隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，中學(xué)英語也在不斷地改革更新，中學(xué)英語教學(xué)改革勢在必行。面臨改革大潮，農(nóng)村中學(xué)貫徹實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)，其困難是顯而易見的。既有客觀上的，也有主觀上的，既有來自教師的、學(xué)生的，也有來自家庭的、社會(huì)的甚至有來自學(xué)校和主管部門的，主要表現(xiàn)在師資力量薄弱，設(shè)備差，思想守舊，教法單一，考核不規(guī)范，評價(jià)不科學(xué)等等。改善農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀的方法有：
　　1.要加強(qiáng)完善教師的自身素質(zhì)。教師要加強(qiáng)教研，相互學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。對立符合素質(zhì)教育要求的英語教育理念。
　　2.教師要靈活掌握教學(xué)方法。比如運(yùn)用直觀教學(xué)法、情景教學(xué)法、交際法等，并在此基礎(chǔ)上熟悉大綱，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
　　3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。對任何人來說，自學(xué)都是至關(guān)重要的，良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)意志力。教師要幫助學(xué)生制訂明確的預(yù)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，布置預(yù)習(xí)綱要，提示自學(xué)重點(diǎn)，克服預(yù)習(xí)的盲目性，同時(shí)培養(yǎng)課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，加深對新學(xué)內(nèi)容的理解。讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　4.充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性。在教學(xué)過程中，教師要充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的積極因素和主動(dòng)因素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造寬松和諧的扭轉(zhuǎn)，使學(xué)生敢于開口，樂于實(shí)踐。
　　教師首先要用好課堂用語，盡量多說英語，盡可能用英語組織課堂教學(xué)。其次，要讓學(xué)生多聽。教師可以利用收音機(jī)、錄像機(jī)、電腦等現(xiàn)代化教學(xué)手段，通過聽英語歌曲、看電視電影和錄像等形式提高英語聽力。
　　在英語聽說訓(xùn)練中，不同年級的教學(xué)方法是不同的，對于低年級學(xué)生來說，教師主要指導(dǎo)學(xué)生讓clcKxxW3pG8pBytnHLDAQQ==其用英語回答問題，討論分析并復(fù)述課文，教師要把課堂時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生參與其中，采取啟發(fā)的方式讓學(xué)生不斷獲得成就感。
　　在訓(xùn)練學(xué)生寫的過程中，教師要指導(dǎo)學(xué)生筆頭轉(zhuǎn)述所聽或所讀的內(nèi)容，另外，還可讓學(xué)生做句子翻譯、句型轉(zhuǎn)換、句子縮寫與擴(kuò)寫等。
　　5.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。教師要設(shè)法結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活實(shí)踐，創(chuàng)造豐富的交際活動(dòng)情景，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。教師可以給出圖畫，讓學(xué)生展開豐富的想象，然后互相描述其內(nèi)容。三分鐘的即興演講，則可以訓(xùn)練學(xué)生的思維敏捷性。
　　在教學(xué)過程中，教師可采取多種形式和手段來組織課堂教學(xué)。例如，詩朗誦、唱英語歌曲、演課本劇、影視欣賞、英語街、英語班會(huì)等。
　　總之，只有在充分認(rèn)識(shí)農(nóng)村中學(xué)英語現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱精神，才能逐步貫徹新大綱的要求。
　?。ㄗ髡邌挝?江蘇省贛榆縣清華園雙語學(xué)校）