摘 要：高校學(xué)生社團(tuán)在高校學(xué)生思想政治教育工作和校園文化建設(shè)中的地位日益突出。在當(dāng)前深化教育教學(xué)改革、倡導(dǎo)素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，做好學(xué)生社團(tuán)工作，對(duì)于促進(jìn)青年學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有十分重要的意義。文章就現(xiàn)階段廣西高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展中存在的問題進(jìn)行了分析，并提出相應(yīng)的解決措施和建議，意在促進(jìn)高校學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展。

關(guān)鍵詞：學(xué)生社團(tuán)；存在問題；對(duì)策

中圖分類號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2011）27-0112-03

學(xué)生社團(tuán)是高校學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中因共同志趣愛好而自發(fā)組織起來的，按照章程自主開展活動(dòng)的群眾性組織；是大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的重要陣地；是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑；是開展大學(xué)生思想政治教育的有效形式。近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步和教育教學(xué)改革的不斷深入，廣西高校部分學(xué)生社團(tuán)的規(guī)模不斷擴(kuò)大，活動(dòng)質(zhì)量和活動(dòng)規(guī)模不斷攀升，呈現(xiàn)出一種蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)。在當(dāng)前深化教育教學(xué)改革、倡導(dǎo)素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，研究如何將學(xué)生的思想政治工作與加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)組織的管理工作有機(jī)地結(jié)合起來，充分借助和利用學(xué)生社團(tuán)的組織力量來提升學(xué)生的自我教育與學(xué)校的管理水平具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、現(xiàn)階段廣西高校學(xué)生社團(tuán)存在的主要問題

1.發(fā)展目標(biāo)不明確，設(shè)計(jì)規(guī)劃不科學(xué)

近年來，廣西高校的學(xué)生社團(tuán)如雨后春筍般發(fā)展起來，學(xué)生社團(tuán)在組織建設(shè)上雖然制定有章程，但章程上沒有明確的發(fā)展目標(biāo)，沒有社團(tuán)總體的發(fā)展規(guī)劃。很多社團(tuán)負(fù)責(zé)人目標(biāo)規(guī)劃意識(shí)淡漠，不積極調(diào)研、思考社團(tuán)發(fā)展目標(biāo)，工作盲目性、隨意性很大，缺乏系統(tǒng)性與連貫性，想到哪，干到哪，甚至有些學(xué)生社團(tuán)存在一個(gè)錯(cuò)誤的指導(dǎo)思想，認(rèn)為社團(tuán)工作一年搞幾次活動(dòng)就夠了，忽視團(tuán)隊(duì)建設(shè)和學(xué)生內(nèi)在需求。再者，由于社團(tuán)內(nèi)部成員流動(dòng)性大、部分社團(tuán)定位不明確等因素，致使一些社團(tuán)沒有清晰的發(fā)展規(guī)劃，缺乏生命力。因此，怎樣將學(xué)校的育人目標(biāo)、辦學(xué)理念以及學(xué)生內(nèi)在需求切實(shí)有效地落實(shí)到社團(tuán)工作中去，是當(dāng)前學(xué)生社團(tuán)工作中存在的一個(gè)突出問題。

2.思想政治教育薄弱，忽視內(nèi)在素質(zhì)的提高

學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生思想、觀點(diǎn)、情感、愿望、需求真實(shí)表達(dá)的重要場(chǎng)所，是思想政治教育的重要途徑。按照中央的要求，思想政治教育應(yīng)該覆蓋到所有的學(xué)生社團(tuán)，同全面覆蓋這個(gè)要求相比，廣西高校學(xué)生社團(tuán)還存在很大差距。第一，沒有認(rèn)清社團(tuán)的組織屬性，如豐富的人本思想，所具有的民主性、平等性等等，忽視社團(tuán)的本位需要，一廂情愿地想把社團(tuán)改造為班團(tuán)建制；第二，社團(tuán)骨干作用欠缺。由于社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)作用十分突出，社團(tuán)的興衰成敗往往由社團(tuán)的負(fù)責(zé)人決定，這種現(xiàn)象在廣西高校中十分普遍。但有些社團(tuán)負(fù)責(zé)人卻存在一些問題，比如：有的學(xué)生社團(tuán)的組建就帶有功利色彩；有的學(xué)生組建社團(tuán)只為表現(xiàn)自己；有的學(xué)生組建社團(tuán)是為了入黨、受表彰等等。第三，思想教育難落到實(shí)處。由于社團(tuán)干部和成員認(rèn)識(shí)水平的限制和社會(huì)不良思潮的沖擊以及學(xué)校相關(guān)管理機(jī)制的不完善，社團(tuán)在活動(dòng)方向、內(nèi)容和方式上缺乏正確的指導(dǎo)，社團(tuán)的自主性帶來的“隨意性”忽略了它所蘊(yùn)涵的思想教育價(jià)值，聽之任之，任其發(fā)展。

3.活動(dòng)質(zhì)量欠佳，發(fā)展不夠平衡

目前，廣西高校的學(xué)生社團(tuán)種類齊全，整體結(jié)構(gòu)趨于合理，基本符合大學(xué)生群體的年齡特點(diǎn)和自身需求。但相當(dāng)一部分學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)質(zhì)量欠佳，發(fā)展不夠平衡。如有些社團(tuán)規(guī)模大、活動(dòng)多、影響面廣，自身建設(shè)比較完善，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)和蓬勃的生機(jī)與活力。而多數(shù)社團(tuán)只憑社團(tuán)成員一腔熱情，成立之初大家蜂擁而至，經(jīng)過一段時(shí)間或組織幾個(gè)活動(dòng)后便處于停滯狀態(tài)，出現(xiàn)“虎頭蛇尾”、甚至是“有始無(wú)終”的尷尬局面。出現(xiàn)這種情況的主要原因有：

一是指導(dǎo)老師對(duì)社團(tuán)的指導(dǎo)力度不夠。由于社團(tuán)指導(dǎo)老師工作繁雜，不可能投入全部的精力指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)工作，導(dǎo)致社團(tuán)工作缺乏整體策劃，缺乏精品意識(shí)，社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容在低水平上重復(fù)。

二是社團(tuán)活動(dòng)形式主義嚴(yán)重，活動(dòng)內(nèi)容缺乏創(chuàng)意。許多學(xué)生社團(tuán)，當(dāng)學(xué)校主管部門發(fā)出號(hào)召，或在學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)月中，能夠積極參與并有效地開展一些活動(dòng)，但內(nèi)容和形式卻是“數(shù)年一貫制”，活動(dòng)內(nèi)容和形式缺乏創(chuàng)新。一些與當(dāng)代社會(huì)焦點(diǎn)問題密切聯(lián)系的社團(tuán)、活動(dòng)內(nèi)容卻極為簡(jiǎn)單，這些毫無(wú)創(chuàng)新精神的活動(dòng)，很難長(zhǎng)期吸引大學(xué)生。

三是學(xué)生社團(tuán)的繼承與發(fā)展不夠。很多社團(tuán)不重視新老成員的銜接和傳統(tǒng)的承襲，包括社團(tuán)資料、活動(dòng)檔案的留存。有些社團(tuán)剛成立時(shí)活動(dòng)搞得轟轟烈烈，但幾年后卻銷聲匿跡，很大原因是由于該社團(tuán)的核心成員只重視自己在任期間的活動(dòng)，而不關(guān)注對(duì)下一任核心成員的培養(yǎng)，以至于一些核心成員畢業(yè)后，一個(gè)社團(tuán)從此一蹶不振，甚至走向終結(jié)，這是在社團(tuán)組織建設(shè)中應(yīng)引起注意的問題。

四是學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足，活動(dòng)場(chǎng)地較少。高校的學(xué)生社團(tuán)普遍存在著活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足的情況，一方面是學(xué)校對(duì)學(xué)生社團(tuán)的總體經(jīng)費(fèi)支持有限，并且總體落實(shí)情況欠佳；另一方面，一些社團(tuán)自籌資金的能力和渠道也有限，使社團(tuán)的發(fā)展受到一定的限制。在活動(dòng)場(chǎng)地方面，除一小部分社團(tuán)有固定場(chǎng)地外，絕大部分社團(tuán)沒有固定場(chǎng)所，給社團(tuán)活動(dòng)帶來一定的困難，也不利于社團(tuán)管理和活動(dòng)的策劃，這也是一些社團(tuán)難于發(fā)展下去的原因。

4.管理不規(guī)范，缺乏制度保障

學(xué)生社團(tuán)工作能否步入良性發(fā)展軌道很大程度取決于規(guī)范的管理。目前，廣西高校一部分學(xué)生社團(tuán)的管理不夠規(guī)范，缺少必要的管理制度，沒有形成有效的管理機(jī)制。許多社團(tuán)沒有必要的章程、活動(dòng)規(guī)程、財(cái)務(wù)管理制度等。社團(tuán)內(nèi)部管理不順，運(yùn)作不規(guī)范，會(huì)員流動(dòng)性過大，社團(tuán)對(duì)會(huì)員缺乏足夠的約束力。院團(tuán)委對(duì)社團(tuán)的管理更多的是出了問題才補(bǔ)救，針對(duì)問題制定臨時(shí)的措施，沒有形成科學(xué)有效的管理機(jī)制。

二、現(xiàn)階段廣西高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)應(yīng)采取的對(duì)策建議

1.發(fā)揮共青團(tuán)的主導(dǎo)作用，堅(jiān)持學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的正確方向

高校團(tuán)委作為黨團(tuán)結(jié)、教育、引導(dǎo)青年大學(xué)生的組織，要切實(shí)承擔(dān)指導(dǎo)、服務(wù)、管理學(xué)生社團(tuán)的工作職責(zé)，充分發(fā)揮在學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中的主導(dǎo)作用，要通過思想政治工作進(jìn)社團(tuán)、黨團(tuán)組織建設(shè)進(jìn)社團(tuán)等措施，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)組織目標(biāo)的調(diào)控，特別是要引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)堅(jiān)持正確的政治立場(chǎng)和政治方向。要以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞培養(yǎng)人才這一中心工作，結(jié)合高校的辦學(xué)理念和學(xué)生內(nèi)在需求，切實(shí)設(shè)定社團(tuán)組織的性質(zhì)、目標(biāo)和任務(wù)；要用愛國(guó)主義精神凝聚青年學(xué)生，提高青年學(xué)生的愛國(guó)主義覺悟；用為人民服務(wù)的思想陶冶青年學(xué)生，培育青年學(xué)生良好的道德品質(zhì)；用現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)教育青年學(xué)生，提高青年學(xué)生的文化素質(zhì)；要按照“大力扶持理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)，熱情鼓勵(lì)學(xué)術(shù)科技型社團(tuán)，正確引導(dǎo)興趣愛好型社團(tuán)，積極倡導(dǎo)社會(huì)公益型社團(tuán)”^[1]的原則，指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)制定發(fā)展目標(biāo)，設(shè)計(jì)規(guī)劃活動(dòng)方案，既要在重大問題上嚴(yán)格把關(guān)，又要在活動(dòng)的具體實(shí)施中充分發(fā)揮他們的聰明才智，鼓勵(lì)他們開展豐富多彩、積極向上的社團(tuán)活動(dòng)。

2.加強(qiáng)思想政治教育，著力提高學(xué)生的整體素質(zhì)

高校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要高度重視社團(tuán)在思想政治教育工作中的重要地位和作用，將學(xué)生社團(tuán)組織與社團(tuán)活動(dòng)納入學(xué)校教育、教學(xué)的整體規(guī)劃。高校團(tuán)委應(yīng)將社團(tuán)管理納入團(tuán)學(xué)組織工作格局，由大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合總會(huì)負(fù)責(zé)全校社團(tuán)的管理，校團(tuán)委一名副書記負(fù)責(zé)指導(dǎo)。社團(tuán)聯(lián)主席經(jīng)全校竟聘產(chǎn)生，校團(tuán)委任命，校團(tuán)委通過“校團(tuán)委一社團(tuán)聯(lián)一社團(tuán)”的管理鏈實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)。一是以社團(tuán)活動(dòng)為載體，加強(qiáng)日常思想政治教育。要利用各種紀(jì)念日引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)積極開展各種主題教育活動(dòng)，弘揚(yáng)主旋律；要通過鼓勵(lì)社團(tuán)定期開展主題團(tuán)日活動(dòng)等形式，強(qiáng)化社團(tuán)的思想政治教育功能，增強(qiáng)社團(tuán)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。通過社團(tuán)活動(dòng)來創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生全面發(fā)展的各種條件，讓學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性能通過社團(tuán)活動(dòng)得以發(fā)揮，使學(xué)生社團(tuán)成為共青團(tuán)組織開展思想政治教育工作的重要陣地。二是建立骨干培養(yǎng)制度。發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)骨干的示范、帶頭作用是思想政治教育的有效途徑之一。把那些品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、有熱情、有能力、愿為學(xué)生服務(wù)的學(xué)生選到干部隊(duì)伍中來。有計(jì)劃地選送社團(tuán)干部參加團(tuán)校、黨校的學(xué)習(xí)，以提高社團(tuán)骨干的思想政治素質(zhì)。學(xué)校要將學(xué)生社團(tuán)骨干作為學(xué)生干部的重要組成部分納入學(xué)校對(duì)學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)、教育、考核和管理之中，以提高社團(tuán)干部的積極性。三是將思想政治教育內(nèi)容融入其他專業(yè)知識(shí)教育當(dāng)中，形成良好氛圍，使學(xué)生在潛移默化中接受教育。通過開展貼近學(xué)生思想實(shí)際、情感實(shí)際和生活實(shí)際的多種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、科學(xué)精神、團(tuán)隊(duì)精神、奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力，使學(xué)生的整體素質(zhì)得到提高。

3.創(chuàng)新工作思路，努力推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展

新世紀(jì)的高校社團(tuán)建設(shè)應(yīng)該進(jìn)一步適應(yīng)高等教育多樣化、社會(huì)化和國(guó)際化的發(fā)展需求，注重內(nèi)涵建設(shè)，提高學(xué)生綜合能力，豐富校園文化。學(xué)生管理部門要對(duì)學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展作實(shí)際調(diào)查和理論研究，深入研究社團(tuán)良性發(fā)展的機(jī)制，創(chuàng)新工作思路，努力推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展。

一是建立“學(xué)生社團(tuán)導(dǎo)師制”。為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的組織領(lǐng)導(dǎo)，必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)老師的積極性和社團(tuán)干部的創(chuàng)造性，建設(shè)一支專兼職相結(jié)合的指導(dǎo)教師隊(duì)伍，通過邀請(qǐng)校內(nèi)專業(yè)教師、知名教授和校外知名人士來進(jìn)一步充實(shí)和壯大社團(tuán)的指導(dǎo)力量，不斷提高社團(tuán)活動(dòng)的層次和水平。

二是通過組織內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、格調(diào)高雅的社團(tuán)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生以創(chuàng)新的激情和創(chuàng)業(yè)的熱情，促進(jìn)社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。社團(tuán)文化活動(dòng)的內(nèi)容必須是具有時(shí)代特色的和諧文化，既要滿足學(xué)生知識(shí)更新、文化素養(yǎng)提升和興趣發(fā)展的需要，又要有效地促進(jìn)大學(xué)生主體意識(shí)的全面增強(qiáng)和積極向上的健康個(gè)性的發(fā)展；要將社團(tuán)活動(dòng)納人學(xué)?？萍脊?jié)、文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)體系。引導(dǎo)社團(tuán)圍繞“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、培養(yǎng)科學(xué)精神以及豐富校園文化、薈萃品牌”等主題開展活動(dòng)；要鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)走出校門，走向社會(huì)，積極為社團(tuán)創(chuàng)造與社會(huì)聯(lián)系的機(jī)會(huì)，開拓社團(tuán)之間的交流、社團(tuán)與社會(huì)交流的渠道；利用社團(tuán)相互的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和資源共享，推出跨校際聯(lián)合創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，利用社會(huì)的廣闊舞臺(tái)和豐富資源來充實(shí)學(xué)生社團(tuán)的內(nèi)涵，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)在結(jié)合自身特點(diǎn)的前提下，在提高活動(dòng)質(zhì)量和增加學(xué)術(shù)科技含量上下功夫，增強(qiáng)活動(dòng)的思想性和教育性，力求上檔次，出精品，使之真正成為培養(yǎng)學(xué)生能力、拓展學(xué)生素質(zhì)的有效途徑，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展。

三是重視社團(tuán)新老成員的銜接和傳統(tǒng)的承襲，并對(duì)各社團(tuán)的檔案進(jìn)行規(guī)范化管理。要重視開展具有大學(xué)特色的校園文化系列活動(dòng)，這些活動(dòng)實(shí)際上就是引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行自我教育、自我管理、自我服務(wù)的活動(dòng)。雖然是學(xué)校倡導(dǎo)和主辦，但許多具體活動(dòng)項(xiàng)目卻是由學(xué)生設(shè)計(jì)、實(shí)施和參與。在活動(dòng)中，新老成員學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，充分發(fā)揮自己的潛力和創(chuàng)造力，既可以增強(qiáng)信心，又可以提高自身素質(zhì)。特別是在每年學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候，高校的學(xué)生社團(tuán)通過開展“社團(tuán)回家”等形式各異的活動(dòng)，新老成員歡聚一堂?！皞?、幫、帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)強(qiáng)化了集體歸屬感和榮譽(yù)感，使校園的文化精神得以傳承。同時(shí)，要求老成員將社團(tuán)有價(jià)值的資料、活動(dòng)檔案認(rèn)真整理、立卷歸檔，移交給新一屆成員。

四是設(shè)立學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)基金，建立學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中心。高校要發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在素質(zhì)教育特別是思想政治教育方面的重要作用，必須設(shè)立學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)基金，建立學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中心，才能保證學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的正常開展。應(yīng)根據(jù)各高校學(xué)生社團(tuán)的組織建設(shè)情況，設(shè)立足夠的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)基金并以大學(xué)生素質(zhì)拓展項(xiàng)目的形式，每年支持學(xué)生社團(tuán)開展豐富多彩的活動(dòng)，特別是結(jié)合高校實(shí)際重點(diǎn)支持思想政治類、科技學(xué)術(shù)類社團(tuán)的活動(dòng)；想方設(shè)法建立學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中心，并對(duì)活動(dòng)中心進(jìn)行功能化的設(shè)計(jì)和規(guī)劃，可分別設(shè)立網(wǎng)絡(luò)室、書畫室、演播室、創(chuàng)業(yè)室、制作室、策劃室、展覽室等等，保證學(xué)生社團(tuán)有活動(dòng)場(chǎng)地，利于社團(tuán)的管理和活動(dòng)的策劃。此外，日常運(yùn)作可走項(xiàng)目化發(fā)展的道路，鼓勵(lì)學(xué)生與社會(huì)聯(lián)系。一方面提高學(xué)生的交際能力、綜合素質(zhì)；另一方面通過與社會(huì)的合作，可以使活動(dòng)經(jīng)費(fèi)得到一定的補(bǔ)充。

4.完善工作機(jī)制，使社團(tuán)管理做到規(guī)范化和制度化

學(xué)生社團(tuán)工作要步入良性發(fā)展的軌道，高校學(xué)生管理部門必須積極探索社團(tuán)工作的新舉措，逐步形成一套較為成熟的高校社團(tuán)組織管理、活動(dòng)開展和考核評(píng)價(jià)辦法，完善工作機(jī)制，做到規(guī)范化和制度化。

規(guī)范化管理。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社團(tuán)的規(guī)范化管理，就是通過服務(wù)和管理提高大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)效，達(dá)到活動(dòng)育人的目的。要加強(qiáng)指導(dǎo)，規(guī)范審批程序，規(guī)范活動(dòng)內(nèi)容。

制度化管理。建立和健全各項(xiàng)管理制度，以各項(xiàng)規(guī)章制度為準(zhǔn)則，促進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)教育與管理的規(guī)范化、有序化和合理化。一是建立、完善學(xué)生社團(tuán)內(nèi)部管理?xiàng)l例及相關(guān)制度。如制定《學(xué)生社團(tuán)管理辦法》、各自學(xué)生社團(tuán)的章程、活動(dòng)規(guī)程、財(cái)務(wù)管理制度等。這些制度能夠使學(xué)生社團(tuán)工作的目標(biāo)明確，組織機(jī)構(gòu)得到有效保障，同時(shí)，可避免工作的盲目性和隨意性。二是建立考核制度。要把大學(xué)生社團(tuán)文化活動(dòng)納入教學(xué)管理系列，建立活動(dòng)考核機(jī)制和評(píng)估體系，推行學(xué)分制，對(duì)學(xué)生參加社團(tuán)文化活動(dòng)的業(yè)績(jī)進(jìn)行考核，記入學(xué)分；三是引入激勵(lì)機(jī)制。學(xué)生管理部門對(duì)學(xué)生社團(tuán)的管理應(yīng)注意把握方向，積極引入激勵(lì)機(jī)制，制定相應(yīng)的激勵(lì)政策和辦法，對(duì)那些規(guī)模大、水平較高、活動(dòng)好的學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人、成績(jī)突出的社團(tuán)指導(dǎo)教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過建立“十佳社團(tuán)”、“十佳社團(tuán)活動(dòng)”、“優(yōu)秀社團(tuán)干部”評(píng)比表彰制度，使一批優(yōu)秀社團(tuán)脫穎而出，形成鮮明的導(dǎo)向，影響和帶動(dòng)其他學(xué)生社團(tuán)，進(jìn)一步促進(jìn)廣西高校社團(tuán)的全面繁榮發(fā)展。

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