高等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)的方向是服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)，滿足企業(yè)、市場的需求。因此，校企合作是高等職業(yè)學(xué)校的立身之本，校企合作辦學(xué)應(yīng)該滲透在高等職業(yè)教育教學(xué)工作的各個層面。
　　校企合作辦學(xué)：高等職業(yè)教育的科學(xué)選擇
　　職業(yè)教育與普通教育不同，職業(yè)教育是培養(yǎng)從事生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等第一線活動的技術(shù)專業(yè)人才和高素質(zhì)勞動者的，具有鮮明的職業(yè)屬性。因此，職業(yè)教育應(yīng)與其對應(yīng)的典型的職業(yè)活動具有高度的一致性，應(yīng)以該職業(yè)的真實(shí)的工作情景作為教育、教學(xué)的參照體系。為此，推進(jìn)校企合作辦學(xué)是一個科學(xué)的、有效的選擇。
　　其一，校企合作辦學(xué)是貫徹“教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”教育方針的重要途徑。教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是我國教育方針的重要原則，它的實(shí)踐途徑有許多種，開設(shè)勞動技術(shù)教育課、利用校內(nèi)實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)、開展校園經(jīng)濟(jì)等勤工儉學(xué)活動等等。校企合作辦學(xué)通過學(xué)校開放辦學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生在企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐，是貫徹教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合教育方針的重要途徑。
　　其二，校企合作辦學(xué)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育的重要方法。開展校企合作教育，讓學(xué)生深入到生產(chǎn)第一線，能夠有計(jì)劃地使他們在學(xué)習(xí)和工作兩種環(huán)境中成長，事業(yè)心、責(zé)任感、專業(yè)技能、集體意識、協(xié)作精神、組織紀(jì)律性及創(chuàng)新能力等得到培養(yǎng)，綜合素質(zhì)得以提高，德智體美勞全面平衡發(fā)展。
　　其三，校企合作辦學(xué)有利于縮短學(xué)生的成才期限。傳統(tǒng)的教育方法在理論與實(shí)際實(shí)踐之間存在著一道鴻溝，往往造成學(xué)用脫節(jié)現(xiàn)象。學(xué)生在學(xué)校學(xué)了理論，卻無法立即通過實(shí)踐來加深對理論的理解和掌握。這種實(shí)踐往往要等到從學(xué)校畢業(yè)后進(jìn)入到工作崗位很長一段時間才能進(jìn)行，無形中延長了學(xué)生的成才期限。而通過校企合作辦學(xué)，卻能使學(xué)生在學(xué)習(xí)理論的同時得到實(shí)踐的鍛煉，使他們能夠較快地掌握適應(yīng)工作實(shí)際需要的能力，從而縮短他們的成才期限。
　　其四，校企合作辦學(xué)有利于合理調(diào)整學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)，解決畢業(yè)生對口就業(yè)難的問題。對于高等職業(yè)學(xué)校而言，應(yīng)對市場的變化來適時調(diào)整學(xué)校的專業(yè)結(jié)構(gòu)，是辦學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)。通過校企合作，由企業(yè)來提供人才的需求計(jì)劃，再加上學(xué)校主動進(jìn)行的市場調(diào)查，可以很好地預(yù)測社會對人才的需求狀況，從而有針對性地調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源。同時，畢業(yè)生對口就業(yè)難是目前存在的一個突出問題。究其原因，主要在于學(xué)生的專業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)傾向不合理。實(shí)行校企合作辦學(xué)，學(xué)校可以有針對性地為企業(yè)培養(yǎng)合格的勞動者，學(xué)生也可通過在企業(yè)工作，培養(yǎng)自己的職業(yè)傾向興趣。這樣，在學(xué)生畢業(yè)后，就能較快地找到適合的工作崗位，解決就業(yè)難的問題。
　　其五，校企合作辦學(xué)有利于教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校管理水平的提高。實(shí)行校企合作，企業(yè)為了自身的生存和發(fā)展，會負(fù)責(zé)任地從使用的角度，向?qū)W校提出人才培養(yǎng)的知識結(jié)構(gòu)、操作技能、職業(yè)道德、人際關(guān)系等課程設(shè)置內(nèi)容，學(xué)?？梢约皶r進(jìn)行課程和教學(xué)方法的改革，以適應(yīng)培養(yǎng)目標(biāo)的需求。同時，校企合作辦學(xué)可以將企業(yè)的質(zhì)量管理、效益管理等方法，以及董事會、監(jiān)事會、校務(wù)委員會制度等引入學(xué)校，逐步提高學(xué)校的管理水平。
　　其六，校企合作辦學(xué)有利于吸納社會資本，提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益。鼓勵民間資本投入教育，是新時期教育發(fā)展的重要特色。通過校企合作辦學(xué)，學(xué)?？筛玫貫槠髽I(yè)發(fā)展培養(yǎng)合格人才，企業(yè)也可以為學(xué)校提供資金、技術(shù)、場地等方面的支持，真正吸納社會資本進(jìn)入職業(yè)高等學(xué)校，實(shí)現(xiàn)職業(yè)學(xué)校與企業(yè)的互惠互利、優(yōu)勢互補(bǔ)。
　　職業(yè)高等學(xué)校：校企合作辦學(xué)的關(guān)鍵主體
　　職業(yè)高等學(xué)校作為職業(yè)教育的關(guān)鍵實(shí)施主體，要了解企業(yè)的需要，研究并解決企業(yè)在參與職業(yè)教育過程中亟需解決的問題，采取有效的措施，在互利基礎(chǔ)上建立長期合作關(guān)系。
　　第一，科學(xué)分析企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略及職業(yè)教育需求，尋求企業(yè)的收益切入點(diǎn)?？傮w而言，從加強(qiáng)人的科研與生產(chǎn)實(shí)踐能力、獲取智力支持、提高人力資本的價值效用、推動生產(chǎn)與科研服務(wù)發(fā)展的教育目標(biāo)看，雖然職業(yè)高等學(xué)校與企業(yè)基本可以達(dá)成一致，但每個企業(yè)有各自的具體需要和不同的發(fā)展戰(zhàn)略，企業(yè)內(nèi)部的個體又有不同的自我發(fā)展需要，因此確定企業(yè)收益的切入點(diǎn)必須因地制宜。職業(yè)高等學(xué)校要在不是單一迎合企業(yè)短期利益需要的基礎(chǔ)上，著重支持企業(yè)的組織目標(biāo)，充分考慮企業(yè)的長期經(jīng)濟(jì)利益需要，從而達(dá)到自身與企業(yè)的雙贏。
　　第二，積極開發(fā)合作項(xiàng)目，為企業(yè)提供專業(yè)技術(shù)、管理技能等更多的支持。職業(yè)高等學(xué)校要突破校本位封閉單一的辦學(xué)模式，尋求與企業(yè)的緊密對接，有針對性地培養(yǎng)極具企業(yè)特征、極富實(shí)踐技能的技術(shù)型人才，并且更便捷地為企業(yè)提供各類在職培訓(xùn)及人力資源保障，更充分地發(fā)揮校企各自的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)校企資源共享和雙贏目標(biāo)。一是建立開放性、多功能的區(qū)域性技術(shù)服務(wù)平臺，為區(qū)域內(nèi)行業(yè)企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新提供技術(shù)服務(wù)和智力支持。二是開展應(yīng)用性項(xiàng)目研究，力求形式多樣化、人才優(yōu)化多元化、企業(yè)受益多元化。三是促使職業(yè)學(xué)校成為企業(yè)人才培養(yǎng)基地、生產(chǎn)基地和技術(shù)研發(fā)中心，以增強(qiáng)企業(yè)自身發(fā)展的動力。
　　第三，全面加強(qiáng)學(xué)校自身建設(shè)，完善與企業(yè)相聯(lián)系的途徑。職業(yè)高等學(xué)校要全面提升學(xué)校課程、師資、考試和評估體系的質(zhì)量，開發(fā)更為務(wù)實(shí)的課程與教材，著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能、專業(yè)能力和就業(yè)競爭力；配備專門的人員與部門加強(qiáng)與企業(yè)之間的聯(lián)系，與企業(yè)一起統(tǒng)籌協(xié)調(diào)職業(yè)教育的重大事宜，積極引導(dǎo)企業(yè)參與職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)。
　　第四，對合作企業(yè)進(jìn)行優(yōu)化選擇。企業(yè)參與職業(yè)教育是一種雙向的選擇，職業(yè)院校要建立完善的企業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)、評估標(biāo)準(zhǔn)。在選擇企業(yè)時不能只注重企業(yè)業(yè)績與創(chuàng)稅的考核，而要注重企業(yè)的經(jīng)歷、企業(yè)的文化氛圍。職業(yè)高等學(xué)校要把實(shí)力雄厚的有保障的國有大中型企業(yè)，以及活躍的有潛力的中小型企業(yè)都列入備選名單，尋找適合學(xué)校學(xué)生發(fā)展、學(xué)校整體質(zhì)量提高的合作伙伴。另外，職業(yè)高等學(xué)校要有協(xié)議意識，特別是對企業(yè)的長期經(jīng)濟(jì)效益，協(xié)議應(yīng)該有所說明，并列出具體的保障措施，避免企業(yè)參與無效益。要通過合作協(xié)議，在一定程度上、一定范圍內(nèi)對企業(yè)進(jìn)行約束，從而保證合作雙方如約履行各自的權(quán)利義務(wù)，推進(jìn)企業(yè)參與順利進(jìn)行。
　　政府引導(dǎo)作用：校企合作辦學(xué)的重要保障
　　校企合作辦學(xué)中要推動企業(yè)自覺參與，單靠學(xué)校主動出擊解決不了根本問題，需要各級政府在制度方面給予引導(dǎo)。政府要在資助和評估兩方面發(fā)揮主導(dǎo)作用，運(yùn)用政策手段和經(jīng)濟(jì)杠桿調(diào)動企業(yè)參與職業(yè)教育的積極性，尤其要充分發(fā)揮企業(yè)在培養(yǎng)技術(shù)人才方面的優(yōu)勢和力量。
　　第一，實(shí)施強(qiáng)有力的資金扶持，促進(jìn)經(jīng)費(fèi)分擔(dān)合理化。在職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)處理方面，政府要通過專項(xiàng)補(bǔ)助或長期貸款等形式給予企業(yè)必要的扶持。國家應(yīng)有專項(xiàng)資金用于企業(yè)的師資隊(duì)伍建設(shè)和課程教材建設(shè)。各級政府和職業(yè)高等學(xué)校要按總額安排一定比例的經(jīng)費(fèi)用于職業(yè)教育，在現(xiàn)有的體制環(huán)境下，可以積極探索由政府、職業(yè)高等學(xué)校和企業(yè)共同承擔(dān)的職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)體制。
　　第二，實(shí)施相應(yīng)的優(yōu)惠政策，促進(jìn)利益驅(qū)動。政府有關(guān)部門要制訂相應(yīng)的優(yōu)惠政策，調(diào)動企業(yè)參與職業(yè)教育的積極性。要將全國職教會議上“企業(yè)有責(zé)任接受職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)和教師實(shí)踐，對支付實(shí)習(xí)學(xué)生報酬的企業(yè)，給予相應(yīng)稅收優(yōu)惠”的政策落到實(shí)處，并盡快建立獎勵機(jī)制。
　　第三，強(qiáng)化對于企業(yè)參與職業(yè)高等教育意義的宣傳。政府要架起企業(yè)與職業(yè)學(xué)校之間溝通的橋梁，并通過各種途徑，大力宣傳企業(yè)參與職業(yè)教育的近期重要意義和遠(yuǎn)期戰(zhàn)略意義。要結(jié)合企業(yè)自身的戰(zhàn)略目標(biāo)、企業(yè)文化等，從人力資源開發(fā)的角度和企業(yè)自身職業(yè)發(fā)展的高度，提高企業(yè)參與合作辦學(xué)的自覺性、責(zé)任感。
　　同時，政府要發(fā)揮公信力，有針對性地約束企業(yè)參與職業(yè)教育的過程，以監(jiān)督性約束、評估性約束等強(qiáng)化企業(yè)參與職業(yè)教育的義務(wù)，保障合作各方的利益。
　　(作者單位：南京師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院)
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