教育部網(wǎng)站最近發(fā)表了三篇專家文章，圍繞國務(wù)院近日下發(fā)的《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》，就“破解學(xué)前教育難題、加快學(xué)前教育發(fā)展”展開討論。

學(xué)前教育發(fā)展重在強(qiáng)化政府責(zé)任

國務(wù)院參事、國家教育咨詢委員任玉嶺撰文指出，學(xué)前教育的問題表現(xiàn)為三個(gè)“差別過大”和三個(gè)“關(guān)注太少”，加強(qiáng)學(xué)前教育，政府必須發(fā)揮主導(dǎo)作用，在財(cái)政投向等方面發(fā)揮導(dǎo)向作用，逐步構(gòu)建起基本的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。

破除體制機(jī)制障礙對發(fā)展學(xué)前教育尤為重要

中央教育科學(xué)研究所研究員劉占蘭稱，學(xué)前教育的普及和加快發(fā)展任務(wù)艱巨，破除體制、機(jī)制的障礙和制約尤為重要。各地在進(jìn)行改革試點(diǎn)和實(shí)踐探索的過程中，要完善和理順管理體制和工作機(jī)制、改進(jìn)和創(chuàng)新辦園體制機(jī)制、使投入體制機(jī)制更加完善與合理。

破解學(xué)前教育難題關(guān)鍵在于體制機(jī)制創(chuàng)新

國家教育咨詢委員會(huì)委員、北京理工大學(xué)教授楊東平撰文稱，破解學(xué)前教育難題的關(guān)鍵，在于體制機(jī)制創(chuàng)新。在利益多元化和需求多樣化的市場環(huán)境中，大多數(shù)社會(huì)服務(wù)問題，都應(yīng)當(dāng)主要通過政府→市場→消費(fèi)者合作的模式解決，按照建設(shè)服務(wù)型政府的理念，在強(qiáng)化公共服務(wù)職能的同時(shí)，改善公共產(chǎn)品的提供方式，構(gòu)建政府和市場、社會(huì)共同參與的新型的治理方式。

（選自“中國新聞網(wǎng)”2010年12月7日）