環(huán)境教育是整個(gè)中華民族的環(huán)境保護(hù)事業(yè)與教育事業(yè)的一個(gè)重要組成部分，它不但拓展了教育領(lǐng)域，而且也為教育事業(yè)注入了新的活力。筆者從事化學(xué)與環(huán)境研究多年，今根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果，談?wù)劚救藢?duì)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中如何進(jìn)行環(huán)境教育的一點(diǎn)看法。
　　一、密切結(jié)合化學(xué)教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)滲透環(huán)境教育
　　教師在教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)該緊扣教學(xué)大綱，認(rèn)真鉆研教材，深入探討課本中環(huán)境教育的因素，詳細(xì)列出中學(xué)化學(xué)各章節(jié)可進(jìn)行環(huán)境教育的內(nèi)容，有計(jì)劃、有目的地施以環(huán)境教育。以“水”為例，在教材知識(shí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)明確給學(xué)生指出:中國(guó)是一個(gè)水資源相對(duì)不足的國(guó)家，人均水資源只有世界人均水資源的1/4。我國(guó)434個(gè)城市中缺水城市達(dá)188個(gè)，年影響工業(yè)產(chǎn)值200多億元。我國(guó)不僅水資源不足，而且工業(yè)三廢、生活污水的任意排放，化肥、農(nóng)藥的大量使用也造成了水的嚴(yán)重污染。據(jù)1987年的統(tǒng)計(jì)顯示，我國(guó)污水排放約416億噸，其中45%來源于城市污水，55%為工業(yè)廢水。根據(jù)我國(guó)有關(guān)部門對(duì)532條河流的監(jiān)測(cè)，有436條河流有不同程度的污染。據(jù)推測(cè)每年排入海洋的污水和固體廢物已超過1000億噸。通過上述知識(shí)與相關(guān)的化學(xué)知識(shí)的有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，使“愛護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境”成為他們自覺的行動(dòng)。
　　二、改進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)化環(huán)境教育
　　化學(xué)實(shí)驗(yàn)總是伴隨氣體、液體或固體物質(zhì)生成的，這些產(chǎn)物中許多是有毒或有害物質(zhì)的，散發(fā)到空氣中、水中都會(huì)造成環(huán)境污染。在不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果、觀察效果的前提下改進(jìn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及儀器裝置，或變化實(shí)驗(yàn)的形式，從而盡量減少實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物對(duì)環(huán)境的污染，不僅有利于學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，而且是對(duì)學(xué)生加強(qiáng)環(huán)境教育的極好機(jī)會(huì)。如許多實(shí)驗(yàn)毒氣外泄，其中一個(gè)原因就是裝置漏氣。這就要求教師要嚴(yán)格教育好學(xué)生，在實(shí)驗(yàn)前首先要做好氣密性檢驗(yàn)。在一些有毒氣體的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)里，增加尾氣處理裝置，或者及時(shí)燒掉，把有毒氣體轉(zhuǎn)化成無毒或毒性降解物。
　　三、結(jié)合本地實(shí)際，切實(shí)開展環(huán)境教育
　　僅僅在化學(xué)教學(xué)中講世界的環(huán)境狀況、中國(guó)的環(huán)境狀況，有時(shí)還不能使學(xué)生有切膚之感，似乎還有“空對(duì)空”之虞。對(duì)此，在環(huán)境教育中加入本地特色，無疑將會(huì)使之更切合實(shí)際，更能激起學(xué)生共鳴。如指導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間上街體會(huì)空氣污染的實(shí)際狀況。學(xué)生們紛紛報(bào)告自己的“發(fā)現(xiàn)”：汽車愈來愈多，尾氣污染日益嚴(yán)重，尤其是一些未加尾氣吸收裝置的柴油車，一開起來就黑煙滾滾。每逢冬日的早晨，站在城區(qū)的制高點(diǎn)俯瞰全市，就會(huì)發(fā)現(xiàn)全市被取暖爐煙、汽車尾氣團(tuán)團(tuán)籠罩。用一些學(xué)生的話說，那種情景簡(jiǎn)直令人觸目驚心。那么，怎么改變這種情況呢？學(xué)生們經(jīng)過分析、研究得出結(jié)論：一方面要減少污染源，比如減少冬季供暖的小鍋爐，使之變成大面積的集中供熱，為汽車加裝尾氣吸收裝置，像北京等大城市一樣，實(shí)行尾氣達(dá)標(biāo)排放。改變煤的使用形式，比如提高煤的氣化、液化、焦化率，加強(qiáng)煤的綜合利用。另一方面大力開展植樹造林，通過綠色植物的光合作用，改變城市的小環(huán)境，提高大氣質(zhì)量，開發(fā)新型能源，比如無污染或少污染的氫能源、原子能，以替代目前占我國(guó)能源消費(fèi)總量75%以上的煤。通過師生這些情況、資料的交流，不僅會(huì)使學(xué)生了解我們唐山市環(huán)境污染的嚴(yán)重性，而且還會(huì)提高他們?yōu)楦纳骗h(huán)境作貢獻(xiàn)的自信心和自覺性。
　　然而，僅僅依靠化學(xué)課堂上的理論傳授在中學(xué)生中搞環(huán)境教育還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是培養(yǎng)和增強(qiáng)他們保護(hù)環(huán)境的緊迫感和自覺性，把環(huán)境保護(hù)的概念從理論轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的自覺行動(dòng)。這樣，環(huán)保才能落到實(shí)處。
　?。ㄗ髡邌挝?河北省唐山市第一中學(xué)）