摘要 “以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)”是新疆新時(shí)期最鮮明的主題。新疆高校如何認(rèn)清現(xiàn)代文化的形勢(shì)、明確社會(huì)角色，擔(dān)當(dāng)教育重任，做好思想政治教育工作。弄清這些問題是高校文化高度自覺的體現(xiàn)。

關(guān)鍵詞 現(xiàn)代文化 視閾 高校 思想政治教育

高校是現(xiàn)代文化引領(lǐng)的主陣地，是現(xiàn)代文化的輻射源和傳播者，不僅具有人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)的功能，而且聚集大量文化精英，通過知識(shí)傳播與創(chuàng)造、社會(huì)互動(dòng)發(fā)揮著引領(lǐng)文化的社會(huì)功能。在現(xiàn)代文化視閾下，新疆高校要認(rèn)清形勢(shì)，明確角色，擔(dān)當(dāng)重任，不斷開創(chuàng)思想政治教育工作新局面。[微軟用戶1]

一、科學(xué)研判新疆高校引領(lǐng)現(xiàn)代文化的形勢(shì)

1 社會(huì)矛盾集合對(duì)高校形成外部沖擊

中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入到黃金發(fā)展期和矛盾凸顯期，社會(huì)上收入分配差距的拉大、損害群眾利益、腐敗現(xiàn)象滋生蔓延等社會(huì)問題，如不加以正確引導(dǎo)，將會(huì)給師生帶來很大的負(fù)面影響。改革開放以來新疆經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，綜合實(shí)力和人民生活水平明顯提高。但因歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、自然等因素。新疆與內(nèi)地的差距顯著拉大，經(jīng)濟(jì)滯后成為制約新疆跨越式發(fā)展、社會(huì)安定、民生發(fā)展的重要“瓶頸”。高校規(guī)模擴(kuò)大、利益結(jié)構(gòu)調(diào)整、多校區(qū)辦學(xué)、學(xué)生管理、學(xué)生就業(yè)困難、學(xué)生心理健康等存在問題，極易成為學(xué)校穩(wěn)定工作的隱患。

2 大學(xué)生思想政治教育工作出現(xiàn)新變化

大學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍整體素質(zhì)亟待提高，缺乏高層次的各民族宣傳思想教育骨干人才，引領(lǐng)高校意識(shí)形態(tài)的話語權(quán)和校園文化新風(fēng)尚；網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，各種思潮排山倒海般地沖擊著社會(huì)主流價(jià)值觀，對(duì)高校思想政治教育工作帶來新的挑戰(zhàn)；大學(xué)生具有多地區(qū)、多民族、多信仰、多文化的特殊屬性，高校必須根據(jù)大學(xué)生的心理、民族、宗教、文化等特征創(chuàng)新思想政治教育，構(gòu)建全方位、多層次、廣領(lǐng)域的育人系統(tǒng)；面對(duì)大學(xué)生思想多元化、需求多樣性、日常生活網(wǎng)絡(luò)化，學(xué)校思想教育不能有效解決學(xué)生的思想實(shí)際問題。

二、高校要擔(dān)當(dāng)起引領(lǐng)現(xiàn)代文化的旗手

高校要擔(dān)當(dāng)起引領(lǐng)現(xiàn)代文化的旗手，就要發(fā)揮好現(xiàn)代文化引領(lǐng)者、建構(gòu)者的作用，主要包括政治家、教育家、黨員干部、教師、學(xué)生等。

1 政治家是現(xiàn)代文化的引領(lǐng)者

政治家在政治上旗幟要鮮明、立場(chǎng)要堅(jiān)定。在事關(guān)國(guó)家最高利益和各族人民根本利益的大是大非問題上，始終作到認(rèn)識(shí)不含糊、態(tài)度不曖昧、行動(dòng)不動(dòng)搖；要高瞻遠(yuǎn)矚胸懷大略，研究和掌握現(xiàn)代文化發(fā)展規(guī)律、研究現(xiàn)代文化發(fā)展方向和社會(huì)作用，緊密結(jié)合高等教育發(fā)展規(guī)律、人才成長(zhǎng)規(guī)律，緊密結(jié)合新疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)，善謀劃、會(huì)協(xié)調(diào)、有學(xué)識(shí)、懂管理，以先進(jìn)思想、創(chuàng)新觀念、有效手段，引領(lǐng)統(tǒng)帥各族師生推動(dòng)事業(yè)蓬勃向前。

2 教育家是現(xiàn)代文化的建構(gòu)者

教育家要堅(jiān)守中華民族傳統(tǒng)文化、馬克思主義指導(dǎo)思想、革命文化，對(duì)現(xiàn)代文化的熱愛、肯定、推崇和自豪，將其作為我們安身立命的根基，凝聚力量的磁場(chǎng)，揚(yáng)帆起航的明燈；要堅(jiān)持尊重差異、包容多樣，以開放的態(tài)度對(duì)待新疆各民族文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，傳承提升區(qū)域特色文化，創(chuàng)造新疆一體多元文化；要認(rèn)真研究新疆以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)的科學(xué)內(nèi)涵、方式，研究新疆精神新疆效率，為實(shí)現(xiàn)新疆跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安構(gòu)建理論基石。

3 黨員干部是現(xiàn)代文化的傳道者

黨員干部要堅(jiān)守共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念。不斷提高思想政治道德和修養(yǎng)，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，筑牢社會(huì)主義核心價(jià)值體系的思想防線，堅(jiān)決抵制各種錯(cuò)誤思想影響。要認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳現(xiàn)代文化理論知識(shí)，對(duì)現(xiàn)代文化的認(rèn)知認(rèn)同，不僅要充分體現(xiàn)在思想上，也要積極反映在情感上。大力宣傳展現(xiàn)現(xiàn)代文化價(jià)值體系蘊(yùn)涵的真、善、美，宣傳現(xiàn)代文化價(jià)值體系的人文關(guān)懷和道義力量，自覺做到為黨分憂、為國(guó)盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)。

4 教師是現(xiàn)代文化的傳承者

教師是現(xiàn)代文化傳承者，是現(xiàn)代文化建設(shè)、創(chuàng)新的重要力量，在建設(shè)現(xiàn)代文化和發(fā)揮引領(lǐng)作用中具有無可替代的重要作用。高校教師必須具有一定文化積累、人文素養(yǎng)，有著文化自覺和超前意識(shí)；必須具有文化寬容精神和積極的踐行精神，要有海納百川的胸懷，尊重文化的多樣性，具備對(duì)于先進(jìn)文化的識(shí)別能力和構(gòu)建能力；必須具有現(xiàn)代文化的思想理念、理論知識(shí)、技術(shù)手段、傳承手法，教育廣大學(xué)生踐行現(xiàn)代文化。

5 學(xué)生是現(xiàn)代文化的踐行者

學(xué)生是現(xiàn)代文化的踐行者，是現(xiàn)代文化向社會(huì)輻射傳播者，是進(jìn)行現(xiàn)代文化建設(shè)和現(xiàn)代化建設(shè)的后備軍，是祖國(guó)的希望新疆的未來。學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握馬克思主義的“五觀”，樹立“四個(gè)認(rèn)同”和“三個(gè)離不開”的思想，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律，維護(hù)法律尊嚴(yán)，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一民族團(tuán)結(jié)。廣大學(xué)生要努力掌握現(xiàn)代文化的理論知識(shí)、科學(xué)技術(shù)，提高應(yīng)用能力，為未來新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展貯備能量和才干。

只有當(dāng)我們社會(huì)中各方面的文化的構(gòu)建者和引領(lǐng)者具有了現(xiàn)代文化的綜合素養(yǎng)，才能夠真正發(fā)揮現(xiàn)代文化的引領(lǐng)作用。

三、以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)助推新疆高校思想政治教育

1 堅(jiān)持以馬克思主義為主導(dǎo)，鞏固意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域主陣地

新疆反分裂斗爭(zhēng)根本上是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的較量。高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域工作要求實(shí)創(chuàng)新，不斷加強(qiáng)。一是堅(jiān)持用馬克思主義占領(lǐng)高校思想理論陣地，加強(qiáng)師生理想信念教育、國(guó)情社情區(qū)情和形勢(shì)政策教育，深入開展“熱愛偉大祖國(guó)建設(shè)美好家園”主題教育活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論認(rèn)同、政治認(rèn)同、情感認(rèn)同。二是深入開展馬克思主義“五觀”、“四個(gè)認(rèn)同”、“三個(gè)離不開”教育。高校師生必須掌握馬克思主義國(guó)家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀，牢固樹立公民意識(shí)和國(guó)家觀念，自覺地克服狹隘的民族感情和民族意識(shí)。三是深入開展新疆“三史”教育。開展馬克思主義民族理論和黨的民族宗教政策教育、民族團(tuán)結(jié)教育，以鐵的史實(shí)揭穿敵對(duì)勢(shì)力的謊言謬論，筑牢抵御境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力滲透破壞的思想防線。四是堅(jiān)持教育與宗教相分離原則，堅(jiān)持法制教育。堅(jiān)持遵紀(jì)守法、依法管理。嚴(yán)禁師生從事宗教活動(dòng)。大力開展無神論教育，崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信，切實(shí)幫助廣大師生牢固樹立馬克思主義唯物觀。

二、堅(jiān)持以思想政治教育為核心，解決思想政治工作薄弱點(diǎn)

大學(xué)生思想政治教育是高?，F(xiàn)代文化建設(shè)的重要內(nèi)容。高校各級(jí)黨組織要按照總書記“在思想上不能放松，在工作上不能懈怠”的重要指示，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作。一是提高思想政治理論課的吸引力和感染力。要深化思想政治理論課教育教學(xué)改革，推進(jìn)專題化教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容和形式更加貼近新疆實(shí)際；不斷提高教師思想素質(zhì)，加大理論研究和教學(xué)投入；改進(jìn)教學(xué)方式和手段，精心設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)，突出學(xué)生主體作用。二是加強(qiáng)思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)。要建立輔導(dǎo)員班主任工作機(jī)制，加強(qiáng)共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)組織的建設(shè)，發(fā)揮好團(tuán)干部的優(yōu)勢(shì)和作用，加強(qiáng)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師的作用，把思想政治教育融入到專業(yè)學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)。三是切實(shí)解決學(xué)生的思想實(shí)際問題。要開設(shè)好就業(yè)課，強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)。加強(qiáng)心理健康教育和心理咨詢工作，整體提高大學(xué)生的心理素質(zhì)，承受挫折、適應(yīng)社會(huì)的能力。要關(guān)注貧苦生學(xué)習(xí)生活，運(yùn)用獎(jiǎng)、助學(xué)金等方式。切實(shí)解決困難幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。四是開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。要充分發(fā)揮基層黨組織、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)的作用，廣泛開展普及性的校園文化活動(dòng)，開展惠及各民族學(xué)生的主題文化體育藝術(shù)活動(dòng)，搭建相互認(rèn)識(shí)、交流、學(xué)習(xí)、欣賞、展示才華的平臺(tái)。

三、堅(jiān)持以維護(hù)穩(wěn)定大局為前提，建立新疆高校文化安全網(wǎng)

穩(wěn)定是新疆工作的大局。高校各級(jí)黨組織必須建立分工明確責(zé)任到位的工作機(jī)制，事之科學(xué)化、規(guī)范化、常態(tài)化。一是增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力。堅(jiān)持恪盡職守，對(duì)師生出現(xiàn)的思想認(rèn)識(shí)問題，要耐心溝通、充分交流，善于引導(dǎo)、解疑釋惑；對(duì)校園發(fā)生的矛盾摩擦，要快速反應(yīng)、妥善處理；對(duì)別有用心的煽動(dòng)蠱惑，要理直氣壯、堅(jiān)決斗爭(zhēng)。二是主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地。要建設(shè)一批具有較強(qiáng)的思想性、教育性、互動(dòng)性的主題網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，堅(jiān)持“三貼近”，整合學(xué)校輿論資源，豐富網(wǎng)絡(luò)宣傳內(nèi)容，利用博客、微博、QQ群，展示干部教師思想觀念人格魅力，傳播學(xué)術(shù)風(fēng)范學(xué)術(shù)信息，掌握網(wǎng)上輿論動(dòng)態(tài)。三是嚴(yán)打空中滲透加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理。西方敵對(duì)勢(shì)力利用廣播電臺(tái)、廣播頻率、播出時(shí)間、使用語言方面大幅增加，加大對(duì)新疆的空間滲透，必須提高“西新工程”技術(shù)水平進(jìn)行嚴(yán)打。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，取締非法網(wǎng)站。四是堅(jiān)決查處非法出版物和音像制品。目前境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力通過境內(nèi)外向新疆輸送非法出版物和音像制品非常猖獗，成倍增加。內(nèi)地宗教機(jī)構(gòu)向新疆投遞的宗教書刊有所增加。我們要保持高度警覺，不可掉以輕心。