作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的一名教師，面對(duì)廣大學(xué)生薄弱的英語基礎(chǔ)和消極的學(xué)習(xí)態(tài)度，我甚感焦慮。慶幸的是一縷清新的春風(fēng)吹入了我校。EPD教育模式的引入，使得我在教學(xué)過程中摸索出了要想從根本上解決這一問題，必須首先培養(yǎng)并增強(qiáng)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性。這樣做的意義有以下幾個(gè)方面：
　　1.可使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人。
　　2.可使課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣，學(xué)生可以在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中掌握知識(shí)。
　　3.可以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。
　　4.更有利于增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時(shí)的合作意識(shí)，品嘗到集體智慧的成果。
　　為了達(dá)到這一目標(biāo)，具體的方法有：
　　一、組成科學(xué)的學(xué)習(xí)小組
　　在傳統(tǒng)的教學(xué)法課堂中，教學(xué)模式固定在單一的老師講學(xué)生答的框框中，從而使課堂氣氛單一、枯燥乏味，久而久之，學(xué)生容易喪失學(xué)習(xí)興趣，而在EPD模式的課堂教學(xué)中，我們可以建立多種多樣的學(xué)習(xí)小組，雙人小組式、多人小組式以及集體式等，這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位便得以體現(xiàn)，成為學(xué)習(xí)的真正主人，更有利于外語課堂會(huì)話操練、問題討論等形式的開展，從而可活躍整個(gè)課堂氛圍。
　　二、創(chuàng)設(shè)一個(gè)真正的語言學(xué)習(xí)環(huán)境
　　語言環(huán)境對(duì)一個(gè)外語學(xué)習(xí)者來說至關(guān)重要，因此要有目的、有準(zhǔn)備地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)講英語的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，教師授課時(shí)盡量在學(xué)生能夠基本聽懂并接受的條件下進(jìn)行英語授課，在組織學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生用英語進(jìn)行交流。
　　三、精心設(shè)計(jì)多種多樣的活動(dòng)形式
　　為了更好地激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，教師應(yīng)精心備好每一課，認(rèn)真設(shè)計(jì)出每一堂適合學(xué)生并符合教學(xué)要求的課堂。例如在學(xué)習(xí)項(xiàng)鏈一文中，我們可以組織學(xué)生自編自演這部短劇，可能的話，準(zhǔn)備一些道具，這樣就能訓(xùn)練學(xué)生的聽說讀能力了。具體的方法有：
　　1.組織學(xué)生進(jìn)行討論
　　學(xué)完項(xiàng)鏈之后，學(xué)生組成小組討論故事的結(jié)局。這樣，不但可以鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，又可發(fā)散他們的思維。學(xué)習(xí)了JOBS后，可以讓學(xué)生就婦女問題尤其是我國(guó)的婦女問題展開討論。
　　2.課堂內(nèi)外進(jìn)行演講
　　為了活躍課堂氣氛，可采取多種形式的演講活動(dòng)，如每節(jié)課課前五分鐘即興演講。另外，可安排課外興趣活動(dòng)，不間斷地利用活動(dòng)課時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行演講或辯論比賽，還可模仿大家熟知的電視節(jié)目主持人進(jìn)行采訪活動(dòng)等。
　　3.進(jìn)行讀寫訓(xùn)練
　　為訓(xùn)練學(xué)生的寫作技能，除了與他們討論行之有效的寫作方法外，還可以進(jìn)行必要的讀寫訓(xùn)練。
　　總之，在英語教學(xué)中，不斷創(chuàng)新，通過上述行之有效的方法，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生主體參與的積極性，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，激發(fā)了學(xué)習(xí)英語的興趣，初步改變鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中英語教學(xué)困難的局面。
　?。ㄗ髡邌挝?山西省孝義市司馬初級(jí)中學(xué)）