于 洋

(北京體育大學，北京 100084)

我國乒乓球項目在國際乒壇保持長盛不衰的一個重要原因，就是十分重視對后備人才的選拔和培養(yǎng)。2002 年前后，雖然我國競技體育后備人才數(shù)量出現(xiàn)了較大幅度的萎縮，但乒乓球項目經過多年的鞏固和提高，目前運動員和教練員整體數(shù)量依然穩(wěn)中有升，而借助于乒超聯(lián)賽成立起來的各職業(yè)化乒乓球俱樂部，在近十多年來的人才培養(yǎng)中發(fā)揮了越來越重要的作用，2012 倫敦奧運會金牌得主馬龍、張繼科等就是職業(yè)俱樂部培養(yǎng)出來的頂尖選手。因此，如何從我國乒乓球職業(yè)俱樂部發(fā)展的現(xiàn)狀和特點著手，結合目前競技體育發(fā)展新要求，肯定優(yōu)勢，尋找不足，從而為更好的發(fā)揮職業(yè)俱樂部在人才培養(yǎng)中的主力軍作用、促進乒乓球項目的科學發(fā)展是本文研究的主要著力點。

1 研究方法

1.1 專家訪談法

利用國家體育總局乒羽中心、全國少年乒乓球錦標賽和教育部召開的競賽訓練及科研等體育工作會議，走訪部分領導、中心負責人和教練，就我國職業(yè)俱樂部后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及存在的問題進行調查訪談(如表1)。

表1 主要訪談專家情況

1.2 實地調查法

根據(jù)本研究需要，在2008－2012 奧運周期期間先后考察調研了中國乒乓球學校、江蘇南充乒乓球學校、河北霸州海潤、北大方正等多家乒乓球訓練基地和俱樂部，針對目前乒乓球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀、存在問題、發(fā)展規(guī)劃等與管理層、教練員進行了深入的探討。

1.3 問卷調查法

根據(jù)研究目的和要求，設計并對參加在江蘇鎮(zhèn)江舉行的“恒順杯”全國少年乒乓球錦標賽的運動員和教練員發(fā)放調查問卷，其中發(fā)放教練員問卷25 份，回收21 份，有效回收率84%;運動員發(fā)放190 份，回收175 份，其中有效問卷167 份，有效回收率87.9%。同時請9 名專家對問卷的結構內容進行評價，滿意和較為滿意為86.2%，說明問卷具有較高的效度。問卷調查三周后采用“再測法”進行信度測試，系數(shù)r=0.84，符合本研究要求。

1.4 數(shù)理統(tǒng)計法

對收集到的調查問卷運用Excel 和SPSS 軟件建立數(shù)據(jù)庫，將數(shù)據(jù)進行歸納整理，并進行相關統(tǒng)計學分析，為研究結果提供合理依據(jù)。

2 結果與分析

2.1 運動員基本情況

從1994 年全國體育改革起，各省市專業(yè)乒乓球隊相繼成立了乒乓球職業(yè)俱樂部，并于1995 年12 月在廣東進行了首屆中國乒乓球俱樂部比賽。1999 年在安徽合肥舉行的全國乒乓球教練員工作會議上，中國乒協(xié)調整2000 年乒乓球國內競賽體制，將甲級聯(lián)賽升格為超級聯(lián)賽，至此中國乒乓球超級聯(lián)賽拉開序幕。經過近十多年的發(fā)展，各職業(yè)化俱樂部無論是從規(guī)模還是從后備人才培養(yǎng)上都取得了顯著的成績，發(fā)展前景較好，目前包括各職業(yè)俱樂部在內的乒乓球三線運動員數(shù)量保持在3 萬余人的總體水平，教練員隊伍保持在1 千多人左右，隊伍整體布局合理，既有主流打法的人才輩出，又有傳統(tǒng)打法的不斷創(chuàng)新。從本次調查的參加全國乒乓球少年賽的167 名運動員的情況看，在打法上依然是弧圈結合快攻打法稍占優(yōu)，占51.19%，快攻結合弧圈為29.97%;其中右手持拍運動員占大多數(shù)為77.97%，左手運動員占22.03%;橫板運動員127 名，占76.05%，直板運動員占23.95%;有89.88%的運動員始訓年齡大多在6 ～8 歲之間，有52.38%的運動員已經有2 ～4 年的專業(yè)訓練經歷;參賽一級運動員人數(shù)占到31.55%，二級運動員過半，達到55.95%，說明專業(yè)隊的訓練對運動員乒乓水平的提高有很大促進作用(見表2)。

表2 始訓年齡、訓練年限及運動等級表(n=167)

2.2 訓練與參賽

從乒乓球項目成才規(guī)律來看，一般運動員要經過8 ～10 年甚至更長的時間才能打出好成績，在進入職業(yè)俱樂部之前，運動員基本是在保持文化課學習的同時利用業(yè)余時間來進行訓練，從運動員的始訓地點來看，大多數(shù)運動員選擇最多的訓練地點依然是業(yè)余體校。因此，在多方拓展乒乓球后備人才培養(yǎng)渠道的同時，依然要重視并大力加強業(yè)余體校在后備人才培養(yǎng)中的基礎性作用。調查顯示，44.64%的運動員是由于自己愛好才開始乒乓球運動生涯，說明當前運動員自主選擇的能力較強，個人興趣和愛好得到了家長、老師的認可和尊重，同時也表明要加大乒乓球運動在基層學校的宣傳和推廣，大力提高乒乓球項目的美譽度和認可度，提高乒乓球后備人才的選拔范圍。

運動員進入職業(yè)俱樂部后也意味著在專項技術上將面臨越來越激烈的競爭，因此訓練時間和密度也大幅加強。有67.87%即超過2/3 的運動員每周保持6天訓練，其余1/3 運動員訓練時間更達到6 天半或7天，每天練2 次的占到71.51%，每次訓練時間大多為3 個小時(64.29%)，每周保持1 ～3 次出早操的比例為76%，早操基本是1 個小時(見表3)。

表3 后備人才周訓練基本情況

運動員技術水平的提高，不僅要在訓練中刻苦磨練，更要通過比賽來積累經驗、發(fā)現(xiàn)不足，從而彌補和提高“短板”環(huán)節(jié)，增強特長技術，并在比賽中促進和培養(yǎng)技戰(zhàn)術水平的提高，增加比賽經驗。當前全國不同區(qū)域、不同時間舉行的各級比賽極大的促進了運動員競技能力的提高，縮短了乒乓球后備人才的成才周期，為運動員的快速成長發(fā)揮了巨大作用。調查表明，有80.92%的運動員認為參賽次數(shù)較為適當，每年參加超過2 次市級以上比賽的運動員占到90.97%。

在體育系統(tǒng)內，由于乒乓球為我國傳統(tǒng)奧運優(yōu)勢項目，加之其長期化、普及化發(fā)展的特點，在場館建設及設施設備中有其他非奧運項目不具備的優(yōu)勢，運動員和教練員對訓練條件持基本滿意以上評價的分別占95.02%和90.47%，總體滿意度較高。

表4 后備人才訓練安排及訓練動機

對于教練員在訓練當中內容安排的系統(tǒng)性，絕大多數(shù)運動員還是認可的，雖然教練員比較偏重于技戰(zhàn)術訓練，但由于執(zhí)教多年，經驗豐富，在日常訓練內容的把握上還是比較系統(tǒng)的。在運動員的訓練動機方面，由于本身已經進入了乒乓球專業(yè)訓練領域，所以大多數(shù)隊員目標也比較單一，即爭取早日進入一隊或國家隊，而對于以后的出路，選擇出國打球的人數(shù)超過了選擇進入高校上大學的人數(shù)，反映了部分運動員對進一步提升自身文化教育素質還未引起足夠重視(見表4)。

2.3 文化學習

少年乒乓球運動員不僅處在運動訓練的最佳時期，更是文化學習的黃金時段——基礎教育階段。后備人才的培養(yǎng)在著力提高運動技能的同時更要注重文化知識的掌握和積累，為以后全面素質的提高打下良好的基礎。調查表明，有76.66%的運動員在進入俱樂部前每天學習時間保持在2 小時左右，學習成績大多在中等以上;進隊后在隊內進行文化課學習的居多，對學習環(huán)境和學習條件大多認可，每周學習3 ～5 次為多，每次1 ～4 小時不等，以2 小時居多。這表明學習時間雖然沒有明顯的下降，但在學習效果方面，有51.5%的運動員認為一般(見表5)。

表5 入隊前后學習情況對比(n=167)

分析其原因，一方面運動員進隊后訓練任務加重，要保持良好的學習成績客觀上要求運動員要付出更多的時間和精力，雖然25.74%的運動員主觀上認識到了知識的重要性，但也有74.29%的運動員已將學習放到次要的位置。同時，對運動員因訓練或參賽而耽誤的課程，有32.93%的運動員沒有及時采取補課措施。這種情況勢必會造成運動員在文化知識掌握上的“夾生”現(xiàn)象，使運動員在學習中形成惡性循環(huán)，很難收到好的學習效果。此外，運動員由于訓練時間長、強度大，客觀上造成運動員因學習時間不足而逐漸喪失學習興趣，但主要原因還是運動員沒有認識到文化教育對于自身未來發(fā)展的巨大作用。因此，教練員和文化課教師對運動員的學習應當更加關心和重視，培養(yǎng)運動技術和文化素質全面發(fā)展的后備人才。

2.4 教練員基本情況

在運動訓練過程中，教練員是后備人才生產線高效合理運轉的中心環(huán)節(jié)。這不僅需要教練員有強烈的事業(yè)心和較高專業(yè)素養(yǎng)，同時還要求他們能不斷的將新的訓練理論運用到訓練實踐中，全方位組織調控訓練過程。這樣才能使乒乓球后備人才的運動技術水平不斷得到提高。

從調查情況看(見表6)，教練員隊伍的年齡結構以中青年為主，35 ～45 歲的教練員占到了71.42%;52.38%擁有中級職稱，高級職稱占19.02%;有61.9%的教練員畢業(yè)于體育院校。但教練員隊伍在學歷結構上還有不足，雖然有52.38%的教練員擁有本科學歷，但依然有38.09%的教練員是大專學歷，碩士研究生學歷只占到4.76%，因此從整體上看，提升教練員學歷結構依然是隊伍建設的重點工作內容之一。此外，在教練員的運動經歷中，有33.33%曾經入選過國家隊，66.67%的教練員也達到了省級專業(yè)隊的水平，充分說明當前專業(yè)隊教練員的運動技術水平較高。

表6 教練員基本情況表(n=21)

2.5 教練員培訓和學術科研

教練員培訓是教練員了解世界乒乓球運動發(fā)展潮流和最新技術趨勢，把握國內外乒乓球賽訓特點和成功經驗的最好平臺。及時的進行教練員培訓，對乒乓球整體后備人才隊伍技戰(zhàn)術水平的提高具有良好的推動作用，而教練員的科研能力正是對這種趨勢和特點最重要的反映和證明。從調研數(shù)據(jù)看，有61.9%的教練員在近兩年內都參加了一次教練員培訓;有28.57%的教練員參加了兩次以上培訓。從整體上看，教練員培訓工作比較及時有效，但教練員開展科研工作情況不容樂觀，在近兩年的時間內未有一名教練員編寫著作;80.95%的教練員未發(fā)表乒乓類論文或文章;有19.05%的教練員發(fā)表了1 ～3 篇文章。因此，教練員的科研水平亟需提高。

2.6 項目重視程度和經費投入

項目受重視程度和經費的投入對于項目的發(fā)展有著舉足輕重的作用。合理的經費投入和受到較高的重視能夠有效的促進項目呈現(xiàn)良性快速的發(fā)展。由于乒乓球項目在全國開展范圍廣、普及度高，所以得到大多數(shù)各級專業(yè)隊和主管領導的重視，因此在對職業(yè)俱樂部后備人才的投入中也逐年加大力度(見表7)。在調查中有超過半數(shù)即52.38%的教練員認為乒乓球項目達到了非常受重視的程度;在經費投入中，有85.7%的職業(yè)俱樂部對青少年后備隊伍的年度經費投入達到了20 萬元以上，其中投入最多的近200 萬元;大多數(shù)俱樂部對二線隊伍每年的經費投入在20 ～40 萬元之間，對于俱樂部二線隊伍來講，有52.38%教練員認為較好的滿足了賽訓需求。

表7 項目重視程度和經費投入及滿足度表(n=21)

2.7 培養(yǎng)模式的改進和發(fā)展著力點

乒乓球后備人才的培養(yǎng)歷經多年的變革呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢，其目標就是解決后備人才運動技術水平和文化教育的同步發(fā)展，理順學訓關系，加強教育和體育系統(tǒng)在培養(yǎng)后備人才方面的相互融合。通過調查和訪談，有85.71%的教練員認為當前我國乒乓球運動員的培養(yǎng)和發(fā)展需要進一步的改進，其改進的主要著力點就是解決運動員的文化教育缺失和退役后的就業(yè)問題，這兩點分別占到被調查的教練員的47.62%和33.33%;另外，還有9.52%的教練員認為運動員在訓時對其他技能的培養(yǎng)也依然重要，充分體現(xiàn)出教練員對當前運動員全方位素質培養(yǎng)的迫切要求。

3 對策與建議

3.1 明確培養(yǎng)目標，充分發(fā)揮職業(yè)俱樂部人才培養(yǎng)的主力軍作用

職業(yè)俱樂部的建立不僅僅是要培養(yǎng)競技能力高超、素質全面的后備人才，更重要的是要能夠培養(yǎng)出為國爭光的拔尖體育人才。因此，職業(yè)俱樂部一方面要通過良好的比賽成績促進各省市乒乓球項目的整體發(fā)展，同時也要立志為國家培養(yǎng)高端的乒乓球競技體育人才，從而更好的促進項目的可持續(xù)發(fā)展。

3.2 加大資金投入，保證乒乓球項目和人才隊伍的穩(wěn)定發(fā)展

各地方體育部門應在建立和完善激勵機制的基礎上進一步加大對乒乓球職業(yè)俱樂部的資金投入，對取得良好成績的俱樂部提供一定的經費獎勵，對尚處于培育和成長階段的俱樂部設立專項經費和啟動資金，同時加強資金和經費的監(jiān)管，確保資金使用到位。

3.3 強化科學訓練，合理解決隊伍發(fā)展中的“學訓矛盾”

積極探索科學化的訓練方法和手段，深入研究運動項目制勝規(guī)律、備戰(zhàn)訓練規(guī)律、運動隊管理規(guī)律;密切關注和深入分析世界乒壇發(fā)展的動向和趨勢，制定和實施更加科學的訓練計劃;加強運動員綜合能力訓練，加大針對運動員自身特點的個性化訓練，突破專項技術和綜合體能瓶頸，提高訓練效率和效益。從根本上解決職業(yè)俱樂部后備人才“學訓矛盾”的現(xiàn)狀，提高俱樂部專項訓練的整體效果。

3.4 注重科研交流，全面提高教練員綜合能力和水平

進一步完善教練員的科研和進修制度，使教練員通過定期接受全面系統(tǒng)地學習，準確把握乒乓球項目發(fā)展規(guī)律;注重運動訓練的科學性和先進性，始終以科學的前瞻性眼光、前沿性方法指導當前俱樂部運動訓練;鼓勵各級體科所、高?？蒲袡C構與俱樂部密切聯(lián)系，從而更好地促進教練員的執(zhí)教能力和運動員競技水平的整體提升。

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