學(xué)生作文指導(dǎo)貴在創(chuàng)新，重在激趣。指導(dǎo)習(xí)作是一個(gè)循序漸進(jìn)、復(fù)雜的過程。作文指導(dǎo)課堂上并非大談寫作方法和技巧，而是在于如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生說和寫的興趣！學(xué)生興趣調(diào)動(dòng)起來了，才會(huì)給學(xué)生的自由飛翔插上強(qiáng)勁的雙翅；才會(huì)發(fā)展學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)情感積累和生活經(jīng)驗(yàn)；才能使學(xué)生不斷地向著更高的目標(biāo)進(jìn)發(fā)?！芭d趣乃寫作之本”，因此，教師在指導(dǎo)學(xué)生寫作時(shí)，應(yīng)該采取多種手段激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。

首先，我覺得應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手和認(rèn)真觀察的興趣，這是寫好作文的基礎(chǔ)

學(xué)生面對(duì)作文往往冥思苦想，無從下筆，無話可寫，這很大程度上是由于學(xué)生對(duì)所寫事物處于陌生狀態(tài)，沒有情感，沒有寫作的沖動(dòng)，尤其是沒有情感的沖動(dòng)，自然難以下筆，應(yīng)該讓學(xué)生把動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手和認(rèn)真觀察結(jié)合起來，鼓勵(lì)學(xué)生多觀察，在觀察的基礎(chǔ)上多動(dòng)腦想，多動(dòng)口說，多動(dòng)筆寫，多寫一些自己親身觀察的，經(jīng)歷的最感興趣的事。運(yùn)用潛移默化的方法培養(yǎng)學(xué)生觀察和寫作的興趣，鍛煉思維能力，語文表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力，我們應(yīng)該多方面地考慮到學(xué)生們所學(xué)、所想，以及所看到的事物，到大自然中去找到他們喜愛的自然景物，激發(fā)他們說出自己的真實(shí)情感，消除他們對(duì)作文的恐懼感，使他們自信，不怕說錯(cuò)，敢于做駕馭語言的主人，敢于大膽交談，要做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵在于平時(shí)的引導(dǎo)：怎么想就怎么寫，怎么說就怎么寫。同時(shí)，還要鼓勵(lì)學(xué)生要多觀察，努力引導(dǎo)并帶領(lǐng)學(xué)生去觀察體驗(yàn)，盡可能給學(xué)生創(chuàng)造觀察的機(jī)會(huì)。在觀察體驗(yàn)及感受的基礎(chǔ)上敢于亮出自我，暢所欲言，敢于表現(xiàn)自我，敢于展示自己。這樣，每位同學(xué)都有話可說，大家表現(xiàn)出的欲望都很強(qiáng)烈，說得入情入境，由過去的“教師講，學(xué)生聽”，變?yōu)楝F(xiàn)在的“大家說，大家議?！辈坏n堂氣氛很活躍，而且學(xué)生的習(xí)作興趣也很濃，更樂于把所見、所聞、所思、所感寫在練筆本上或作文本上，迸發(fā)出“心靈的火花”。還要利用身邊的有利資源，把學(xué)生生活中的趣事和豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，以及他們最熟悉的自然景物作為寫作內(nèi)容，使寫作內(nèi)容具有地方特色、生活特色和時(shí)代特色。

其次，大力培養(yǎng)學(xué)生積累詞匯和搜集生活素材的興趣，這是寫好作文的關(guān)鍵

詩詞是語言精華的濃縮，書讀得多了，不僅有助于提高賞析能力，寫作能力，還能陶冶情操。我認(rèn)為，寫作文沒有秘訣可言、也無捷徑可走，只有堅(jiān)持不懈地積累詞匯，寫作文才能不用發(fā)愁。人們常說，生活是寫作的源泉。只有深入生活，從生活中提取素材，才能寫出有血有肉的文章。為了讓學(xué)生體驗(yàn)生活，積累寫作素材，我提倡學(xué)生互相講故事，每天寫日記，讀好文章，多背一些自己喜歡的古詩。這樣能激發(fā)學(xué)生觀察生活和積累各種素材的興趣。有了興趣自然就喜歡寫了。

最后，大力培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)生活的興趣，這是作文之本

學(xué)生如果缺乏豐富多彩的生活，就會(huì)腹中空空，無東西可寫。因此，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)生活的興趣，讓學(xué)生走出課堂，走向生活，走向自然，進(jìn)而感受生活，體驗(yàn)生活，認(rèn)識(shí)生活。這樣才能使學(xué)生寫出富有真情實(shí)感的文章來。

興趣是促進(jìn)學(xué)生寫作的動(dòng)力，是習(xí)作的支點(diǎn)，只有當(dāng)學(xué)生對(duì)習(xí)作產(chǎn)生興趣，他們才會(huì)積極主動(dòng)、心情愉快地寫作。

【作者單位：江西省余干縣鄧墩學(xué)?！?/p>