摘要 創(chuàng)新是時(shí)代發(fā)展的推動(dòng)力,是歷史發(fā)展的必然因素。而國(guó)家的進(jìn)步、教育的發(fā)展同樣離不開(kāi)創(chuàng)新。本文闡述了創(chuàng)新在新時(shí)代下的教育領(lǐng)域中的重要意義,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行深入的研究,對(duì)新型英語(yǔ)教師的培育模式的構(gòu)建進(jìn)行探討,為我國(guó)英語(yǔ)教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
關(guān)鍵詞 培養(yǎng)模式 社會(huì)價(jià)值 教學(xué)方法
中職英語(yǔ)教育是當(dāng)代信息社會(huì)最為基礎(chǔ)的理論學(xué)科之一,為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流、提高中職英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)改革刻不容緩。而教師作為教學(xué)的主體,只有英語(yǔ)教師具備創(chuàng)新的素質(zhì)才可以從根本上達(dá)到英語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新。本文筆者從培養(yǎng)創(chuàng)新型英語(yǔ)教師入手,深入研究了創(chuàng)新型英語(yǔ)教師的培養(yǎng)模式,為我國(guó)培養(yǎng)提供創(chuàng)新型的人才做出貢獻(xiàn)。
一、創(chuàng)新的含義與其在高等教育領(lǐng)域中的應(yīng)用
創(chuàng)新是推動(dòng)一個(gè)國(guó)家走向興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力,是人類(lèi)所獨(dú)具的品格魅力,是推動(dòng)人類(lèi)進(jìn)步的本質(zhì)。創(chuàng)新就是在已有事物的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出一種新的從未有的事物。它是將一種事物與一種或多種事物重新結(jié)合,構(gòu)成一種新生事物,它是創(chuàng)造的靈魂,是世界發(fā)展的源動(dòng)力。創(chuàng)新不但包含物質(zhì),同樣包括精神、文化等各個(gè)領(lǐng)域。擁有創(chuàng)新理念可以促使人生價(jià)值的到最大化的實(shí)現(xiàn),推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。創(chuàng)新主要應(yīng)用在教育領(lǐng)域中以下幾方面:教育手段與方法的改變、重新設(shè)定教育目標(biāo)。
二、創(chuàng)新型的英語(yǔ)教師培養(yǎng)模式創(chuàng)建的意義
創(chuàng)新型英語(yǔ)教師的培養(yǎng)模式的構(gòu)建有利于英語(yǔ)教學(xué)人員個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。第一,每個(gè)人都希望得到他人、社會(huì)的認(rèn)可,英語(yǔ)教師也同樣希望得到學(xué)生、學(xué)校與社會(huì)的共同認(rèn)可。同時(shí),英語(yǔ)教學(xué)的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)也要求英語(yǔ)教師不斷提高自身能力、更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)。因此,創(chuàng)新的素質(zhì)是英語(yǔ)教師個(gè)人發(fā)展的力量源泉,是人類(lèi)發(fā)展起點(diǎn)。第二,擁有創(chuàng)新素質(zhì)的英語(yǔ)教師可以出色的完成工作任務(wù),充分實(shí)現(xiàn)其社會(huì)價(jià)值,并創(chuàng)造出驚人的精神財(cái)富,以期優(yōu)秀的人格素質(zhì)魅力熏陶每一名青年學(xué)生,使其成為擁有積極向上的社會(huì)成員。
三、構(gòu)建英語(yǔ)教師創(chuàng)新型培養(yǎng)模式
創(chuàng)新型的英語(yǔ)教師必須在教學(xué)中具備創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新品質(zhì),在科研中擁有創(chuàng)新成果的教育骨干人才。我們可以通過(guò)長(zhǎng)期的理論與實(shí)踐中逐漸發(fā)展形成創(chuàng)新型的英語(yǔ)教師的培育模式,該種培養(yǎng)創(chuàng)新型英語(yǔ)教師模式主要有以下幾點(diǎn)構(gòu)建:
1 培養(yǎng)目標(biāo)
我們主要依據(jù)我國(guó)現(xiàn)今的高等教育教學(xué)實(shí)際需要來(lái)設(shè)定的,它嚴(yán)重制約著人才的培養(yǎng)方法、內(nèi)容和目標(biāo)。它主要由理論探究型、教學(xué)創(chuàng)新型和科研創(chuàng)新型三方面內(nèi)容構(gòu)成的。理論探究型的英語(yǔ)教師擁有豐富的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),深刻領(lǐng)會(huì)教育策略,屬于學(xué)者型的教育工作者。因此,要提高教師自身的素質(zhì)必須要擁有較強(qiáng)的理論知識(shí)。我們應(yīng)在課改中,不斷推動(dòng)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的不斷更新,并樹(shù)立“活到老學(xué)到老”的學(xué)習(xí)理念;課堂是教學(xué)創(chuàng)新型教師的主要陣地,高度化的理論修養(yǎng)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是創(chuàng)新型英語(yǔ)教師所必須具備的,所以想要提高教師的教學(xué)能力應(yīng)當(dāng)增加教師的教育實(shí)踐,強(qiáng)化訓(xùn)練;加強(qiáng)理論知識(shí)和理論知識(shí)的實(shí)踐運(yùn)用是培養(yǎng)科研創(chuàng)新型的英語(yǔ)教師不可或缺的因素。因此,創(chuàng)新型的英語(yǔ)教師要深入到各種科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。
2 培養(yǎng)途徑
為了重新確定創(chuàng)新型的英語(yǔ)教師的培養(yǎng)方法與目標(biāo),我們必須從教育得到基礎(chǔ)入手,從師范教育抓起。首先,加強(qiáng)即將步入教學(xué)行業(yè)和教育崗位的師范生的職業(yè)素質(zhì),增加其愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)。教師是一份莊嚴(yán)而神圣的職業(yè),它是具有特殊的行業(yè)要求,每名教師必須在為學(xué)生傳道授業(yè)的同時(shí),具備一顆慈愛(ài)的心。平等與和諧是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的本質(zhì)要求。其次,英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的時(shí)代性較強(qiáng),注入式或填鴨式教學(xué)方式已不再適用于現(xiàn)代的教職人員從業(yè)要求和需要。是到推動(dòng)者教育培養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變,充分發(fā)揮英語(yǔ)教師的創(chuàng)新能力,打破傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,將其轉(zhuǎn)變?yōu)橐詭熒?dòng)為主。
我國(guó)高等教育領(lǐng)域近年來(lái)一直致力于教學(xué)方法的改革研究,如何實(shí)施新的教學(xué)方法是我國(guó)教育改革中的一大難題。我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)教師實(shí)施的正確的新的教學(xué)方式改革。將新的教學(xué)理論充分應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。信息技術(shù)的快速發(fā)展為我國(guó)的教改加入了新的活力,英語(yǔ)教師可以充分發(fā)揮思維創(chuàng)新能力,利用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)設(shè)施并結(jié)合教材,增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)容的新穎性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了克服教學(xué)方法單一的弊端,英語(yǔ)教師可結(jié)合多種不同的教學(xué)方法。如:將任務(wù)型的教學(xué)方式與自主學(xué)識(shí)模式向結(jié)合,既可填補(bǔ)自主學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)性的缺陷,也擴(kuò)展了任務(wù)型教學(xué)的自由發(fā)揮的空間,一舉兩得。英語(yǔ)教師要勇于實(shí)踐,將理論應(yīng)用于實(shí)踐,通過(guò)實(shí)踐總結(jié)經(jīng)驗(yàn),達(dá)到不斷學(xué)習(xí)、不斷提高、不斷進(jìn)步的目的。
3 培養(yǎng)其科學(xué)創(chuàng)新能力
教師是否具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)與一個(gè)應(yīng)用能力均可以用其科研能力的高低來(lái)進(jìn)行衡量。豐富的理論與實(shí)踐知識(shí)可以打下良好的創(chuàng)新基礎(chǔ),英語(yǔ)教師不應(yīng)局限在有限的語(yǔ)法知識(shí)與英語(yǔ)單詞中,這樣無(wú)法滿足現(xiàn)代教學(xué)的需求,無(wú)法形成新型的知識(shí)框架??蒲袆?chuàng)新型的英語(yǔ)教師必須具備對(duì)信息的收集、加工和輸出的能力,并可以熟練的將現(xiàn)代化信息技術(shù)應(yīng)用于陰郁教學(xué)中,將理論與實(shí)際相結(jié)合的能力,實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的組織與指導(dǎo),能培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)新精神、樹(shù)立學(xué)生終生學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
4 建立培養(yǎng)創(chuàng)新型英語(yǔ)教師的保障體系
(1)建立創(chuàng)新自主權(quán)。教務(wù)部門(mén)統(tǒng)一對(duì)中職的課程教學(xué)與管理進(jìn)行負(fù)責(zé)管理,那么新的教學(xué)模式將會(huì)與原有的教學(xué)安排相矛盾,這時(shí)中職管理層應(yīng)予以支持和配合。
(2)創(chuàng)造良好的科研教學(xué)環(huán)境。部分教師擁有優(yōu)秀的教學(xué)科研成果,社會(huì)各界應(yīng)當(dāng)對(duì)其加以肯定和鼓勵(lì),提高其創(chuàng)作積極性。校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)更應(yīng)對(duì)英語(yǔ)教師科研工作上予以政策支持與重視,闖到科研活動(dòng)的進(jìn)行,采取相關(guān)鼓勵(lì)活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)教職員工的研究熱情。加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)、相互幫助、促進(jìn)創(chuàng)新型教師的發(fā)展。
(3)創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍,提供學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)會(huì)。營(yíng)造一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)互助的學(xué)校氛圍,樹(shù)立教師在學(xué)習(xí)、工作中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。增加教師的進(jìn)修或在職培訓(xùn),為英語(yǔ)教師充電,加強(qiáng)中外交流,提高英語(yǔ)教師的英語(yǔ)文化知識(shí)。
四、結(jié)束語(yǔ)
在現(xiàn)今這個(gè)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)激烈加劇的時(shí)代,我們有必要采取有效措施,使我國(guó)保持世界領(lǐng)先的創(chuàng)新理念,實(shí)現(xiàn)我國(guó)全民經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。使我國(guó)在激烈的國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。因此,具有創(chuàng)新型能力與精神的人才是我國(guó)實(shí)現(xiàn)“富國(guó)強(qiáng)民”重要目標(biāo)的基礎(chǔ)與保證,而高等教育又是高端人才的主要發(fā)展陣地,中職創(chuàng)新型的師資力量將決定我國(guó)未來(lái)的發(fā)展方向與進(jìn)程。英語(yǔ)教師與其他專(zhuān)業(yè)的教學(xué)人員應(yīng)從自身抓起,樹(shù)立多層次、多角度的思維創(chuàng)新意識(shí),加強(qiáng)創(chuàng)新能力,為我國(guó)監(jiān)理全新型的教育體制做出貢獻(xiàn)。