“要給學生一滴水，教師必須有一桶水?！睘榱藗渥氵@“一桶水”，作為初中語文教師的我常常閱讀經(jīng)典名著，讀精美時文，讀《作文周刊》等適合教師和學生閱讀的報紙雜志。

有一次，我拿起《作文周刊》來讀，有幸讀到了題為《愛的選擇》的文章。

那篇文章的主人公是雯，中專畢業(yè)后，她來到一座城市，剛好遇上一家私立幼兒園公開招聘園長，她便抱著試一試的心態(tài)報了名。面試那天，招聘者特意在應(yīng)聘地點的樓梯拐角處安排了一個臟兮兮的小男孩，他拖著鼻涕，站在那兒淚汪汪地等著什么。所有應(yīng)聘者對那小男孩視若無睹，只有雯走到那個孩子面前哄他。面試雖然遲到了，但雯沒有因此而遷怒于小男孩。面試后，雯把臟兮兮的他抱了起來，親切地哄他，認真地教他唱歌，投入地給他講故事。招聘結(jié)果出人意料，雯當上了園長，而其余應(yīng)聘者盡管學識淵博，但恰恰因為沒有作出愛的選擇而被淘汰了。

讀了這篇文章后，我很自然地想起不久前發(fā)生的一件小事。那是一個中午，班里幾個同學來辦公室還書，其中有一位不是來還書的同學很有禮貌地問我：“老師，您能借五元錢給我交團費嗎？我從家里帶來的錢都用完了。”我當時口袋里確實只有兩張一百元的整鈔，便隨口答道：“我沒有零錢啦，只有一百元整的?！蹦菍W生聽我這么一說，便走了。

唉！我為什么能這樣簡單地對待學生的請求呢？這個學生向我提出請求，說明他很信任我，希望得到我的幫助、關(guān)愛。我連這樣的點滴之愛都不能給予他，他會怎么想呢？他會認為我主觀上不愿意借錢，他今后還會再信任我嗎？我以后又怎能在學生中樹立起良好的形象呢？又怎能談得上感化、熏陶、教育學生呢？慢慢地，學生有可能會與我越來越疏遠，那還怎么談得上讓學生“親其師，信其道”呢？其實，教育非小事，事事在育人?。∠氲竭@些，我內(nèi)疚極了。

是啊，有了愛，才會有成功的教育。就拿我們學校的優(yōu)秀班主任賴九九老師，縣優(yōu)秀教師葉養(yǎng)生老師來說吧。他們所教的學生為何個個勤學、守紀、尊師、愛校呢？他們所教的學科成績?yōu)楹慰偰苊星懊┠兀克麄兯鶐О嗉墳楹芜B年被評為優(yōu)秀班級呢？一句話，就是他們勤于做細致的工作，把一份份愛無私地奉獻給學生。學生病了，他們主動地掏錢送學生去治?。粚W生學習成績退步了，他們耐心地幫助學生找原因并補課；學生違紀了，他們苦口婆心地對其進行說服教育。他們教育教學的成功，正應(yīng)驗了教育家贊可夫說的一句話：“當教師必不可少的，甚至幾乎是主要的品質(zhì)，就是熱愛學生?！?/p>

行文至此，我心中無比暢快，因為我深刻地領(lǐng)悟到了愛在教育中的重要作用。多給學生一些愛吧！因為愛的力量是無窮的。有了愛，將促使我們的教育教學工作邁上一個更高的臺階！

【作者單位：江西省遂川縣禾源中學】