摘 要：在高職體育教學(xué)中應(yīng)注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)體育知識(shí)發(fā)展運(yùn)動(dòng)機(jī)能，形成良好的品德、集體觀念等，以達(dá)到體育學(xué)習(xí)的目的。通過對(duì)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生上體育課情況進(jìn)行問卷調(diào)查，結(jié)果顯示，該校學(xué)生能夠積極參加體育運(yùn)動(dòng)，但是對(duì)體育課的興趣不高，造成上述結(jié)果的因素有學(xué)生自身因素、教師因素、家庭和社會(huì)因素。

關(guān)鍵詞：高職學(xué)生；教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2011）34-0283-03

興趣使人們力求認(rèn)識(shí)某種活動(dòng)傾向，學(xué)習(xí)興趣是影響學(xué)習(xí)自覺性和積極性的重要因素，對(duì)一個(gè)人的創(chuàng)造性活動(dòng)有促進(jìn)作用。興趣作為一種自覺的動(dòng)機(jī)，是學(xué)生從事活動(dòng)創(chuàng)造性發(fā)展的重要條件。興趣的含義突出了學(xué)生學(xué)習(xí)的地位以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，揭示學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的自覺性、積極性和創(chuàng)造性的特征。高職院校的體育教學(xué)受很多因素影響，最重要的因素?zé)o疑就是學(xué)生，然而學(xué)生的動(dòng)機(jī)結(jié)果和水平直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)體育課的興趣，一定程度上決定著他們對(duì)體育課的態(tài)度，從而對(duì)體育教學(xué)過程和體育效果產(chǎn)生重大影響。

體育教學(xué)對(duì)學(xué)生自身的發(fā)展有著重要的作用。它為學(xué)生提供了娛樂的機(jī)會(huì)、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能的機(jī)會(huì)和同學(xué)們進(jìn)行交流和合作的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是提供學(xué)習(xí)有關(guān)健康生活知識(shí)的機(jī)會(huì)。長期以來學(xué)生只喜歡體育而不喜歡體育課的現(xiàn)象非常突出，因此在體育課上如何發(fā)揮教師與學(xué)生的主觀能動(dòng)性，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于教學(xué)質(zhì)量提高也是至關(guān)重要的。但是教師在這方面沒有足夠的重視，機(jī)械的看待課的結(jié)構(gòu)，片面地追求課堂組織的嚴(yán)密性，不注意學(xué)生的心理狀態(tài)及情緒變化，忽視啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和調(diào)節(jié)課堂氣氛。這種狀況的持續(xù)致使學(xué)生隨著年齡的增長，對(duì)體育鍛煉會(huì)漸漸失去興趣，因此，解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)興趣問題，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，為更好的引導(dǎo)學(xué)生參與體育鍛煉，組織科學(xué)、有效的體育活動(dòng)是學(xué)校體育工作的重要課題。

一、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院中的200名學(xué)生；其中，男生100名，女生100名。

（二）研究方法

1．文獻(xiàn)資料法。根據(jù)研究內(nèi)容和研究目的地需要查閱有關(guān)的期刊和文獻(xiàn)資料，了解本研究有關(guān)的知識(shí)，為研究奠定理論基礎(chǔ)。

2．問卷調(diào)查法。根據(jù)體育科研方法的問卷設(shè)計(jì)原則和要求，編制了“高職學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)及興趣的調(diào)查”向被調(diào)查者全面進(jìn)行調(diào)查，問卷發(fā)放200分，回收200份，回收率100%，有效問卷200份，有效率100%。

3．?dāng)?shù)理統(tǒng)計(jì)法。全部數(shù)據(jù)資料由本人收集整理，根據(jù)社會(huì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)方法和體育統(tǒng)計(jì)學(xué)原理，采用計(jì)算機(jī)進(jìn)行處理。

二、結(jié)果與分析

（一）體育教師對(duì)學(xué)生體育課學(xué)習(xí)興趣的影響

教師的因素主要包括教師的自身素質(zhì)、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法和手段，由表1可知，教師自身素質(zhì)對(duì)學(xué)生體育課學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生影響，超過80%的同學(xué)認(rèn)為老師的作用影響了他們上課的積極性。

由表1可以看出，有58%的學(xué)生認(rèn)為教師加以誘導(dǎo)能更好的促進(jìn)教學(xué)，因此，體育教師應(yīng)主動(dòng)參與到學(xué)生中間，指導(dǎo)學(xué)生參加體育活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好的體育意識(shí)。

有人做過研究：技術(shù)水平越高，體育態(tài)度的強(qiáng)度也越高。所以學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)掌握的高低與體育意識(shí)的形成是密切有關(guān)的。如果體育教師能經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的指導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的提高，在運(yùn)動(dòng)中使學(xué)生獲得成功的喜悅，便能激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣。

（二）學(xué)校體育課安排對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的影響

由表2可知，學(xué)校的體育場地器材方面還有待加強(qiáng)，由44％的同學(xué)對(duì)此表示滿意，而不滿意的僅占16％，由于種種原因?qū)W校對(duì)體育場地器材等供應(yīng)還不完善，調(diào)查中可以看出，大部分學(xué)校對(duì)場地器材的需求得不到滿足，場地狀況也不是那么好，在一定程度上影響了學(xué)生體育活動(dòng)的積極性和興趣。另外，由統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看到，學(xué)校對(duì)體育課安排的滿意率為22％，這說明：學(xué)校需要適當(dāng)調(diào)整一下課時(shí)安排（在不占用其他學(xué)科教學(xué)時(shí)間前提下）。學(xué)生長時(shí)間待在教室里，應(yīng)適當(dāng)?shù)刈屗麄冊(cè)隗w育課上發(fā)泄一下情緒，對(duì)學(xué)習(xí)也可以產(chǎn)生一定的積極性，做到勞逸結(jié)合。學(xué)生對(duì)體育課的內(nèi)容安排的滿意率為23％；一般占56％；不滿意的占21％。

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)的興趣，在教學(xué)內(nèi)容上學(xué)校也可適當(dāng)調(diào)節(jié)一下。根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好來選擇一定的教學(xué)內(nèi)容來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)。例如，男同學(xué)對(duì)體育中的籃球、足球感興趣的比較多，而女生則對(duì)健美操、舞蹈等感興趣，還有的同學(xué)對(duì)棋類、乒乓球、毽球、羽毛球感興趣，可以把這些內(nèi)容都加起來。通過舉行課上比賽、游戲等方式開展。這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)大大提高。多年以來，我們體育組織和教學(xué)過程過分要求學(xué)生絕對(duì)服從老師的指導(dǎo)，過分強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一行動(dòng)的規(guī)范化和有序性。正是這種一體化的教學(xué)組織扼殺了高中學(xué)生好動(dòng)的天性，降低了他們對(duì)體育課興趣和積極性。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求給學(xué)生更多的活動(dòng)時(shí)間和空間，加強(qiáng)學(xué)生的“實(shí)踐活動(dòng)”，讓學(xué)生在輕松自由的教學(xué)活動(dòng)中學(xué)會(huì)自我控制和管理，以提高他們體育學(xué)習(xí)的興趣。有的游戲男女同學(xué)都可以參與進(jìn)去，我認(rèn)為把游戲拿到課堂上來，也不失為一種很好的教學(xué)方法。學(xué)校也可以通過自己學(xué)校的特色項(xiàng)目的開展來調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，如籃球比賽、乒乓球比賽等使更多的同學(xué)參與到活動(dòng)中來，從而培養(yǎng)體育學(xué)習(xí)的興趣。

（三）教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生參與體育鍛煉的影響

表 3 教學(xué)內(nèi)容對(duì)你參加體育活動(dòng)影響的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

從表3可以看出，有一半以上的學(xué)生喜歡娛樂的體育課，這與目前所倡導(dǎo)的快樂體育，娛樂體育相吻合，同樣反映出這個(gè)年齡階段學(xué)生們喜歡娛樂的天性。目前我們很多學(xué)校仍在使用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，對(duì)體育教學(xué)的發(fā)展造成了嚴(yán)重的阻礙。本調(diào)查中有21%喜歡競技類體育課，又61%的學(xué)生喜歡娛樂性體育課，又18%的學(xué)生喜歡健身性的體育課。部分學(xué)生喜歡競技類的體育課反映了現(xiàn)代學(xué)生競爭意識(shí)正在得到加強(qiáng)，因?yàn)檫@樣的體育課有助于培養(yǎng)學(xué)生不畏困難、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神。還有18%的學(xué)生女工喜歡健身類的體育活動(dòng)，這說明同學(xué)們對(duì)于體育健身有一定的認(rèn)識(shí)，人們的健康意識(shí)正在逐步加深。而大多數(shù)學(xué)生則對(duì)娛樂性體育課感興趣，這反映出該階段學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)。

（四）家庭社會(huì)對(duì)學(xué)生參與體育活動(dòng)的影響

表4 家長是否支持你參加體育活動(dòng)

學(xué)生參與體育活動(dòng)與社會(huì)、家庭有密切的關(guān)系。通過調(diào)查得出有40%的父母對(duì)子女參加體育活動(dòng)是支持的。家庭成員的體育行為及其對(duì)學(xué)生參加體育活動(dòng)的鼓勵(lì)和支持程度至關(guān)重要。父母經(jīng)常參加體育活動(dòng)會(huì)使學(xué)生體育參與的積極性較高，相反父母很少參加體育鍛煉，則學(xué)生體育參與的內(nèi)部動(dòng)機(jī)也較低。

表5 你是否參加社會(huì)上的體育活動(dòng)

另外，社會(huì)的價(jià)值觀導(dǎo)向也影響學(xué)生的體育參與。本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：12%的學(xué)生參加社會(huì)上的體育活動(dòng)，有10%的學(xué)生經(jīng)常參加社會(huì)上的體育活動(dòng)。社會(huì)普遍認(rèn)為，體育鍛煉十分重要，學(xué)生不進(jìn)行體育鍛煉就會(huì)影響身體健康、學(xué)習(xí)和前途，那么，學(xué)生和家長就會(huì)對(duì)體育情有獨(dú)鐘；而如果社會(huì)認(rèn)為體育鍛煉不會(huì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，那么，學(xué)生家長就會(huì)讓孩子棄而遠(yuǎn)之。

（五）學(xué)生個(gè)人對(duì)體育課的態(tài)度對(duì)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣影響

1.學(xué)生的體育動(dòng)機(jī)狀況。學(xué)生的體育動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)和水平，直接關(guān)系到學(xué)生體育參與行為。一定程度上決定了體育的態(tài)度，從而對(duì)體育教學(xué)效果產(chǎn)生重大影響。體育動(dòng)機(jī)簡單地說就是你參加體育活動(dòng)的目的是什么？有的同學(xué)因?yàn)樵鰪?qiáng)體質(zhì)，有的同學(xué)是為學(xué)習(xí)技術(shù)，有的同學(xué)則為了興趣等等。正是因?yàn)槟撤N想法，而推動(dòng)自己參與體育活動(dòng)。祝培里、季瀏對(duì)體育動(dòng)機(jī)有這樣的一段闡述：“體育動(dòng)機(jī)是在運(yùn)動(dòng)需要的推動(dòng)下促使人參加體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力——是在運(yùn)動(dòng)需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。人的運(yùn)動(dòng)需要只有達(dá)到一定的強(qiáng)度時(shí)才能成為推動(dòng)他參加體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力，如果需要強(qiáng)度很高，只有模糊地被意識(shí)到那僅僅表現(xiàn)為意向。只有在運(yùn)動(dòng)需要非常強(qiáng)烈，并在一定誘因下使運(yùn)動(dòng)需要相互聯(lián)系，這種運(yùn)動(dòng)需要表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)”。學(xué)生的體育課動(dòng)機(jī)影響他們學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)問題2回答中可以看出，僅由11％的學(xué)生認(rèn)為體育課達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的效果，而由41％的學(xué)生認(rèn)為體育課沒有達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的效果。 這也在一定程度說明當(dāng)前的體育教學(xué)還沒有達(dá)到一定的效果，在增強(qiáng)體質(zhì)的方面還有欠缺，這也減弱了一部分學(xué)生的體育動(dòng)機(jī)，減弱了他們體育學(xué)習(xí)的興趣，影響了他們對(duì)體育課的態(tài)度。

2.學(xué)生對(duì)體育課的興趣。由表6可知，隨著人們生活水平的提高，人們對(duì)健康也越來越重視，學(xué)生在社會(huì)環(huán)境的影響下以及素質(zhì)教育的不斷深入，學(xué)生對(duì)體育課的興趣也越來越濃厚，希望通過鍛煉達(dá)到健身的目的。在本次調(diào)查中有60％的學(xué)生喜歡體育課，只要表現(xiàn)在上課的愿望迫切，課堂練習(xí)積極認(rèn)真，對(duì)體育課興趣一般的占37％主要表現(xiàn)為按時(shí)上課，但積極性不高，對(duì)體育課不感興趣的占3％主要表現(xiàn)在上課時(shí)采取應(yīng)付態(tài)度。從調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)體育課的熱情和對(duì)體育課的渴望是非常強(qiáng)烈的，只要我們體育教師再加以正確的引導(dǎo)和傳授，相信在不久的將來沒有學(xué)生不喜歡體育課，沒有學(xué)生不喜歡上體育課了。俗話說“興趣是最好的老師”。學(xué)生一旦對(duì)體育課有了興趣，就會(huì)把體育學(xué)習(xí)當(dāng)做自己的需要，積極參加到體育活動(dòng)中來的。

3.學(xué)生對(duì)體育課的看法建議。對(duì)于學(xué)生們提出的建議，我們?nèi)∩岬卯?dāng)，在可行范圍內(nèi)可以采取，以提高他們對(duì)體育課的興趣。這些意見是寶貴的、真實(shí)的。看了這些真實(shí)的建議我們可以對(duì)我們當(dāng)前的體育內(nèi)容、教法。教學(xué)手段等做出相應(yīng)的調(diào)整，以滿足學(xué)生的需要，為以后的體育教學(xué)打下基礎(chǔ)。很多的學(xué)生提到豐富體育課內(nèi)容，如球類的比賽多一些，以豐富體育課內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生共同參與的熱情。有的學(xué)生也提出體育課時(shí)少，強(qiáng)度達(dá)不到鍛煉的標(biāo)準(zhǔn)，多增加課外體育活動(dòng)量，課外體育活動(dòng)時(shí)對(duì)體育課的有益補(bǔ)充。學(xué)校設(shè)施陳舊，課堂氣氛差，不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)學(xué)生也對(duì)老師提出要求，老師要發(fā)揮自身魅力來調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的興趣。重視運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)，合理的安排場地，注重選擇學(xué)生感興趣的體育項(xiàng)目等等。

三、結(jié)論與建議

1.結(jié)論。（1）提高體育教師的各方面素質(zhì)，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（2）加強(qiáng)體育教學(xué)的設(shè)施和教學(xué)水平，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的保證。（3）加強(qiáng)學(xué)生體育態(tài)度、興趣、動(dòng)機(jī)的教育，能有效提高學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣。

2.建議。（1）所以學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。所以教師的教學(xué)水平直接影響學(xué)生對(duì)體育課的學(xué)習(xí)興趣。（2）學(xué)校應(yīng)加大體育經(jīng)費(fèi)的投入，保證有場地、有器材滿足學(xué)生的需要。（3）學(xué)校、家長要還給屬于學(xué)生自己的時(shí)間，不要圖一時(shí)的前途而忽略了學(xué)生的一生的健康。讓學(xué)生由足夠的時(shí)間去鍛煉身體，使學(xué)生能全面發(fā)展。（4）如有條件盡可能多的開設(shè)學(xué)生感興趣、樂于接受的體育項(xiàng)目。

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[責(zé)任編輯 陳 鶴]