摘 要：近年來，隨著旅游人數(shù)的增多，高校醫(yī)學(xué)旅游作為一種新興的特色旅游項目逐漸贏得了市場關(guān)注。以杭州師范大學(xué)下沙校區(qū)為例，分析了高校旅游資源、旅游客源市場， 開發(fā)醫(yī)學(xué)旅游資源對高校自身的有利影響和不利影響，高校醫(yī)學(xué)旅游資源開發(fā)策略。

關(guān)鍵詞：高校醫(yī)學(xué)旅游；旅游資源；旅游客源

中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2011）27-0115-02

旅游是人們?yōu)閷で缶裆系挠淇旄惺芏M行的非定居性旅行以及在游覽過程中所發(fā)生的一切關(guān)系和現(xiàn)象的總和。近年來，旅游已經(jīng)成為人們生活中的一項重要內(nèi)容。人們根據(jù)自己的不同需求，選擇各種各樣的地方進行旅游^[1]。

高校旅游是指以高等院校獨特的人文景觀、清新幽雅的自然風(fēng)光、悠久而深厚的文化內(nèi)涵和校園特有的書香氛圍為依托而開展的一種特色旅游^[2]。大學(xué)校園醫(yī)學(xué)旅游是高校旅游活動的一個分支，側(cè)重于醫(yī)學(xué)科學(xué)方面。

一、高校旅游資源

高校旅游資源是指高等院校獨特的建筑風(fēng)格、寧靜幽雅的校園環(huán)境、深厚悠久的歷史文化和大學(xué)特有的書香氛圍等為依托， 能夠帶來一定經(jīng)濟效益、社會效益和環(huán)境效益的旅游吸引物^[3]。

（一）獨特的資源

杭州師范大學(xué)是一所辦學(xué)歷史悠久的綜合性師范大學(xué)，經(jīng)過近百年的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)校已成為學(xué)科涉及十大門類，擁有人文科學(xué)、社會科學(xué)、理學(xué)、醫(yī)學(xué)四大主干學(xué)科的綜合性高等師范院校。

杭州師范大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育和研究的重要基地，也是醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論研究的中心?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)部的人體解剖標本陳列室，現(xiàn)有標本2 000余件，是下沙高教園區(qū)重要的醫(yī)學(xué)教育普及基地。

（二）優(yōu)質(zhì)完善的后勤服務(wù)

高校后勤設(shè)施配備齊全， 能夠向游客提供衣、食、住、行、游、購、娛等各種服務(wù)。以杭州師范大學(xué)下沙校區(qū)為例，現(xiàn)有六個餐廳，每個餐廳都有不同風(fēng)格，可以滿足不同人群的口味需要。學(xué)校校園內(nèi)有觀光車，可滿足游客出行需要，安排旅游路線。

圖書館坐落在下沙高教園區(qū)錢塘江畔，建筑面積35 600平方米，是一個大型綜合圖書館。目前有紙質(zhì)圖書156多萬冊、磁帶光盤等電子圖書20萬件?，F(xiàn)在有16個閱覽室，閱覽座位3 600多個，游客在此可以享受輕松、愉悅、舒適的校園旅游生活。

（三）優(yōu)質(zhì)的導(dǎo)游服務(wù)

旅游業(yè)是一種知識型、技術(shù)型的行業(yè)， 對從業(yè)人員要求甚高，而高校旅游人才資源相當(dāng)豐富，有辦旅游的優(yōu)勢?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)部有一個人體解剖學(xué)和組織胚胎學(xué)碩士點，研究生可以利用自己的課余時間，向游客介紹醫(yī)學(xué)科普知識，探索生命的奧秘。

二、旅游客源市場

（一）中小學(xué)生理想游

中小學(xué)生具有強烈的求知欲和探索欲望，通過參觀醫(yī)學(xué)實驗室，豐富科學(xué)知識，激發(fā)他們勤奮學(xué)習(xí)的動力， 使其樹立遠大的理想。相對于其他形式的旅游， 高校醫(yī)學(xué)旅游更易獲得學(xué)生家長、老師和學(xué)校的認可， 從而吸引眾多的中小學(xué)生參加進來。

（二）醫(yī)學(xué)新生入學(xué)游

通過組織、吸引醫(yī)學(xué)不同專業(yè)的大學(xué)生參觀游覽學(xué)校開放性實驗室，使其了解今后幾年將要生活學(xué)習(xí)的場所， 鍛煉適應(yīng)環(huán)境的能力， 增強人際交往的能力， 增進友誼和合作意識。

（三）學(xué)術(shù)交流游

高?？赏ㄟ^承辦、組織學(xué)術(shù)會議、交流會， 與相關(guān)企業(yè)單位聯(lián)合舉辦與高校相關(guān)的大型賽事。比如基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部在2010年12月1日艾滋病日，舉辦了艾滋病宣傳的科普講座，獲得了師生的一致好評。

三、開發(fā)醫(yī)學(xué)旅游資源對高校自身的有利影響

（一）充分利用學(xué)校資產(chǎn)

一般來說，我們對自然、人文旅游資源的開發(fā)要經(jīng)過大量的實地調(diào)查和勘察，要投入大量的時間和資金，而發(fā)展校園旅游可以充分利用現(xiàn)有的校園資源，只須略加計劃、管理，便可投入運轉(zhuǎn)^[4]。

旅游者走進醫(yī)學(xué)標本陳列室，感受醫(yī)學(xué)人文氣息。了解糖尿病，高血壓，心臟病等常見病、多發(fā)病，提高疾病預(yù)防意識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。這樣可以充分利用校園的有形與無形資產(chǎn)。

（二）有利于高校教學(xué)質(zhì)量的提高

旅游經(jīng)濟引入校園， 使在校師生成為旅游活動的直接參與者，為旅游專業(yè)的教師和學(xué)生提供直觀的教學(xué)場所， 也可以為醫(yī)學(xué)生提供向講解醫(yī)學(xué)知識的機會，從而促進理論與實踐的結(jié)合，有利于大學(xué)生素質(zhì)的提高和交際能力的提升，激發(fā)大學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的動力。

（三）有利于高校經(jīng)濟實力的提升

高校醫(yī)學(xué)旅游資源得到充分開發(fā)后，可以帶動其他專業(yè)齊頭并進，美麗的校園將有償開放給游客作為旅游景點， 校內(nèi)的固定資產(chǎn)將得到更加充分利用， 學(xué)校的財力將因此大大增強。校內(nèi)的文物資源將受到完善的保護， 校內(nèi)的休閑設(shè)施將進一步得到完善， 校內(nèi)綠化美化工程將進一步提高。

（四）有利于學(xué)校知名度的推廣

校園旅游可以使更多的人了解高校的師資力量、辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)質(zhì)量、科研情況， 擴大學(xué)校的知名度，提升學(xué)校的品牌， 增加無形資產(chǎn)的價值， 從而樹立良好形，有利于高校自身發(fā)展壯大。

四、開發(fā)醫(yī)學(xué)旅游資源對高校自身的不利影響

（一）游客的吵鬧，可能干擾校園正常的教學(xué)秩序

游客在校園的說話喧嚷，在一定程度上會分散學(xué)生聽課注意力，影響學(xué)生聽課質(zhì)量，因此在旅游線路設(shè)計上要盡量避免教學(xué)區(qū)，旅游時間盡量安排在節(jié)假日。

（二）游客可能會亂扔紙屑，污染校園環(huán)境

游客的素質(zhì)高低不同，有的可能會亂扔紙屑，飲料瓶，破壞學(xué)校的自然環(huán)境。這需要導(dǎo)游積極提醒游客保護環(huán)境，養(yǎng)成良好的文明行為。

（三）引導(dǎo)銜接不到位造成游覽過程混亂

高校旅游作為一個新興的旅游項目， 相關(guān)理論和實踐經(jīng)驗都比較少。由于游客的知識背景各不相同， 面對陌生的校園環(huán)境，可能無法充分利用校內(nèi)豐富的資源。

五、高校醫(yī)學(xué)旅游資源開發(fā)策略

（一）堅持以政府為主導(dǎo)， 校方與旅游部門合作開發(fā)

發(fā)展校園旅游，校方與旅游部門形成一個很好的合作環(huán)境，在彼此之間相互溝通、相互協(xié)調(diào)中進行，做好各部門、各單位的責(zé)、權(quán)、利的分配工作。

（二）處理好旅游與教學(xué)科研的關(guān)系

高校應(yīng)堅持教學(xué)科研為主， 旅游為輔原則。旅游項目必須與高校日常事務(wù)協(xié)調(diào)，優(yōu)先將校內(nèi)資源提供給校內(nèi)人員， 滿足在校師生的需求， 保證良好的教學(xué)環(huán)境， 再將部分資源向游客開放， 為游客創(chuàng)造一個優(yōu)越的旅游環(huán)境。

（三）加大旅游資源的深度和廣度開發(fā)

學(xué)?？梢蚤_發(fā)自己的旅游產(chǎn)品滿足不同年齡人群的需要^[5]，比如，印有校名或?；盏奈幕?、帽子或刻有校訓(xùn)的紀念品等。聯(lián)合附近各兄弟院校， 將各高校旅游資源與地方旅游景點強強聯(lián)合。

參考文獻：

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