麥肯錫國(guó)際咨詢公司日前公布的一份報(bào)告稱，新加坡教育體制，40多年來(lái)已經(jīng)由“劣等”轉(zhuǎn)型為“優(yōu)良”，并從“優(yōu)良”邁向“卓越”，其間他們不斷地適時(shí)進(jìn)行調(diào)整，這一做法值得其他國(guó)家的教育者學(xué)習(xí)。

報(bào)告把新加坡教育的穩(wěn)健發(fā)展歸功于4個(gè)原因：適時(shí)針對(duì)環(huán)境和時(shí)代需求做出改變；提升教師專業(yè)水平；有序培育學(xué)校管理人才；穩(wěn)定的政治環(huán)境。

麥肯錫公司此次共調(diào)查了20個(gè)國(guó)家和地區(qū)的教育體制。新加坡教育部發(fā)言人說(shuō)，新加坡學(xué)生過(guò)去5年里在各領(lǐng)域表現(xiàn)越來(lái)越好，“持續(xù)改進(jìn)”的新加坡教育體制因此成為該報(bào)告的重點(diǎn)調(diào)查對(duì)象之一。

（選自“新華網(wǎng)”2010年12月1日，有改動(dòng)）