〔摘要〕在了解聯(lián)合作戰(zhàn)情報指揮人才現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出了聯(lián)合作戰(zhàn)情報指揮人才應(yīng)具備洞察素質(zhì)、信息素質(zhì)以及認(rèn)識素質(zhì)等幾種特殊素質(zhì)，打牢聯(lián)合作戰(zhàn)情報指揮人才素質(zhì)基礎(chǔ)。

〔關(guān)鍵詞〕聯(lián)合作戰(zhàn)指揮；指揮人才；人才素質(zhì)

DOI：10.3969／j.issn.1008－0821.2011.09.035

〔中圖分類號〕G250.255 〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕A 〔文章編號〕1008－0821（2011）09－0150－03

收稿日期：2011－06－24

作者簡介：陳 輝（1973－），男，講師，研究方向：通信與信息系統(tǒng)。

Discussing on the Qualities of Command Talent in Joint Operation Command

Chen Hui Li Hang Yang Nan

（1.Department of Training，Aviation University of Air Force，Changchun 130022，China；

2.Department of Unusual Specialty，Aviation University of Air Force，Changchun130022，China）

〔Abstract〕On the base of acquiring the status quo of command talent in joint operation command，the paper put forward some special qualities which should be possessed by command talent，and they are the qualities of perception，information，understanding and so on，which are also the basis of the qualities of command talent in joint operation command.

〔Key words〕joint operation commandcommand talenttalented quality

情報素質(zhì)的提出來源于信息素質(zhì)一詞，信息素質(zhì)（Information Literacy）最早由美國信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會主席Paul Zurkowski在1974年給美國政府的報告中提出來的，他認(rèn)為信息素質(zhì)是人們在工作中運用信息，學(xué)習(xí)信息技術(shù)、利用信息解決問題的能力。我們所說的情報素質(zhì)是指揮員在軍事斗爭相關(guān)領(lǐng)域中的獲取情報、處理情報、領(lǐng)導(dǎo)情報工作以及用情報信息解決實際問題等的綜合能力［1］。聯(lián)合作戰(zhàn)情報信息保障任務(wù)量大、時效性強(qiáng)、專業(yè)性強(qiáng)、技術(shù)含最高，需要情報系統(tǒng)及人員具備較高的綜合素質(zhì)。良好的聯(lián)合情報保障是奪取聯(lián)合作戰(zhàn)勝利的前提和基礎(chǔ)，要搞好聯(lián)合情報保障關(guān)鍵在于情報指揮人才的培養(yǎng)。聯(lián)合作戰(zhàn)情報指揮人才培養(yǎng)是指根據(jù)“凝聚式聯(lián)合作戰(zhàn)”的需要，構(gòu)建聯(lián)合作戰(zhàn)知識體系，提高各軍種情報指揮人才聯(lián)合作戰(zhàn)素質(zhì)的軍事院校教育活動［2－3］。聯(lián)合作戰(zhàn)情報指揮人才相對于作戰(zhàn)指揮人才來說，除了應(yīng)具備作戰(zhàn)指揮能力、戰(zhàn)場感知能力、武器運用能力、信息保障能力和綜合防護(hù)能力外，還應(yīng)具備很強(qiáng)的認(rèn)知能力、記憶能力、領(lǐng)悟能力、分析能力、創(chuàng)新能力和判斷能力等。在當(dāng)前軍隊信息化建設(shè)整體轉(zhuǎn)型時期，聯(lián)合作戰(zhàn)情報指揮人才還應(yīng)培育“聯(lián)合意識”，使情報指揮員具備“一體化作戰(zhàn)能力”。具體地說，信息化條件下，聯(lián)合作戰(zhàn)情報指揮人才除了具備一般聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才所具有的素質(zhì)外，更應(yīng)具備以下幾種素質(zhì)。

1 洞察素質(zhì)洞察素質(zhì)是聯(lián)合作戰(zhàn)情報指揮人才的重要素質(zhì)之一。洞察素質(zhì)可以使情報指揮員根據(jù)聯(lián)合作戰(zhàn)戰(zhàn)場形勢發(fā)展的要求，選擇正確時機(jī)，對戰(zhàn)場情況作出實時、科學(xué)的預(yù)測。其構(gòu)成要素包括分析洞察能力、歷史洞察能力、作戰(zhàn)洞察能力和組織洞察能力等。

1.1 分析洞察能力聯(lián)合作戰(zhàn)情報指揮人才的分析洞察能力主要包括戰(zhàn)場情報分析、獲取信息判斷能力、情報預(yù)測能力等，需要通過不斷的實踐經(jīng)驗積累才能逐漸掌握。分析問題是解決一切問題的基礎(chǔ)，具有分析洞察能力的情報指揮員能夠從戰(zhàn)場環(huán)境中分析出其本質(zhì)，能夠使情報指揮員看到戰(zhàn)場態(tài)勢的發(fā)展變化，從而準(zhǔn)確把握各個作戰(zhàn)要素之間的相互關(guān)系及其發(fā)生的前因后果。分析洞察能力并不是具有一定的知識基礎(chǔ)就能夠勝任工作、把握全局，具有較好的分析洞察能力源于深厚的戰(zhàn)略、戰(zhàn)役、戰(zhàn)術(shù)與技術(shù)功底，只有充分了解歷史經(jīng)驗教訓(xùn)，根據(jù)未來作戰(zhàn)需要考慮當(dāng)前行動，并熟悉部隊實際情況，才能夠準(zhǔn)確分析和判斷未來作戰(zhàn)走向。

1.2 歷史洞察能力聯(lián)合作戰(zhàn)情報指揮人才的歷史洞察能力主要包括正確分析歷史戰(zhàn)爭形勢的能力、準(zhǔn)確判斷戰(zhàn)爭走向的能力等。歷史洞察能力是生成洞察素質(zhì)的源泉，戰(zhàn)爭史上沒有兩場完全一樣的戰(zhàn)爭，沿用上一場戰(zhàn)爭的作戰(zhàn)樣式只能是以失敗告終，但歷史上戰(zhàn)爭的規(guī)律又是相同的，不研究戰(zhàn)爭歷史，就可能陷入歷史的漩渦。為使聯(lián)合作戰(zhàn)情報指揮人才具有較強(qiáng)的歷史洞察能力，情報指揮員必須學(xué)習(xí)與研究中外軍事歷史，特別是戰(zhàn)爭史上一些著名軍事統(tǒng)帥的指揮藝術(shù)，形成一定的歷史經(jīng)驗脈絡(luò)。學(xué)習(xí)和研究戰(zhàn)爭史可以使情報指揮員掌握基本的戰(zhàn)爭背景知識和發(fā)展走向，有助于在聯(lián)合作戰(zhàn)中明確情報作戰(zhàn)目標(biāo)，提高分析情報能力，使其在無法預(yù)測部隊行動時，保持清醒的頭腦，形成準(zhǔn)確的情報能力。建立在深厚歷史知識積淀基礎(chǔ)上的歷史洞察能力，可幫助聯(lián)合作戰(zhàn)情報指揮員找到共同的參照物，通過借鑒歷史，解決今天與明天面臨的領(lǐng)導(dǎo)與指揮問題。

1.3 作戰(zhàn)洞察能力聯(lián)合作戰(zhàn)情報指揮人才的作戰(zhàn)洞察能力主要包括情報感知能力、指揮決策能力、兵力協(xié)調(diào)能力等。在沒有前后方之分的現(xiàn)代“非線式”戰(zhàn)場，敵對雙方在戰(zhàn)場上的較量具有一定的突然性，因此，提高聯(lián)合作戰(zhàn)情報指揮人才作戰(zhàn)洞察能力，對于減少重復(fù)打擊、摧毀戰(zhàn)略目標(biāo)具有重要意義。加強(qiáng)作戰(zhàn)洞察能力主要是通過深入學(xué)習(xí)軍隊作戰(zhàn)條令，研究現(xiàn)代戰(zhàn)爭指揮領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，熟悉地形與各個國家的風(fēng)土人情，使情報指揮員具備較強(qiáng)的情報感知能力。作戰(zhàn)條令是軍隊作戰(zhàn)的基本依據(jù)，了解作戰(zhàn)地區(qū)的地形和風(fēng)土人情，能夠幫助情報指揮員迅速、準(zhǔn)確地判斷戰(zhàn)場形勢，掌握戰(zhàn)爭全局，從而制定出協(xié)調(diào)運用各種作戰(zhàn)力量、指揮決策符合實際的作戰(zhàn)方案。

1.4 組織洞察能力聯(lián)合作戰(zhàn)情報指揮人才的組織洞察能力主要包括宣傳教育能力、科學(xué)決策能力和統(tǒng)籌規(guī)劃能力等。組織洞察能力是形成部隊凝聚力的基礎(chǔ)，聯(lián)合作戰(zhàn)情報指揮人才在很多情況下需要承擔(dān)組織指揮任務(wù)，加強(qiáng)其組織洞察能力建設(shè)至關(guān)重要。歷史經(jīng)驗表明，任何一支部隊強(qiáng)大的作戰(zhàn)能力，都源于指揮員對所屬人員情況的熟悉。聯(lián)合作戰(zhàn)情報指揮人才的組織洞察能力能夠促使士兵積極主動地搜集、分析、處理情報，及時準(zhǔn)確的上報情報判讀結(jié)果，為情報指揮員做出決策提供多方面的參考。

2 信息素質(zhì)信息是新軍事變革的“基因”，信息力是“網(wǎng)絡(luò)中心化軍隊”的核心戰(zhàn)斗力。具備信息素質(zhì)是情報指揮員帶領(lǐng)部隊打贏現(xiàn)在的高技術(shù)戰(zhàn)爭和未來的“網(wǎng)絡(luò)中心化戰(zhàn)爭”的重要保障。信息素質(zhì)包含的信息能力很多，其中最重要的是要求情報指揮員重點掌握的以下3種：

2.1 信息認(rèn)知能力能充分認(rèn)識信息的重要作用，具有強(qiáng)烈的信息意識和廣博的信息知識。信息意識是人們在信息活動中產(chǎn)生的對信息的認(rèn)識、觀念和需求的總和。情報指揮員必須牢固樹立信息意識，對信息有敏感性和洞察力，能迅速地發(fā)現(xiàn)與掌握有價值的信息。信息知識是指一切與信息有關(guān)的理論、認(rèn)識和方法，包含傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、有關(guān)信息的基本知識、現(xiàn)代信息技術(shù)知識、外語知識等。情報指揮員對這些信息知識要有一定深度的掌握。

2.2 信息需求確定能力在信息化戰(zhàn)場上，信息來源眾多，各種信息紛至查來，甚至?xí)霈F(xiàn)信息過載。因此，情報指揮員必須有很強(qiáng)的信息需求確定能力，能在不同情況下很快確定自己需要何種信息。在采取作戰(zhàn)行動前，他要做到以下3點：一是了解信息需求。對需要何種信息和哪些信息一清二楚，即明確什么是“必要信息”。這種信息應(yīng)與任務(wù)、敵情、我情、地形、天氣和可供利用的時間密切相關(guān)；能回答“是誰、是什么、為什么、什么時間、什么地點”等基本問題。二是確定“關(guān)鍵信息需求”。這類信息比“必要信息”更加重要，對作戰(zhàn)進(jìn)程與結(jié)果能產(chǎn)生重大影響。三是確定信息獲取手段與途徑。

2.3 信息利用能力情報指揮員應(yīng)能將信息轉(zhuǎn)化為情報，善于利用信息遂行各種作戰(zhàn)職能，特別是能有效的幫助聯(lián)合作戰(zhàn)指揮員進(jìn)行決策和擬定作戰(zhàn)指導(dǎo)方針，配置作戰(zhàn)資源和確定攻擊目標(biāo)的先后順序，對敵實施精確火力打擊和進(jìn)行作戰(zhàn)毀傷評估。另外，情報指揮員還必須能夠熟練地使用和操作各種信息設(shè)備，尤其是計算機(jī)、信息網(wǎng)絡(luò)和信息系統(tǒng)。

3 認(rèn)識素質(zhì)英軍蒙哥馬利元帥指出，“考查一名軍官能否勝任高級指揮職務(wù)，要看他是否具備迅速認(rèn)識軍事問題本質(zhì)的素質(zhì)?！闭J(rèn)識事物的本質(zhì)是深入開展問題研究的前提條件，聯(lián)合作戰(zhàn)情報指揮人才需要接觸大量的情報信息，如果不能對從大量的情報信息中提取有用的情報，將會直接影響到作戰(zhàn)計劃的制定，影響到戰(zhàn)爭勝負(fù)。

3.1 科學(xué)決策能力聯(lián)合作戰(zhàn)情報指揮人才的科學(xué)決策能力主要包括清晰的思維力、良好的記憶力和敏捷的反應(yīng)力等。決策不只是簡單的邏輯推理或綜合分析過程，時間選擇也很關(guān)鍵。了解什么時間作出決策，同決策本身一樣重要［4］。形成科學(xué)、正確的決策能力離不開對現(xiàn)有情報信息的整理和分析。聯(lián)合作戰(zhàn)中的科學(xué)決策是建立在掌握信息化戰(zhàn)爭等方面理論，具有聯(lián)合意識、戰(zhàn)略思維、駕馭作戰(zhàn)全局才能基礎(chǔ)上的。提高科學(xué)決策能力是信息化條件下聯(lián)合作戰(zhàn)取勝的重要方面，既能削弱敵軍戰(zhàn)斗力，維護(hù)和提高我軍士氣，也是提高我軍戰(zhàn)斗力的倍增器，提高情報指揮人才科學(xué)決策能力的途徑主要包括決策品格的培養(yǎng)、決策輔助系統(tǒng)的有效協(xié)助以及決策能力的科學(xué)訓(xùn)練等。

3.2 準(zhǔn)確預(yù)測能力聯(lián)合作戰(zhàn)情報指揮人才的科學(xué)預(yù)測能力主要包括豐富的聯(lián)想力、較強(qiáng)的認(rèn)知力等方面。列寧曾說過，“神秘的預(yù)言是神話，科學(xué)的預(yù)言卻是事實”?？茖W(xué)的預(yù)測，不是猜測，更不是主觀臆斷，而是對未來情況的正確認(rèn)識和把握，是建立在對客觀規(guī)律認(rèn)識基礎(chǔ)之上的。以史為鏡，把握現(xiàn)實存在的基本矛盾及其運動規(guī)律，便能夠準(zhǔn)確推測出未來作戰(zhàn)的發(fā)展趨勢。聯(lián)合作戰(zhàn)情報指揮人才進(jìn)行軍事預(yù)測活動，必須打破常規(guī)，以實踐為為依據(jù)，跳出理論思維的樊籬，作出準(zhǔn)確預(yù)測。一方面，應(yīng)注意對影響作戰(zhàn)情報的各種要素進(jìn)行全面系統(tǒng)研究，分析其相互關(guān)系和影響制約程度，進(jìn)行綜合考察和研究，做到全面系統(tǒng)預(yù)測。另一方面，要借鑒中外戰(zhàn)爭經(jīng)驗，正確勾勒未來一體化聯(lián)合作戰(zhàn)的種種趨勢和狀況，積極探索有關(guān)規(guī)律，堅持著眼發(fā)展預(yù)測。另外，還要從客觀實際出發(fā)，注意與軍事實踐發(fā)展實際相結(jié)合，及時調(diào)整預(yù)測方向。

3.3 戰(zhàn)爭直覺能力聯(lián)合作戰(zhàn)情報指揮人才的戰(zhàn)爭直覺能力主要包括較強(qiáng)的感知能力等方面。直覺能力并不是短期能夠培養(yǎng)出來的，較強(qiáng)的直覺能力源于平時的準(zhǔn)備，只有平時善于思考與分析，關(guān)注戰(zhàn)爭重大問題的研究，才能在戰(zhàn)時準(zhǔn)確感知戰(zhàn)爭發(fā)展趨勢?，F(xiàn)代戰(zhàn)爭中，聯(lián)合作戰(zhàn)情報指揮人才需要處理大量的信息，在處理平時或戰(zhàn)時瞬息萬變的復(fù)雜情況時，情報指揮員作出準(zhǔn)確決策的制勝關(guān)鍵就在于不斷排除各種錯誤方案，從相似的最佳方案中做出選擇。這種選擇的正確性以一種概率的形式存在，這時，戰(zhàn)爭直覺能力能夠幫助情報指揮員在充滿不確定因素和情況混亂的戰(zhàn)場上，定下正確的決心。

3.4 創(chuàng)新運用能力聯(lián)合作戰(zhàn)情報指揮人才的創(chuàng)新運用能力是指揮人員在平時和戰(zhàn)時的作戰(zhàn)指揮活動中，通過對戰(zhàn)場復(fù)雜情況的準(zhǔn)確判斷，實施正確靈活的指揮，創(chuàng)造性完成各種作戰(zhàn)任務(wù)的能力。主要包括敏銳的觀察能力、嚴(yán)密的邏輯推理能力和反向的思維能力等方面。聯(lián)合作戰(zhàn)情報指揮人才的創(chuàng)新運用能力是其認(rèn)識素質(zhì)的集中體現(xiàn)，加強(qiáng)創(chuàng)新運用能力培養(yǎng)必須以信息化戰(zhàn)爭需求為牽引，創(chuàng)造性地解決戰(zhàn)爭實踐問題；必須以豐富的軍事實踐為基礎(chǔ)，提高情報指揮員組織指揮水平；必須以強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識為動力，推動聯(lián)合作戰(zhàn)情報指揮工作創(chuàng)新發(fā)展。

4 交往素質(zhì)交往素質(zhì)是情報指揮員在進(jìn)行情況分析和決策時能夠獲得什么樣信息的基本保證，是洞察素質(zhì)、認(rèn)識素質(zhì)和信息素質(zhì)的補(bǔ)充，加強(qiáng)聯(lián)合作戰(zhàn)情報指揮人才交往素質(zhì)的培養(yǎng)，能夠有效提高部隊的戰(zhàn)斗力與凝聚力。

4.1 人際交往能力聯(lián)合作戰(zhàn)情報指揮人才的人際交往能力是指在平時和戰(zhàn)時，指揮員為獲取信息、加強(qiáng)交流，同其他人員的信息交流、溝通等活動，主要包括主動交往能力、語言交流能力等方面。高技術(shù)條件下的現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，聯(lián)合作戰(zhàn)情報指揮人才獲取情報的手段雖然呈現(xiàn)出多樣化的趨勢，并且很多情況下依靠技術(shù)手段，但通過人際交往獲取情報信息、判斷信息準(zhǔn)確性等仍然十分重要。只有善于與其他人交往，才能使自己在有限的時間和空間內(nèi)獲取更多的情報信息［5］。一方面，具有較強(qiáng)人際交往能力的情報指揮員，必須具有一定的自知之明，熟悉自己的弱點、志向和愿望，在人際交往中能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢。另一方面，具有較強(qiáng)人際交往能力的情報指揮員，必須具有一定的語言交流能力。由于情報指揮員對自己有一定的了解，所以他也知道別人同樣也有各自的弱點，通過有準(zhǔn)備的語言交流，重視每次人際交往活動，獲取用其他手段無法獲取的重要信息。

4.2 傾聽意見能力聯(lián)合作戰(zhàn)情報指揮人才的傾聽意見能力是指要經(jīng)常地、多方面地聽取部屬意見和建議，汲取大眾的智慧為己所用的能力，主要包括情感支持能力、兼聽能力等方面。傾聽，是人類相互溝通，是人力資源管理的重要技能，是對他人的一種恭敬和尊重相互交流的重要途徑，它既是智者的寧靜，又一份理解和真誠。為集思廣益，最大限度地獲取情報信息，情報指揮員必須了解其他人提供的各種情況，并聽取他們的意見。具有較強(qiáng)傾聽意見能力的聯(lián)合作戰(zhàn)情報指揮人才通常都抱以謙虛之態(tài)，以虛懷若谷之態(tài)傾聽真實的情況反映；具有兼聽之容，善于傾聽不同意見，從瑣碎的信息中獲取有價值的情報。

4.3 教導(dǎo)能力聯(lián)合作戰(zhàn)情報指揮人才的教導(dǎo)能力主要包括言傳身教能力等方面。情報指揮員也是教師，在多年的學(xué)習(xí)和實踐中積累了豐富的經(jīng)驗和知識，如果不將自己的經(jīng)驗傳授給部屬，無異于失職。掌握教導(dǎo)能力的重要性還表現(xiàn)在：教導(dǎo)是情報指揮員表示對部屬關(guān)心的有效方式；只有進(jìn)行教導(dǎo)，情報指揮員才能把自己要求部屬掌握的方法和能力傳授給他們；通過教導(dǎo)，可以使廣大官兵了解各種作戰(zhàn)理論和戰(zhàn)法。善于進(jìn)行教導(dǎo)的情報指揮員注重盡可能運用“教練”方法。進(jìn)行“教練”，可以提高教導(dǎo)的質(zhì)量，加大與部屬交流的深度。

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