《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，作文教學(xué)的主要任務(wù)是讓學(xué)生寫(xiě)作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受與真切體驗(yàn)。那么，我們?cè)谄綍r(shí)的作文教學(xué)中應(yīng)該怎樣引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出具有真情實(shí)感的文章呢？在長(zhǎng)期的作文教學(xué)中，我認(rèn)為有以下幾種做法：

一、關(guān)注生活

關(guān)注生活，要求學(xué)生對(duì)生活中的人、事、物、景有鮮明的是非判斷力，能洞察生活中的真、善、美，發(fā)現(xiàn)平凡生活中蘊(yùn)涵的偉大，從而獲得獨(dú)一無(wú)二的寫(xiě)作素材。那么，我們?nèi)绾尾拍芨玫仃P(guān)注生活呢？

首先，應(yīng)從“小”處入手。生活往往是平淡無(wú)奇的，是由平平常常的、普普通通的小事構(gòu)成的。要想從平凡普通的事情中發(fā)現(xiàn)生活的真諦，就必須時(shí)時(shí)關(guān)注小事。小事雖然瑣碎，不引人注目，可是在有心人眼里，就會(huì)以小見(jiàn)大，別有洞天。因此，我們只有做生活中的有心人，才能在寫(xiě)作文時(shí)，做到家事、國(guó)事、天下事，事事可寫(xiě)；親情、友情、愛(ài)情，件件可抒。

其次，從“細(xì)”處入手。所謂細(xì)，一是關(guān)注事物要有順序，由遠(yuǎn)及近，由表及里，由淺入深；二是要全面，對(duì)物、對(duì)事、對(duì)人都是如此，不要只看表面，不及其余。例如，細(xì)心品味生活中的酸甜苦辣，細(xì)心領(lǐng)悟師長(zhǎng)的教誨，細(xì)心感受親情、友情帶來(lái)的幸福與歡樂(lè)，細(xì)心傾聽(tīng)大自然的聲音。只要能讓學(xué)生從“細(xì)”處入手，用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活，用自己的心靈去感悟生活，用自己的頭腦去分析生活，就能使他們寫(xiě)出的文章情感飛揚(yáng)靈動(dòng)，思維豐富鮮活。把自然、社會(huì)、生活的清泉注入學(xué)生的心田，就是學(xué)生作文的活水源頭。

二、認(rèn)識(shí)生活

認(rèn)識(shí)生活是說(shuō)真話、抒真情的基礎(chǔ)，是學(xué)生作文的源頭活水，是激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣的催化劑。

首先，學(xué)生通過(guò)閱讀來(lái)認(rèn)識(shí)生活。閱讀是獲取信息的主要途徑，通過(guò)閱讀，讓學(xué)生從鮮活生動(dòng)的人物形象中感受美，從千姿百態(tài)的景物描寫(xiě)中想象美，從巧妙完整的結(jié)構(gòu)安排中體味美，從而撥動(dòng)沉睡的心弦，使學(xué)生產(chǎn)生多方位、多層面的情感體驗(yàn)，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)美的追求和向往，獲取寫(xiě)作的靈感。

其次，要善于認(rèn)識(shí)生活中的人和事，善于積累。生活中的真情無(wú)處不在，若不注意及時(shí)捕捉，往往會(huì)稍縱即逝。因此，教師可有意培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知習(xí)慣，讓學(xué)生把當(dāng)天發(fā)現(xiàn)的，覺(jué)得特別的事情寫(xiě)下來(lái)，不論是好事還是壞事，也不管是喜事還是愁事，只要印象深刻就把它寫(xiě)下來(lái)。學(xué)生在寫(xiě)的過(guò)程中，要做到真實(shí)地表達(dá)自己的思想感情，大膽地說(shuō)自己想說(shuō)的話，寫(xiě)自己想寫(xiě)的事，抒自己想抒的情，有了發(fā)自肺腑的真情實(shí)感，才能做到寫(xiě)山，情滿于山；寫(xiě)海，意溢于海；寫(xiě)喜，大地山河都在揚(yáng)眉帶笑；寫(xiě)憂，風(fēng)云花鳥(niǎo)都在嘆氣發(fā)愁。

三、感受生活

如果說(shuō)關(guān)注生活是寫(xiě)作的源泉，認(rèn)識(shí)生活是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，那么感受生活則是寫(xiě)作的生命。因?yàn)閷?xiě)作是人的思想感情的一種表述，而人的思想感情來(lái)源于對(duì)生活的感受，沒(méi)有對(duì)生活的感受就寫(xiě)不出有真情實(shí)感的文章來(lái)。如何才能感受生活呢？

首先，要引導(dǎo)學(xué)生面向社會(huì)，直接參與和體驗(yàn)生活，做生活中的有心人。讓學(xué)生到社會(huì)實(shí)踐中去觀察、去傾聽(tīng)、去感悟、去享受大自然的恩賜。注意多角度地、多層次地觀察各種人和事，善于從平常的人和事中發(fā)現(xiàn)不平常的情與理，用細(xì)膩的心去尋覓真善美的所在，去挖掘生活中的智慧和哲理。

其次，要引導(dǎo)學(xué)生積極思考人生，善于聯(lián)想和想象。生活是豐富多彩的，有轟轟烈烈、驚險(xiǎn)奇特的大事，也有平平常常、普普通通的小事，無(wú)論是大事還是小事，都能引起我們的想象和聯(lián)想。如果教師能引導(dǎo)學(xué)生做到對(duì)生活中的一事、一物、一種現(xiàn)象都不輕易放過(guò)，都能多加思考、想象和聯(lián)想，都能想出點(diǎn)意思來(lái)，悟出點(diǎn)哲理來(lái)，品出點(diǎn)情味來(lái)，那么學(xué)生就不愁寫(xiě)不出有真情實(shí)感的文章來(lái)了。

總之，在作文教學(xué)中，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出有真情實(shí)感的文章，要讓學(xué)生關(guān)注生活找源頭，認(rèn)識(shí)生活打基礎(chǔ)，感受生活悟哲理，引導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)做到不粉飾，不做作，不賣(mài)弄，用平實(shí)、簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)言抒發(fā)自己的真情實(shí)感，這樣就能做到用我手寫(xiě)我心，用我心抒我情，就能寫(xiě)出內(nèi)容充實(shí)、語(yǔ)言生動(dòng)、有真情實(shí)感的文章來(lái)。

【作者單位：江蘇省靖江市劉國(guó)鈞中學(xué)】