近年來(lái)，綜合性題型在語(yǔ)文試卷中占有相當(dāng)大的分?jǐn)?shù)，學(xué)生對(duì)此類題比較犯難。綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，主要體現(xiàn)為語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用，聽說(shuō)讀寫能力的整體發(fā)展，語(yǔ)文課程與其他課程的溝通，書本知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。綜合性學(xué)習(xí)的分類如下：

1.擬寫主題類。此類題要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，內(nèi)容貼切，選用最佳表達(dá)手段。可以選用祈使句、感嘆句，多用比喻、排比、對(duì)偶、夸張等修辭手法。例如：在一次“走過青春歲月”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要求為“青春”設(shè)計(jì)一個(gè)座右銘。有一學(xué)生設(shè)計(jì)為：‘陽(yáng)光在，我在?！司湔Z(yǔ)言簡(jiǎn)潔，將“青春”比喻為“陽(yáng)光”，生動(dòng)形象，給人啟示。

2.設(shè)計(jì)方案類。有活動(dòng)方案、活動(dòng)環(huán)節(jié)板塊、活動(dòng)過程。其中活動(dòng)方案指工作活動(dòng)的計(jì)劃。設(shè)計(jì)時(shí)要具體明晰，切實(shí)可行。活動(dòng)環(huán)節(jié)板塊包括：辯論會(huì)、演講會(huì)、故事、知識(shí)競(jìng)賽、情景表演、調(diào)查報(bào)告等。至于活動(dòng)過程，教師應(yīng)思考好各個(gè)程序過程，做到活動(dòng)有序，心中有數(shù)。

3.交際表答類。其包括開場(chǎng)白、解說(shuō)詞、演講詞、辯論會(huì)、串臺(tái)詞等。此類題要求語(yǔ)言流暢優(yōu)美，連貫得體，應(yīng)靈活運(yùn)用多種修辭手法，并注意稱呼和禮貌用語(yǔ)要符合情境。

怎樣做到語(yǔ)言連貫？語(yǔ)言連貫是指詞語(yǔ)與詞語(yǔ)，句子與句子連接得緊密妥帖，前后呼應(yīng)，語(yǔ)態(tài)暢達(dá)。保持語(yǔ)言連貫要注意以下四點(diǎn)：①保持話題和陳述角度一致。②保持合理的句序。常見的句序有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。③語(yǔ)言的銜接與呼應(yīng)要自然。④前后文事理相符，情境相宜。

怎樣做到語(yǔ)言得體？語(yǔ)言得體是指語(yǔ)言交際時(shí)要注意適合各種語(yǔ)境條件。要做到語(yǔ)言得體須注意以下幾點(diǎn)：①明確表達(dá)目的，選用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。②分清交流對(duì)象，運(yùn)用適合彼此身份的語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)容。③注意語(yǔ)言表達(dá)的特定場(chǎng)合，進(jìn)行得體的表達(dá)。在莊重場(chǎng)合一般使用莊重、典范的書面語(yǔ)，如在會(huì)議上發(fā)言；在工作和學(xué)習(xí)場(chǎng)合可以使用準(zhǔn)確、扼要的術(shù)語(yǔ)和行話；在日常場(chǎng)合，一般多用親切、靈活的口語(yǔ)；在輕松的娛樂場(chǎng)合，則多用生動(dòng)活潑、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言。例如：要以“青春”為話題，寫一個(gè)開場(chǎng)白，可以這樣開頭：“同學(xué)們，青春是美好的。青春是多彩的朝霞，映照著廣闊的大地；青春是美麗的鮮花，裝扮著絢麗的人生；青春是智慧的火花，點(diǎn)綴著燦爛的星空。青春主題班會(huì)現(xiàn)在開始?！贝碎_場(chǎng)白運(yùn)用了比喻、排比的修辭手法，生動(dòng)形象，增強(qiáng)了氣勢(shì)，并且連貫得體，適合開場(chǎng)白的要求。

4.思辨探究類。此類題要求做到觀點(diǎn)鮮明，針對(duì)性強(qiáng)，見解準(zhǔn)確完整。平時(shí)應(yīng)多看感悟類的文章，并積累好的觀點(diǎn)，樹立積極的心態(tài)，同時(shí)學(xué)會(huì)與同學(xué)合作探究，不斷提高自己的語(yǔ)文綜合能力。

總之，要提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力，就要在平時(shí)多積累好詞、好句，并加以背誦，同時(shí)學(xué)會(huì)仿句練習(xí)，定能達(dá)到熟能生巧的地步，并有意識(shí)地提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，相信你的語(yǔ)文綜合能力一定會(huì)提高。

【作者單位：陜西省咸陽(yáng)市渭城第二初級(jí)中學(xué)】