[摘 要] 會計情景實訓(xùn)中心是對會計專業(yè) “真賬實訓(xùn)”教學(xué)模式的探索，為會計專業(yè)學(xué)生“真賬實訓(xùn)”創(chuàng)造了真實的會計核算業(yè)務(wù)環(huán)境，期望能夠提高學(xué)生的就業(yè)競爭能力和崗位適應(yīng)能力、縮短學(xué)生的工作適應(yīng)時間，培養(yǎng)出深受企事業(yè)單位歡迎的具有較強綜合職業(yè)技能的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才。

[關(guān)鍵詞] 會計情景實訓(xùn)中心 會計核算 真賬實訓(xùn)

由于受財務(wù)部門實際工作環(huán)境和商業(yè)機密等因素制約，實習單位每次接受會計專業(yè)實習學(xué)生的數(shù)量有限，而且不愿意讓學(xué)生過多的接觸單位的實際財務(wù)資料，往往只安排做一些基礎(chǔ)的財務(wù)工作。為了使培養(yǎng)的會計專業(yè)學(xué)生能對接崗位，“零距離”上崗，會計情景實訓(xùn)中心建設(shè)勢在必行。

一、指導(dǎo)思想

會計情景實訓(xùn)中心建設(shè)，會計核算是其核心，模擬實際的會計核算業(yè)務(wù)，設(shè)立仿真的內(nèi)外部環(huán)境，使學(xué)生通過“真賬實訓(xùn)”，能夠感性的認識會計核算的崗位設(shè)置情況、了解不同會計崗位的職責和會計核算業(yè)務(wù)流程的全過程，從而對企業(yè)實際的會計業(yè)務(wù)核算的現(xiàn)狀有了形象、直觀、深入的認識和理解。

會計情景實訓(xùn)中心建設(shè)依托學(xué)院的“教學(xué)工廠”，在“教學(xué)工廠”中建立了一個會計情景實訓(xùn)中心，主要職責是登記和統(tǒng)計“教學(xué)工廠”的銷售額和經(jīng)費，為“教學(xué)工廠”各分部提供代理記賬服務(wù)。

二、軟硬件環(huán)境

會計情景實訓(xùn)中心的格局要按照現(xiàn)行大中型企業(yè)的財會報賬大廳進行設(shè)置，遵循會計核算程序的各個環(huán)節(jié)設(shè)計出納組、稽核組、財產(chǎn)物資核算組、成本費用核算組等崗位，并按照會計操作工作規(guī)范要求，配置全套會計操作軟硬件：包括工作桌椅、電腦及會計核算軟件、打印機、點鈔機、裝訂機、每人一套完整的財會人員辦公用具、圖章以及黑板、粉筆、投影、會計財務(wù)處理程序掛圖等，為了提高同學(xué)們的真實和直觀感覺，會計核算的憑證、賬、表等要按照現(xiàn)行企業(yè)財會部門使用的會計記賬憑據(jù)格式印制，并按照現(xiàn)在企業(yè)通用的賬務(wù)處理程序進行賬證的傳遞，同一套業(yè)務(wù)，在手工記賬的同時進行會計電算化處理，檢驗學(xué)生兩個結(jié)果是否相同，進而提高會計核算的準確性。

三、組織機構(gòu)及工作人員

會計情景實訓(xùn)中心利用會計協(xié)會這個平臺，選擇從事代理記賬的人員，開展會計專業(yè)知識和技能的培訓(xùn)。

1.學(xué)生的組織與管理

在實施過程中，應(yīng)當根據(jù)學(xué)生人數(shù)、學(xué)生已經(jīng)學(xué)習的專業(yè)知識技能情況以及課表進行優(yōu)化組合、合理分組，使得學(xué)生能夠連續(xù)一個月時間到“教、學(xué)、做”一體化的會計情景實訓(xùn)中心參與代理記賬業(yè)務(wù)，指導(dǎo)教師對賬務(wù)處理的各個環(huán)節(jié)進行嚴格把關(guān)；次月參與另一個專業(yè)“教學(xué)工廠”的業(yè)務(wù)。使學(xué)生系統(tǒng)掌握不同類型的經(jīng)濟組織記賬、算賬、報賬等技能，強化動手能力。加強學(xué)生對所學(xué)專業(yè)理論的理解與認知，完成從理論到實踐的過渡，作為學(xué)生在校學(xué)習的有益補充，培養(yǎng)學(xué)生全方位的職業(yè)能力。

2.教師的組織與培訓(xùn)

會計教研室的每位教師均擔任一組學(xué)生的指導(dǎo)教師，對學(xué)生代理記賬業(yè)務(wù)進行指導(dǎo)。實訓(xùn)中心基本上是以學(xué)生為主，教師在關(guān)鍵的問題上提供一些幫助，學(xué)生在實踐中必須要自己處理在工作中所碰到的問題，這樣才可以極大地提高學(xué)生的主觀能動性。還可以定期或不定期地聘請企業(yè)財務(wù)總監(jiān)或注冊會計師來學(xué)校作指導(dǎo)教師，指導(dǎo)學(xué)生的記賬工作。

總之，會計情景實訓(xùn)中心的設(shè)計與實施理念、思路符合獨立學(xué)院“應(yīng)用+技能+素質(zhì)”型的人才培養(yǎng)目標和財經(jīng)學(xué)科本身的特點，使得學(xué)生具有較強的職業(yè)從業(yè)能力和職業(yè)競爭能力。

參考文獻：

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