一個民族，如果沒有“魂”，那么這個民族將是衰亡的民族；一支軍隊，如果沒有“魂”，那么這支軍隊將是失敗之師；一個班級，如果沒有“魂”，那么這個班集體將沒有凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。尤其是在新課程實施中，面對行政班和教學(xué)班，選修課和必修課，如果班集體的“魂”得不到提升和凝聚，學(xué)校各項工作將會陷于一種混亂或癱瘓的狀態(tài)，這個班主任將是無作為的。因此，提升班魂，是優(yōu)化班級管理，乃至學(xué)校管理的重要途徑和手段。
　　一、明確班級管理目標，誘發(fā)班魂
　　班級管理目標分為近期目標和遠期目標，如爭創(chuàng)特色班級、文明寢室、保流動紅旗、轉(zhuǎn)化后進生、集體參加比賽要取得什么樣的成績等等都是近期目標；全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)合格的社會公民等是遠期目標。明確的班級目標，就是班級的“魂”。明確了班級目標后，班主任就要帶領(lǐng)全班學(xué)生94v6fT2uyxGRHfRKi7D3YQ==朝著目標奮斗，在此過程中，班主任要正確處理好近期目標和遠期目標，中心工作與日常工作的關(guān)系，工作分輕重緩急，做到重點突出、有的放矢。當(dāng)一個個近期目標實現(xiàn)后，遠期目標也自然能夠水到渠成。這時，班魂也就規(guī)劃出來了。
　　二、建設(shè)好班委會，催生班魂
　　管理一個班級，單憑班主任一個人的力量是不夠的，必須要充分發(fā)揮學(xué)生集體的智慧和管理才能。班委會成員之間，要合理分工，使每個成員都有職、有權(quán)、有責(zé)，這樣每個成員才能放手工作，充分發(fā)揮其作用。一個有凝聚力、有戰(zhàn)斗力、團結(jié)的優(yōu)秀班委會，必能在全班學(xué)生中產(chǎn)生潛移默化的作用，有利于營造信任、自由、有序、寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。這樣，班魂就在班委會的努力下催生而出了。
　　三、活動推動，活化班魂
　　好的班集體有一個明顯的特點，就是有很強的凝聚力和戰(zhàn)斗力，那么如何培養(yǎng)班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力呢？筆者認為，多開展活動，通過活動推動，能有效地增強班級集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力?；顒拥男问揭鄻踊粌H班內(nèi)要開展，班外也要開展（邀請兄弟班級參與），活動內(nèi)容要有選擇性，總的要求是健康、積極、有益，班內(nèi)的活動以爭先創(chuàng)優(yōu)的內(nèi)容為主，班外的活動以對抗性的比賽為主。每次活動都要精心準備、認真組織，活動完成后要及時總結(jié)得失，表彰優(yōu)秀，為增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力奠定基礎(chǔ)。
　　四、增強班級管理預(yù)見性，強化班魂
　　班級工作事務(wù)繁雜，這就要求班主任在管理班級的過程中，要有預(yù)見性，要善于提前思考問題，統(tǒng)籌安排，這樣才能把握工作的主動性，避免盲目性或“打亂戰(zhàn)”。我當(dāng)班主任時，如學(xué)校工作計劃中安排了接力比賽，我提前幾個星期就對學(xué)生進行跑步和交接接力棒的訓(xùn)練，在比賽中訓(xùn)練有素，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)揚團隊精神，勇于拼搏，最后奪得了比賽冠軍，而其他沒有進行訓(xùn)練的班級則出現(xiàn)摔跤、掉棒等現(xiàn)象，意外的事故使他們與冠軍失之交臂。
　　學(xué)生是活生生的人，在學(xué)校難免出現(xiàn)這樣那樣的過錯，班級日常管理可能會有一些想不到的地方，如安全問題、紀律衛(wèi)生問題等等。這就要求班主任多觀察、多留心、多提醒、多打“預(yù)防針”，把問題化解在萌芽狀態(tài)，防患于未然。
　　五、多方互動，升華班魂
　　班主任與家長交流的方式要多樣化，如家訪、家長會、書信或電話聯(lián)系，在與家長的交流中除了向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，向家長匯報學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)校的情況外，還要向家長宣傳有關(guān)教育的政策法規(guī)、向家長傳授教育孩子的方法，更重要的是通過與家長的交流，使家庭與學(xué)?；ハ嗯浜?，共同教育孩子，促進學(xué)生全面健康發(fā)展，產(chǎn)生1+1=3的教育效果，避免2>5。但要注意的是，在與家長的聯(lián)系與交流中，班主任一定要如實反映情況，并針對學(xué)生的具體情況選擇恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，避免讓學(xué)生產(chǎn)生班主任是在向家長告狀的心理。
　　班主任工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，如果每位班主任都把班級工作當(dāng)作事業(yè)來做，注重對班魂的誘發(fā)—催生—活化—強化—升華，努力培植班級凝聚力和向心力，相信自己一定能把班主任工作做好，那么這個班級一定會贏得一個又一個的輝煌。
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