信息技術(shù)課程是一門非常重要的課程。它以有別于傳統(tǒng)課程的全新面目、全新教學(xué)指導(dǎo)思想面向?qū)W生。如何切合本校學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)與教學(xué)硬件設(shè)施的實(shí)際搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，許多教師都面臨著難以著手的困惑。作為信息技術(shù)課的教師，怎樣消除這些困惑，怎么樣上好信息技術(shù)課呢？我認(rèn)為可以采取如下幾個(gè)基本的步驟。
　　一、整體地吃透教材，充分掌握各個(gè)軟件教與學(xué)的特點(diǎn)，教師做到心中有數(shù)
　　前人說過：以其昏昏，使人昭昭。如教師自己不能嫻熟地掌握教材的知識(shí)，又怎能先授人以魚并且更進(jìn)一步地授人以漁呢？吃透教材還包括把握教材的體系，明確其中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，確定可期實(shí)現(xiàn)的三維發(fā)展目標(biāo)。只有做到了這些，教師才可說有把握教學(xué)生，才可說有資格教學(xué)生，也才有望在教學(xué)中與學(xué)生一同提高和成長。
　　二、在教學(xué)中，既教學(xué)生“學(xué)會(huì)”，又努力地讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”，積極引導(dǎo)學(xué)生自主地學(xué)習(xí)
　　信息技術(shù)課是一門面向最新科學(xué)、面向現(xiàn)代化的課程，應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力為主。這就要求信息技術(shù)教師在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，把握好新教材的教學(xué)宗旨。在備課過程中，我們就要對(duì)課本中所涉及的十多種軟件逐一進(jìn)行操作，對(duì)使用過程中自己發(fā)現(xiàn)的問題和預(yù)見學(xué)生會(huì)出現(xiàn)的問題逐一記錄下來，在講課和上機(jī)中對(duì)學(xué)生提出的問題及時(shí)指導(dǎo)。同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)生自我探索的能力。
　　三、因地制宜，因事制宜，根據(jù)學(xué)校機(jī)房計(jì)算機(jī)的配置條件上好信息課
　　各個(gè)學(xué)校的條件是不一樣的。有時(shí)出現(xiàn)僧多粥少的現(xiàn)象，學(xué)生不能人手一臺(tái)。這時(shí)，教師就要認(rèn)真安排，充分利用現(xiàn)有設(shè)備提高學(xué)生的整體水平。我覺得提高學(xué)生素質(zhì)并不僅僅是依靠先進(jìn)的計(jì)算機(jī)所能給予的。對(duì)那些學(xué)生計(jì)算機(jī)無法使用的軟件，應(yīng)點(diǎn)明要點(diǎn)，并在教師計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示。通過教師和學(xué)生的共同努力，就能克服機(jī)房計(jì)算機(jī)配置的不足，使全體學(xué)生的技能有日新月異的提高。
　　四、針對(duì)當(dāng)前各班學(xué)生的差異、存在的具體問題加強(qiáng)各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)研究
　　信息技術(shù)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，讓學(xué)生了解并掌握信息技術(shù)基本知識(shí)。在教學(xué)過程中，全體學(xué)生掌握信息知識(shí)和操作技能的差異是實(shí)際存在的，是不可避免的。那么，作為信息技術(shù)課教師如何上好這門課程，使學(xué)生整體素質(zhì)都得到提高呢？我從實(shí)踐中得到的認(rèn)識(shí)是，這需要加強(qiáng)教學(xué)中各個(gè)環(huán)節(jié)的研究。從電子備課、課堂講解、上機(jī)訓(xùn)練到個(gè)別輔導(dǎo)、布置作業(yè)等等，每項(xiàng)都要精心設(shè)計(jì)。通過課堂45分鐘讓全體學(xué)生盡可能多的掌握信息知識(shí)。課上知識(shí)扎實(shí)了，課下才有自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。
　　五、在教學(xué)實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將經(jīng)驗(yàn)深化提高，以不斷提高信息技術(shù)課教學(xué)水平
　　總而言之，要上好信息技術(shù)課，主要有以上五個(gè)基本步驟。縱觀當(dāng)代，信息處理技術(shù)是創(chuàng)新最活躍的領(lǐng)域，信息技術(shù)課特別適合在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維。我們應(yīng)該通過信息技術(shù)課的入門教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)強(qiáng)烈的好奇心與鉆研能力，想方設(shè)法搞好課堂教學(xué)、上機(jī)訓(xùn)練等教學(xué)活動(dòng)，大力培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)方面的科學(xué)探求精神。
　　（作者單位 湖南省華容縣東山中學(xué)）