摘 要：在黨的十七屆四中全會上，中國共產黨明確提出，“必須按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務抓緊抓好?！边@對于我們黨保持和發(fā)展先進性、提高執(zhí)政能力具有深遠的歷史和現(xiàn)實意義，也符合理論武裝的邏輯和步驟。

關鍵詞：學習型政黨；執(zhí)政能力；和諧社會；科學發(fā)展觀

中圖分類號：D26 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2011）27-0028-03

一、建設馬克思主義學習型政黨的必要性

在知識經濟時代，一個不善于學習的政黨，將會成為落伍的政黨，并最終成為毫無發(fā)展前途甚至沒有執(zhí)政能力的政黨。所有的政黨都需要學習，學習目的是為其政治目標服務的。實踐證明，一個重視學習的黨，是充滿希望、富有生命力的黨，一個善于學習的黨，是能夠與時俱進、永葆先進性的黨^[1]。中國共產黨自成立以來，就一直注重各方面知識的學習，尤其重視對馬克思主義理論的學習，這是我們黨的政治優(yōu)勢。可以說，學習是我們黨始終走在時代前列、永葆青春活力的不竭源泉，是我們黨最可寶貴的優(yōu)勢。

然而，當共產黨建立了馬克思恩格斯所預想的社會主義社會之后，具體該怎樣建設？這是一個需要不斷探索的課題。當前，我們黨正帶領全國人民建設的中國特色社會主義是一項前無古人的偉大事業(yè)。在中國這樣一個十三億多人口的大國長期執(zhí)政并推進改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設，我們遇到的矛盾和困難世所罕見，面臨的挑戰(zhàn)和風險前所未有。當今世界正處在大發(fā)展大變革大調整時期。我國正處在進一步發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，也處在一個矛盾凸顯期^[2]。面對新的世情國情黨情的深刻變化，面對改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設任務的艱巨性、復雜性、繁重性，我們黨只有更加重視學習、善于學習，不斷地提升自己的學習能力，不斷地把黨的學習優(yōu)勢轉化為黨的政治優(yōu)勢、思想優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，才能在急劇變動的國際國內環(huán)境中提高執(zhí)政能力，才能始終保持自身的先進性，成為凝聚全國人民不斷勝利的骨干。

從黨的建設的現(xiàn)況來看，當前黨的領導水平和執(zhí)政水平、黨組織和黨員隊伍素質總體上與黨的使命任務是相稱的，但是也存在種種亟待解決的問題。比如，部分領導班子跟不上中央精神、處理復雜問題能力不強，一些黨員干部理想信念不堅定，形式主義、官僚主義嚴重，更有甚者，極個別同志以權謀私、貪污腐敗。這些問題的產生，原因很多，但都與不重學、不善學、不真學、不真用有關。大量事實告訴我們，放松學習，理想就會淡化，知識就會老化，思想就會僵化，能力就會退化。憂黨必須憂學，興黨必須興學，從嚴治黨必須從嚴治學^[2]。加強學習型黨組織建設、建設學習型政黨也是推進黨的建設新的偉大工程的關鍵性舉措。

黨的十六大以來，這兩屆中央政治局領導身體力行，為全黨做出了榜樣。、黨的十七大以來，中央政治局領導先后組織了30次集體學習，內容包羅萬象：經濟學、法律、歷史學、黨的建設……集體學習的內容體現(xiàn)了新穎、廣度和深度。胡錦濤總書記在十六屆中共中央政治局第一次集體學習時的忠告仍然言猶在耳，“不學習、不堅持學習、不刻苦學習，勢必會落伍，勢必難以勝任我們所肩負的重大職責?！?sup>[3]建設學習型政黨是中國共產黨面向21世紀的新的歷史時期做出的正確選擇，也是推進黨的建設新的偉大工程的關鍵性舉措。

二、建設馬克思主義學習型政黨的主要措施

建設學習型政黨，要把理論和實踐相結合，采取多種措施不斷加以推進。

1.與時俱進地推進理論創(chuàng)新是前提

胡錦濤在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的講話中指出，“理論創(chuàng)新每前進一步，理論武裝就跟進一步?！?sup>[4]建設馬克思主義學習型政黨，這是一個理論武裝的系統(tǒng)工程，理論創(chuàng)新的步伐不能慢，更不能停止。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想，在執(zhí)政條件下，黨必須堅持馬克思主義的指導地位不動搖，否則我們的事業(yè)就會因為沒有正確的理論基礎和思想體系而迷失方向，就會歸于失敗。為此，黨在思想意識形態(tài)領域的主要任務，就是要宣傳新制度的優(yōu)越性和黨執(zhí)政的合理性、合法性，增強群眾對執(zhí)政黨的信任感和歸依感，鼓舞群眾干勁，把群眾團結在執(zhí)政黨的周圍并未實現(xiàn)執(zhí)政黨的奮斗目標而努力。同時，與時俱進是馬克思主義固有的理論品質，這就要求我們黨必須弘揚與時俱進的精神，不斷推進黨的理論創(chuàng)新。要堅持馬克思主義的科學原理和科學精神，善于把握客觀情況的變化，善于總結人民群眾在實踐中創(chuàng)造的新鮮經驗，不斷豐富和發(fā)展馬克思主義理論。理論的與時俱進體現(xiàn)在馬克思主義中國化和時代化，并隨時代和實踐的發(fā)展而不斷創(chuàng)新。

馬克思主義中國化和時代化，都堅持用發(fā)展著的馬克思主義指導新的實踐，對解決好中國發(fā)展過程中的新問題具有戰(zhàn)略指導作用。在推進馬克思主義中國化的過程中，應當做到三個“一切”，即“一切妨礙發(fā)展的思想觀念都要堅決沖破，一切束縛發(fā)展的做法和規(guī)定都要堅決改變，一切影響發(fā)展的體制弊端都要堅決革除”。做到這三個“一切”的態(tài)度，就是不斷改革和創(chuàng)新^[5]51。

2.全體黨員成為學習積極分子是基礎

黨的理論形成之后，就需要全體黨員加以學習并貫徹，使之成為行動指南。中國共產黨是一個有著八千多萬黨員的執(zhí)政黨，黨的理論需要普及到每一個黨員，這是把中央的部署落實到實處的關鍵。建設馬克思主義學習型政黨，每一個共產黨員尤其是干部要勤于學習、樂于學習，對理論有著強烈的掌握欲望。

對于馬克思主義學習型政黨而言，馬克思主義大眾化則要使基層黨員理解和掌握馬克思主義中國化和時代化的內容。大力推進馬克思主義大眾化，是全黨面對的一個重大課題，需要引起全體黨員的高度重視，黨員應發(fā)揮模范作用，認真學習，努力踐行。通過黨員的學習和實踐，才能使全國人民都能積極學習馬克思主義理論并用于工作指導。廣大黨員都成為學習的積極分子是建設學習型政黨的基礎。學習的動力來自于需要，只有激發(fā)起每個黨員心里的需求，才能使其自覺主動去學習。黨員干部內心追求什么，是否愿意學習理論并深入實踐是一個關乎學習型政黨建設的重大問題。當前，我國經濟社會發(fā)生著深刻的變動與變革，造成了社會利益分配格局大的調整與反差，導致了人們價值觀念的許多差異與碰撞^[6]。由于學習對自己的政治前途和物質利益的促進作用不是很明顯，導致部分黨員干部學習動力不足。因此，提倡黨員干部的“自我超越”，對建設學習型政黨來說，是一個很好的切入口。什么會使人們的行為發(fā)生改變？彼得?圣吉認為是“心智模式”的改變。心智模式不僅影響我們如何了解世界，而且還影響到我們的行動^[7]。黨員通過向書本、向實踐、向群眾學習后，改變自己的工作方式，實現(xiàn)優(yōu)化心智模式而踐行馬克思主義為人民服務的宗旨。

3.學習力轉化為執(zhí)政能力是關鍵

毛澤東同志對學習有著深層次的認識，他指出：“讀書是學習，使用也是學習，而且是更為重要的學習。”^[8]181以學習強能力，這是保證學習型政黨先進性和開放性的途徑。學習不是為學而學，更重要的是要凝聚為一種智慧，并最終實現(xiàn)學習主體的處理和解決實際問題的能力。對于領導中國現(xiàn)代化建設的執(zhí)政黨和廣大黨員干部來說，學習的方式主要有三種：一是向書本學習。在學習黨的基本理論的同時，廣泛學習哲學、歷史、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學習現(xiàn)代市場經濟、現(xiàn)代國際關系、現(xiàn)代管理等方面知識，學習做好本職工作所必需的各種新知識、新技能，切實提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力。二是向實踐學習。實踐出真知，實踐育人才。要把改革發(fā)展的主戰(zhàn)場、維護穩(wěn)定的第一線、服務群眾的最前沿作為磨煉品質、增長才干、提高本領、開拓創(chuàng)業(yè)的最好課堂和廣闊舞臺，在實踐中掌握新知識，積累新經驗，增長新本領，形成學以致用、用以促學、學用相長的良性循環(huán)。三是向群眾學習。要帶著感情、帶著責任深入群眾當中，傾聽群眾呼聲，體察群眾疾苦，始終把人民群眾的安危冷暖放在心上，虛心向群眾請教，真正做到問政于民、問需于民、問計于民^[9]4，5。通過以上三種學習方式，黨員把積累的各種知識和經驗轉化為具體的處理問題的能力，以應對繁重的現(xiàn)代化任務。因此，著眼于現(xiàn)實發(fā)展之所需，以學習強能力，將成為整個學習型政黨建設過程中承上啟下的重要一環(huán)。要通過這一環(huán)的銜接，為共產黨執(zhí)政使命的完成提供充裕的領導力和執(zhí)政力。

三、建設馬克思主義學習型政黨的實踐意義

1.構建和諧社會的內在基礎

社會主義和諧社會是人類孜孜以求的一種美好社會，是馬克思主義政黨不懈追求的一種理想社會。黨的十六屆六中全會，從全面建設小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的全局出發(fā)，明確提出構建社會主義和諧社會的戰(zhàn)略任務，并將其作為加強黨的執(zhí)政能力建設的重要內容。

我們黨要在領導全國人民構建社會主義和諧社會中發(fā)揮領導核心作用，提高構建社會主義和諧社會的能力，需要不斷學習來保障。社會主義和諧社會也必然是一個學習型社會，以學習型政黨建設引導和帶動學習型社會建設，就能更好地實現(xiàn)構建社會主義和諧社會的目標。這種邏輯結構決定了學習型政黨建設是學習型社會建設的強大推動力，是和諧社會建設的必經階段。

2.貫徹落實科學發(fā)展觀的內在動力

作為馬克思主義中國化的最新成果，科學發(fā)展觀貫穿于黨的十七大報告的始終，處處體現(xiàn)了新一屆中央領導集體在新時期的理論創(chuàng)新。報告中提到“要按照建設學習型政黨的要求”，著力用馬克思主義中國化最新成果即科學發(fā)展觀武裝全黨。學習是基礎，發(fā)展是目標，在學習中尋求發(fā)展，領導科學發(fā)展的黨，理應是一個學習型政黨。建設學習型政黨的過程其實就是落實科學發(fā)展觀的過程。

以人為本，就是把體面生存和發(fā)展作為最高的價值目標，一切為了人，一切服務于人，從社會發(fā)展的進步狀態(tài)和共產主義的終極目標來看，發(fā)展是每個現(xiàn)實的人自由而全面的發(fā)展。學習與發(fā)展的關系是緊密相連的。學習是為了發(fā)展，說到底是為了人的發(fā)展。在當前，建設學習型政黨的一個直接的目標就是推動全民學習、終身學習的學習型社會的形成，促進人的全面發(fā)展。理清了科學發(fā)展觀與學習型政黨之間的有機關聯(lián)，有助于我們進一步明確建設學習型政黨的方向，增加建設學習型政黨的信心，以更好地實踐科學發(fā)展觀。

總之，建設馬克思主義學習型政黨，不僅是為了讓我們的黨員干部把心思用在工作上、用在學習上，也不僅是為了提高我們的黨員干部的本領和能力，而且更重要的是為了在黨內外倡導和形成又有集中又有民主，又有紀律又有自由，又有統(tǒng)一意志又有個人心情舒暢、生動活潑，那樣一種政治局面和好的風氣^[10]。根據(jù)學習型組織理論，管理者要善于同被管理者一起平等地交流思想、和諧地相處。因此，建設學習型政黨，有利于我們在社會管理中進一步轉變黨風，密切黨群關系和干群關系，真正立黨為公、執(zhí)政為民，團結帶領廣大人民群眾一起為全面建設小康社會而奮斗?？梢哉f，建設馬克思主義學習型政黨，是堅定黨員、群眾社會主義理想信念的主要手段，也是引領中國持續(xù)健康發(fā)展的決定性步驟。

參考文獻：

[1]王廷連.中央政治局57次集體學習帶給我們哪些啟示?[EB/OL]，2009-06-02，http://cpc.people.com.cn/GB/64093/64103/94010

22.html

[2]秋石.一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務—論努力建設馬克思主義學習型政黨[J].求是，2010，（6）.

[3]從中共中央政治局44次集體學習看建設學習型政黨[N].新華社，2007-10-10.

[4]胡錦濤.在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的講話[N].新華社，2011-07-01.

[5]傅治平.理論強國思想富國[M].北京:人民出版社，2007.

[6]顏曉峰.堅持馬克思主義指導地位不動搖[EB/OL].秦楚網，2008-12-04.

[7]余長國.建設學習型政黨要有創(chuàng)新思維和方法[N].解放日報，2009-12-16.

[8]毛澤東選集：第1卷[M].北京：人民出版社，1991.

[9]習近平.關于建設馬克思主義學習型政黨的幾點學習體會和認識[J].新華文摘，2010，（3）.

[10]李君如.建設馬克思主義學習型政黨是重大而緊迫的戰(zhàn)略任務[N].光明日報，2009-10-13.