于會萍 劉麗斌

(1．華北電力大學圖書館 河北保定 071003;2．河北大學圖書館 河北保定 071002)

1 引言

馬克思主義認為，科學本身是知識形態(tài)的東西，是理論化、系統(tǒng)化的關(guān)于事物運動規(guī)律的認識。無論是自然科學、社會科學還是思維科學都是人類理性認識的成果，都是對客觀世界具體規(guī)律的正確反映，是社會意識的特殊形式?！?〕科學不僅反映了社會存在和人們的社會關(guān)系，而且也體現(xiàn)在物質(zhì)生活領(lǐng)域中指導社會實踐，具有顯著的社會屬性。而方法論是科學發(fā)展所必須依賴的思維基礎(chǔ)和理論指導，是研究人類認識、改造自然與社會的基本過程及其手段、方法的理論體系。巴甫洛夫曾經(jīng)說過:“當方法還未成為科學體系的內(nèi)部支柱時，就不會有科學體系自身，科學初期研究的障礙，乃在于缺乏研究法?！薄?〕所以說，方法論與科學發(fā)展是相互影響、相互促進的共生體?？茖W的社會屬性與方法論的共生關(guān)系，使得我們對方法論體系進行系統(tǒng)、深入的研究時，必須與其所具備的社會屬性相匹配，始終保持一種動態(tài)的、發(fā)展的理念。因為無論哪一種科學，隨著研究領(lǐng)域的拓寬，都需要用新的方法去探索未知的領(lǐng)域，同時，隨著科學技術(shù)的進步，也需要不斷改進和完善原有的方法以適應(yīng)科研主體的發(fā)展。

科學方法論在人類認識過程中，已經(jīng)逐漸形成了三個層次，即哲學方法論、一般科學方法論和專門科學方法論。圖書館學作為一門具有多種屬性的交叉應(yīng)用學科，其方法論體系的研究以交叉學科和邊緣學科的鮮明特點豐富了科學方法論的發(fā)展。圖書館學方法論既是一門專門科學方法論，同時也涉及一般科學方法論的領(lǐng)域，且不同社會發(fā)展時期圖書館學形成了不同特色的圖書館學研究方法和相應(yīng)的方法論體系。了解圖書館學方法論的社會屬性，準確把握圖書館學方法論體系的構(gòu)建原則，將對圖書館學方法論體系進一步拓展和完善提供指導，進而推動圖書館學學科體系建設(shè)和圖書館事業(yè)的進步。

2 圖書館學方法論的社會屬性分析

方法論是隨著認識對象和認識方法的關(guān)系之變化而發(fā)展的體系。隨著認識方法和工具的進步，必然會出現(xiàn)新的方法論。圖書館學方法論是關(guān)于圖書館學研究方法的學問，是通過圖書館學研究實踐對具體研究方式和手段的科學歸納，并指導人們進行圖書館學研究的科學方法論?！?〕隨著圖書館及其外界社會環(huán)境的變化，圖書館學研究也在不斷發(fā)展，而作為圖書館學學科體系重要組成部分的圖書館學方法論也經(jīng)歷了漫長和復(fù)雜的發(fā)展過程。這一發(fā)展過程也生動說明了圖書館學方法論的社會屬性，主要體現(xiàn)在:圖書館學研究對象的社會屬性、圖書館學方法論的發(fā)展水平受社會發(fā)展水平的制約性、圖書館學方法論研究的軌跡及繼承性。

2．1 圖書館學研究對象的社會屬性

圖書館學是人類自身對圖書館這一社會文化現(xiàn)象所形成的一種主觀性的社會認識和科學認知體系，其研究對象的發(fā)展與社會發(fā)展息息相關(guān)，具有顯著的社會屬性。圖書館學研究對象經(jīng)歷了從關(guān)注圖書館實際技術(shù)和方法、圖書館各組成要素等外在和局部的發(fā)展到關(guān)注圖書館管理、圖書館事業(yè)等圖書館內(nèi)在和整體的發(fā)展，再到關(guān)注開發(fā)和利用信息資源以延伸圖書館社會功能的一種動態(tài)研究過程，這一過程是一個由表及里、由具體到抽象、由靜態(tài)到動態(tài)的一個逐漸深入的發(fā)展過程。無論是對圖書館學研究對象的具體描述還是理論抽象，都在一定程度上反映了人類社會的歷史發(fā)展和技術(shù)發(fā)展水平，與人類社會特定的歷史階段相對應(yīng)。而研究對象對其研究方法的選擇所起的決定性作用，使得研究方法也必然與研究對象一樣具有不可分割的社會屬性。克勞斯(G．Klaus)〔4〕認為，對學科研究對象認識的不斷深入和發(fā)展，即認識方法的不斷增加和發(fā)展，要求將各種認識方法和工具統(tǒng)一起來并要適應(yīng)研究對象的實際狀況和發(fā)展規(guī)律。所以，圖書館學方法論體系必然要與圖書館學的研究對象相協(xié)調(diào)、相統(tǒng)一。

2．2 圖書館學方法論的發(fā)展水平與社會發(fā)展水平的相適應(yīng)性

圖書館學方法論的發(fā)展雖然在很大程度上從屬于圖書館學研究對象的發(fā)展，隨著圖書館學研究對象的變化，圖書館學研究方法及方法論體系也會隨之豐富和擴展。但從根本上來說，方法論是人類認識世界、改造世界的經(jīng)驗總結(jié)和理論概括，是科學技術(shù)和生產(chǎn)力發(fā)展水平的標志。人們解決問題的方法水平是與當時社會發(fā)展水平和人們的知識水平相適應(yīng)的。圖書館學方法論的建設(shè)既要受到圖書館學研究人員的知識結(jié)構(gòu)和實踐范圍的制約，也會受到當時科學技術(shù)和社會發(fā)展整體水平的制約。不同歷史時期人類社會的科學技術(shù)水平和學術(shù)積累的歷史水平?jīng)Q定了當時圖書館學研究的科學思維方式的不同，從而決定了圖書館學方法論的不同。當前社會的變革對圖書館學研究提出了新的更高的要求，它要求我們能夠從多個角度、多個側(cè)面認識圖書館發(fā)展的復(fù)雜性。因此，圖書館學方法論必須遵循其社會屬性，不斷改革和創(chuàng)新，以適應(yīng)社會發(fā)展不同應(yīng)用范圍和不同研究層次的要求。

2．3 圖書館學方法論研究的軌跡及繼承性

回顧圖書館學方法論的研究軌跡，可以說圖書館學方法論是隨著圖書館學的發(fā)展而發(fā)展起來的。在圖書館學的每一步發(fā)展中，都會面臨許多新問題，對這些新問題的解決，需要在繼承原有研究方法的基礎(chǔ)上不斷借鑒、吸收、移植其他學科的研究方法，還要根據(jù)具體的問題摸索、總結(jié)出新的研究方法，形成自己的方法論特色。圖書館學方法論是一個在時間上有序發(fā)展的理論體系，是為了解決某一問題或是達到某一發(fā)展目的而采取的多種具體方法的集中體現(xiàn)。所以說，圖書館學方法論的發(fā)展是一個歷史積累的過程，我們必須將圖書館學方法論研究的歷史與現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)實很好地銜接起來，在總結(jié)和繼承原有圖書館學方法論研究成果的基礎(chǔ)上進行改進和發(fā)展。

3 基于社會屬性的圖書館學方法論體系的構(gòu)建原則

從圖書館學方法論的社會屬性的分析中，我們可以看到，圖書館學方法論是圖書館學體系的重要組成部分，同時也是科學方法論系統(tǒng)的子系統(tǒng)。由貝塔朗菲定律〔5〕我們得知:整體的屬性與功能大于各孤立部分的總和。要對任何一門學科進行深入研究，都必須從系統(tǒng)的角度出發(fā)，圖書館學的發(fā)展離不開圖書館學方法論的指導。目前圖書館學學科建設(shè)正處于急速發(fā)展的關(guān)鍵時期，信息技術(shù)在圖書館各領(lǐng)域的普遍應(yīng)用以及其日新月異的發(fā)展速度使得圖書館學方法論體系必須擴充和完善。圖書館學方法論的社會屬性特征要求圖書館學方法論體系的建立必須遵循系統(tǒng)、開放、動態(tài)的構(gòu)建原則。

3．1 基于方法論發(fā)展的共性與單個學科發(fā)展的特殊性相結(jié)合的原則

從方法論發(fā)展的共性角度講，圖書館學方法論體系也包括三個層次，即哲學方法論、一般科學方法論和專門科學方法論。在這個體系基礎(chǔ)上，許多學者也提出了不同表述的方法論體系，比如“三層次論”〔6－10〕、“四層次論”〔11－14〕、“過程論”〔15－16〕等，但究其本質(zhì)，圖書館學方法論發(fā)展還是遵循著一般科學的方法論的發(fā)展規(guī)律和構(gòu)成狀態(tài)，只是研究者研究角度和側(cè)重點有所不同。將哲學方法(馬克思主義哲學唯物論和科學辯證法)和一般科學方法(包括邏輯方法、歷史方法、數(shù)學方法、系統(tǒng)方法、控制論等)與圖書館學專門研究方法結(jié)合起來才能使圖書館學方法論體系更加科學和完善。比如在圖書館工作實踐中衍生的圖書館學統(tǒng)計法、文獻計量學、引文分析法等，這些方法是在一般科學方法的基礎(chǔ)上與圖書館學的特殊性相結(jié)合而產(chǎn)生的。圖書館統(tǒng)計法，實際上是數(shù)學方法在圖書館學研究中的具體應(yīng)用而形成的帶有交叉學科特點的圖書館學研究方法;文獻計量學則是利用基于圖書館各類統(tǒng)計方法歸納和總結(jié)形成的規(guī)律性的認識來指導具體的工作實踐。比如布拉德福定律、齊夫定律、洛特卡定律等。所以說，圖書館學方法論的進一步豐富和完善必須遵循一般方法論發(fā)展的共性與單個學科發(fā)展的特殊性相結(jié)合的原則，才能保持圖書館學研究的科學性和創(chuàng)新性。

3．2 基于方法論的系統(tǒng)性和內(nèi)部諸方法融合的關(guān)聯(lián)性相結(jié)合的原則

在圖書館學方法論的研究中，往往在對某一具體研究方法的功能和規(guī)律的探討不斷深化的同時，卻忽視了將該方法置于方法論體系中，考察這一方法與其它研究方法之間相互作用、相互影響的有機聯(lián)系。這在一定程度上阻礙了圖書館學方法論研究的深入以及對圖書館學研究所起作用的深度。楊文祥在《論信息管理學與文獻信息社會學的研究方法》〔17〕一文中強調(diào)，在應(yīng)用研究方法時應(yīng)注意研究方法的內(nèi)在聯(lián)系。他指出:我們在使用單個具體研究方法時，要充分注意到應(yīng)用范圍和應(yīng)用對象的特征，并綜合利用其他相關(guān)的方法解決某一課題。在此基礎(chǔ)上他提出了包含位移、滲透和融合三種具體方法的跨學科研究方法，同時也在一定程度上強調(diào)了圖書館學方法論體系內(nèi)具體方法的相互關(guān)聯(lián)性。尤其在這樣一個信息環(huán)境多變的時代，圖書館學研究對象日趨復(fù)雜，單一的研究方法已經(jīng)不能滿足學科的快速發(fā)展，而是需要多種研究方法的交叉和綜合運用。所以只有運用系統(tǒng)方法探討各種研究方法的內(nèi)在聯(lián)系，尋求多種方法綜合運用的方式和機制，才能夠幫助圖書館學學者開拓視野，為他們提供更有效的研究工具，更好地體現(xiàn)方法論對學科發(fā)展的指導作用。

3．3 基于歷史繼承的穩(wěn)定性與基于現(xiàn)實改革的動態(tài)性相結(jié)合的原則

我國的圖書館學在長期的發(fā)展過程和實踐研究中，積累了豐富的研究方法，以此構(gòu)建的圖書館學方法論推動著我國圖書館學研究的發(fā)展，其中一些方法經(jīng)過歷史的沉淀已經(jīng)不適應(yīng)當前社會發(fā)展的需求。在當今社會環(huán)境下，以計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)為主導的現(xiàn)代科技已經(jīng)廣泛滲透到社會的各個領(lǐng)域，對圖書館工作和圖書館學研究產(chǎn)生了深刻影響，如果研究方法不能與時俱進就不能適應(yīng)圖書館的發(fā)展。所以我們在繼承傳統(tǒng)研究方法的同時，要保持開放、動態(tài)的研究理念，吸收和運用現(xiàn)代科學方法，不斷拓展圖書館學方法論體系。

3．4 基于方法論引進、移植的創(chuàng)新性與基于實踐的應(yīng)用性相結(jié)合的原則

引進和移植是各種學科及其方法論拓展的普遍現(xiàn)象，圖書館學當然也不例外。其基本思想是將某一種一般科學研究方法或是相鄰學科的研究方法移植或引進到圖書館學的研究中，逐步做到融合和消化，在引進和移植的過程中，一旦證明這種方法適合于圖書館學研究，那這種方法便成為了圖書館學方法論體系的組成部分。但在引進和移植新的科學方法時，必須要從圖書館學研究的實際出發(fā)，保證引進或移植的方法對圖書館學研究有指導意義。有的學者為了拓展圖書館學方法論體系和理論框架，在引進其他學科或國外研究方法時，只注重介紹理論、模式，而不考慮和推論這些方法應(yīng)用的前提條件、應(yīng)用效果和局限性，導致有些引進和移植的方法使用不當或難以解決問題。梅雪〔18〕針對圖書館學引入和移植方法存在的“生搬硬套”問題提出了“應(yīng)用新方法研究圖書館學的成果必須通過圖書館的實踐去檢驗”這一條實踐檢驗標準。所以我們在引進和移植研究方法應(yīng)用于圖書館學研究時，一定要與圖書館所處的歷史階段和發(fā)展水平相適應(yīng)，確保引進和移植的研究方法具有推動圖書館學研究和實際工作的有效性。

3．5 基于時間的縱向階段性研究與基于主體或地域的橫向比較性研究相結(jié)合的原則

在圖書館學方法論研究中，我們不僅要重視基于時間的縱向比較，也要重視基于主體或地域的橫向比較?？v向研究是以歷史為脈絡(luò)將圖書館學方法論劃分為不同的階段。比如傅立宏將我國圖書館學研究方法的發(fā)展軌跡分為四個歷史階段〔19〕;張艷玲則將圖書館學研究方法的發(fā)展過程分為三個時期〔20〕。這種縱向研究方法使人們對于圖書館學隨著社會發(fā)展而循序漸進的過程看得十分清楚，然而它將一個連續(xù)統(tǒng)一體人為割裂開來，就會不可避免地帶有主觀的痕跡，缺乏一定的客觀性。所以我們應(yīng)該在直線縱向比較的基礎(chǔ)上重視橫向比較，以此來彌補縱向研究的不足。橫向比較涵蓋多層次、多方面的比較，不僅包括在同一時期同一地域內(nèi)各種方法論體系的比較，而且還包括不同地域之間的圖書館學方法論體系的比較研究。通過對圖書館學方法論縱向的發(fā)展性研究和橫向的比較研究，我們能更深入地了解圖書館學方法論發(fā)展的規(guī)律，為認識和解決我國圖書館事業(yè)面臨的問題提供理論上的參考。

4 結(jié)語

隨著圖書館所處社會和信息技術(shù)環(huán)境的變化，圖書館學研究內(nèi)容也發(fā)生了極大的變化，而作為指導圖書館工作和研究的圖書館學方法論也必將隨著研究內(nèi)容的改變不斷調(diào)整和變化。深入洞悉圖書館學方法論的社會屬性，準確把握圖書館學方法論體系的構(gòu)建原則，將對進一步拓展和完善圖書館學方法論體系提供理論指導，進而推動圖書館學的研究不斷走向深入。

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