李 君

中職體育教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的可行性研究

李 君

在分析中職生身心發(fā)展特點(diǎn)和體育教學(xué)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合體育教學(xué)實(shí)踐，提出在體育教學(xué)中進(jìn)行思想品德教育的有效途徑，為解決體育教學(xué)中的德育滲透問題理清思路，提供一些值得借鑒的方法。

中職；體育教學(xué)；德育滲透；可行性

體育教育是我國學(xué)校教育體系中不可或缺的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著提高廣大學(xué)生身心健康素質(zhì)的歷史使命，同時(shí)，對于學(xué)生的品德修養(yǎng)培養(yǎng)也具有重要的作用。因此，體育教師在日常的教學(xué)工作中，必須有意識(shí)、有目的、有計(jì)劃的對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，寓德育于體育之中，這就要求體育教師必須把握學(xué)生的個(gè)性心理特征和思想品德狀況，創(chuàng)造性地探索在體育教學(xué)中進(jìn)行思想品德教育的方法、策略和技巧。

一、中職學(xué)生的身心發(fā)展的特點(diǎn)

中職學(xué)生正處于身體發(fā)育的第二個(gè)高峰期，心理發(fā)育上也趨近于成年人，但仍未完全成熟。他們有較強(qiáng)的自尊心、自信心和渴望獨(dú)立的愿望，自我約束能力差，遇到困難，容易放棄。現(xiàn)在的學(xué)生中獨(dú)生子女居多，父母的溺愛及他們?nèi)狈ι鐣?huì)生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致他們自我意識(shí)強(qiáng)、適應(yīng)環(huán)境能力差。

二、體育教學(xué)中德育滲透的內(nèi)容

德育是政治教育、思想教育和品德教育的集合，德育教育擔(dān)負(fù)培養(yǎng)全面的、完善的道德品質(zhì)和人格的重任。隨著現(xiàn)代化的逐步實(shí)現(xiàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的現(xiàn)代公民意識(shí)與品德的養(yǎng)成將成為學(xué)校德育的當(dāng)然職責(zé)。理想信念，愛國主義，自覺遵守紀(jì)律，聽從指揮，互助互愛，尊敬老師，友愛同學(xué)，誠實(shí)守信，謙虛謹(jǐn)慎等優(yōu)良品質(zhì)和良好的體育道德作風(fēng)，勇敢堅(jiān)毅，吃苦耐勞，自尊自強(qiáng)的意志品質(zhì)教育都是體育教學(xué)中應(yīng)滲透的德育內(nèi)容。

三、體育教學(xué)過程中德育滲透的途徑

（一）在教學(xué)過程中把握德育教育的良好時(shí)機(jī)

1.課前準(zhǔn)備要充分。認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的重要前提，課前不做好充分的準(zhǔn)備，課堂上必然雜亂無章，學(xué)生無上課和學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)致教學(xué)效果不好。因此，教師必須認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，還要對教學(xué)場地和器材進(jìn)行精心地準(zhǔn)備和布置，做到器材布置安全、衛(wèi)生、美觀、有條理和便于組織教學(xué)，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生有條不紊的學(xué)習(xí)與工作習(xí)慣。

2.教育學(xué)生愛護(hù)場地器材。向?qū)W生講清楚學(xué)校體育器材和運(yùn)動(dòng)場地的使用制度和管理辦法，教育學(xué)生愛護(hù)器材和設(shè)備。同時(shí)，也應(yīng)向?qū)W生講明運(yùn)動(dòng)時(shí)使用器材和設(shè)備的要求，以免發(fā)生由于器材的使用不當(dāng)而損壞或出現(xiàn)傷害事故。對不愛護(hù)器材的學(xué)生應(yīng)給予批評和教育，對違章操作而損壞的器材應(yīng)要求賠償。

3.教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。要教育學(xué)生在教師指定的區(qū)域內(nèi)活動(dòng)，不打鬧、不隨意離開，更不能去其他班級(jí)的場地活動(dòng)或穿行，以免影響其他班級(jí)的教學(xué)，也避免發(fā)生傷害事故。

4.利用隊(duì)列訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生服從命令、聽眾指揮的良好作風(fēng)。隊(duì)形和隊(duì)列內(nèi)容的訓(xùn)練最好每次課開始部分安排一些，時(shí)間不宜太長，次數(shù)也不宜太多，這樣可以強(qiáng)化學(xué)生的組織紀(jì)律性，對培養(yǎng)學(xué)生的良好品德起到促進(jìn)作用。

5.培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)的良好習(xí)慣。在教學(xué)課堂上，有不少時(shí)間是分組練習(xí)和自我練習(xí)時(shí)間，應(yīng)提倡認(rèn)真觀摩，學(xué)習(xí)別人的長處，熱情幫助同伴改進(jìn)技術(shù)，這樣既有利于提高練習(xí)質(zhì)量，也有利于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的品德。同時(shí)，還要杜絕學(xué)生對別人的缺點(diǎn)評頭品足、說長道短現(xiàn)象，教育和培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

6.在分組教學(xué)中，特別是分組輪換教學(xué)時(shí)，要注意培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律的良好作風(fēng)。

（二）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透

1.在各類體育項(xiàng)目教學(xué)中，進(jìn)行德育滲透。（1）在短跑教學(xué)時(shí)，特別是起跑教學(xué)中，應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生集中精力的習(xí)慣和實(shí)事求是的品德。在起跑教學(xué)前，要著重對學(xué)生講起跑的品德要求（實(shí)事求是），不能有投機(jī)取巧的思想；要求學(xué)生遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則（必須聽鳴槍或哨音后起跑，不能存在僥幸的心理）。（2）耐力教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)毅和頑強(qiáng)的意志良好品質(zhì)教育的最好時(shí)機(jī)。現(xiàn)在學(xué)生獨(dú)生子女多，生活條件優(yōu)越，多數(shù)學(xué)生缺乏艱苦的鍛煉，怕長跑、怕吃苦。教師應(yīng)向?qū)W生清楚、明白闡述“極點(diǎn)”這一生理現(xiàn)象，在跑步訓(xùn)練出現(xiàn)“極點(diǎn)”現(xiàn)象時(shí)，鼓勵(lì)他們以頑強(qiáng)的毅力和意志去戰(zhàn)勝“極點(diǎn)”現(xiàn)象，逐步培養(yǎng)他們勇敢、頑強(qiáng)、吃苦耐勞、克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。教師要對學(xué)生深入了解情況，進(jìn)行思想教育，從嚴(yán)要求，有目的、有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神。（3）在跳躍、障礙跑或支撐跳躍等內(nèi)容的教學(xué)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、不怕困難、不怕失敗的精神。（4）在投擲項(xiàng)目的教學(xué)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生服從命令、聽從指揮、自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣。沒有良好的組織紀(jì)律，不但難以完成教學(xué)任務(wù)，還可能造成傷害事故。（5）在體操教學(xué)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生不怕臟、不怕累、團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的品質(zhì)。要以健與美的角度強(qiáng)調(diào)高質(zhì)量地完成動(dòng)作，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生精益求精的品質(zhì)，同時(shí)，還要鍛煉和提高學(xué)生的膽量。（6）在球類項(xiàng)目教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生的全局觀念和集體主義精神。在球場上，一定要強(qiáng)調(diào)全局觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)集體力量，強(qiáng)調(diào)互相配合。要教育學(xué)生正確對待同伴的失誤，技術(shù)好的學(xué)生要熱情幫助和鼓勵(lì)技術(shù)較差的同伴。要教育學(xué)生正確對待對手的犯規(guī)動(dòng)作，不應(yīng)計(jì)較，更不能采取報(bào)復(fù)手段。要正確對待裁判的錯(cuò)判和漏判，要站在公正的立場上對待裁判對雙方的判罰。

2.在教學(xué)過程中，應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)給弱者或技術(shù)差的學(xué)生鍛煉機(jī)會(huì)。如體操練習(xí)的最后講評時(shí)，除找出較好同學(xué)示范和小結(jié)外，還可以請雖然完成動(dòng)作較差，但在某一技術(shù)環(huán)節(jié)有所進(jìn)步的學(xué)生，再做一二次練習(xí)，肯定他的進(jìn)步，并要求大家給予熱情鼓勵(lì)，這樣有利于增強(qiáng)學(xué)生完成動(dòng)作的信心和感受到集體的溫暖。

3.在體育器械的管理中，每次值日的同學(xué)必須認(rèn)真負(fù)責(zé)領(lǐng)交器材，上課時(shí)，不允許任何同學(xué)把排球當(dāng)足球踢，應(yīng)愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，逐漸培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。

4.在體育教學(xué)中發(fā)生意外事件后的德育教育也很重要。由于體育教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，在教學(xué)過程中，學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的掌握經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些良好的或不良的現(xiàn)象，教師要捕捉學(xué)生的一切動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)好的要及時(shí)表揚(yáng)，不良的要及時(shí)糾正，在課程結(jié)束階段進(jìn)行不點(diǎn)名的評點(diǎn)，使學(xué)生明辨是非，以形成正確的心理認(rèn)識(shí)。

5.在體育理論課中進(jìn)行德育教育。室內(nèi)理論課是體育課的一種上課形式，它主要講授的是跟技術(shù)課有關(guān)的技術(shù)理論及運(yùn)動(dòng)規(guī)則.是學(xué)生獲得體育基礎(chǔ)知識(shí)的重要形式，同時(shí)，也是利用體育運(yùn)動(dòng)史上感人的事件對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的絕好時(shí)機(jī)。我們國家體育運(yùn)動(dòng)歷史可以說是一部寫滿艱辛血淚，浸透勤奮汗水的奮斗歷史，是受盡別人凌辱的東亞病夫到騰空而起的東方巨龍的歷史。在奧運(yùn)史上有由零的羞辱到奧運(yùn)賽場五星紅旗頻頻升起的驕傲。體育教師應(yīng)借助有關(guān)奧運(yùn)賽場上升國旗的一些感人錄像畫面，用生動(dòng)形象的語言，介紹我國運(yùn)動(dòng)員在世界大賽中的為國爭光而奮力拼搏的事跡，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。激發(fā)他們的自尊心和民族自豪感，培養(yǎng)正確的體育動(dòng)機(jī)和良好的體育觀，并引導(dǎo)他們?yōu)樽鎳粡?qiáng)、振興而發(fā)奮學(xué)習(xí)。

總之，在體育教學(xué)過程中實(shí)施德育教育，是一項(xiàng)十分細(xì)致而復(fù)雜的工作，尤其是當(dāng)前，難度特別大，對教師的思想水平和業(yè)務(wù)水平要求比較高，但只要努力提高自己的思想和業(yè)務(wù)水平，就一定會(huì)使體育教學(xué)中的德育工作取得良好的效果。

李君，女，遼寧省工程技術(shù)學(xué)校高級(jí)講師，主要研究方向?yàn)榻逃碚撆c體育教學(xué)。

G710

A

1674-7747（2012）05-0079-02

[責(zé)任編輯 方翰青]