(gè)在欣賞者觀看整個(gè)展覽后，在結(jié)束語的右邊出現(xiàn)欣賞者在觀看作品時(shí)所創(chuàng)作或修改的作品在這里展現(xiàn)出來。3）畫面轉(zhuǎn)換設(shè)計(jì)：當(dāng)欣賞者參觀整個(gè)展覽后需要退出本展館，請?jiān)诮Y(jié)束語下方點(diǎn)擊退出，隨即會說“歡迎再次參觀”，或著點(diǎn)擊歷史檔案館“歡迎參觀歷史檔案館”。

4結(jié)論與展望

隨著數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體技術(shù)也在不斷地向前邁進(jìn)。本課題就是利用多媒體技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合，將藝術(shù)作品利用多媒體三維藝術(shù)畫廊展示平臺來展現(xiàn)，這是我們的一次創(chuàng)舉。不僅為舉辦作品展帶來了方便，減少了許多人力和財(cái)力，而且能給第一作者展示機(jī)會。同時(shí)也給觀賞者評論、繪畫的機(jī)會，促進(jìn)相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互提高。因此，這樣的展示空間會迎來眾多觀賞者，增強(qiáng)了人機(jī)交互，提高了整個(gè)展示平臺趣味性。

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