全日制義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)已在全國(guó)實(shí)施，一個(gè)新的體育課程體系也以嶄新的形態(tài)出現(xiàn)在廣大師生的面前。然而，剛接觸課程改革的教師都涌現(xiàn)出一個(gè)共同的困惑，就是教學(xué)內(nèi)容如何選擇。筆者根據(jù)接觸課程改革一年來的體會(huì)，結(jié)合課程改革的精神，談?wù)務(wù)n程改革后教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循以下幾方面的原則：
　　一、依據(jù)課程目標(biāo)選擇教學(xué)內(nèi)容
　　課程目標(biāo)是課程改革的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，它制約著教學(xué)內(nèi)容的選擇，而所選擇的教學(xué)內(nèi)容又是最終為實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)服務(wù)的。新的課程標(biāo)準(zhǔn)將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)在心理健康、社會(huì)適應(yīng)兩個(gè)領(lǐng)域，要求學(xué)生掌握有關(guān)知識(shí)和技能的同時(shí)，重視學(xué)生在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中體驗(yàn)心理感受，并形成良好的交往意識(shí)和合作精神，這就使情感、態(tài)度、意志等方面的學(xué)習(xí)目標(biāo)由傳統(tǒng)教學(xué)中可挖掘的變成現(xiàn)在教學(xué)中必須達(dá)到的；由原則性的要求變?yōu)榭梢杂^測(cè)的行為表征，這就要求我們從這五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目的出發(fā)選擇教學(xué)內(nèi)容。
　　二、依據(jù)終身體育的教學(xué)觀選擇教學(xué)內(nèi)容
　　學(xué)校體育是終身體育的重要組成部分，是入門期和基礎(chǔ)的階段，而不是終身體育的終點(diǎn)。終身體育思想主張?bào)w育教學(xué)中應(yīng)使學(xué)生自覺自愿地參加適合于自己的體育運(yùn)動(dòng)，通過體育運(yùn)動(dòng)的愛好和興趣，同時(shí)讓學(xué)生掌握從事終身體育所需要的體育知識(shí)和技能，提高自我鍛煉的能力，養(yǎng)成終身體育的態(tài)度和習(xí)慣。例如，我們可能都見過人們?nèi)ベI乒乓球、羽毛球等用來健身，但可能沒見過誰(shuí)買個(gè)鉛球?qū)ｉT當(dāng)做鍛煉身體的器械，用鉛球作為鍛煉身體的手段。這也就要求我們選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要考慮到瞄準(zhǔn)學(xué)生的未來生活，重視教學(xué)內(nèi)容的延遲性價(jià)值，即對(duì)未來生活體育有遷移價(jià)值。
　　三、依據(jù)本地本校的實(shí)際選擇教學(xué)內(nèi)容
　　在體育與健康課程教學(xué)內(nèi)容的改革中，之所以由統(tǒng)一性向多樣性、固定性向選擇性、指令性向指導(dǎo)性方向轉(zhuǎn)變，有一個(gè)重要的原因就是我國(guó)幅員遼闊，地域特點(diǎn)、自然環(huán)境條件及人文風(fēng)情有很大的差異。有些教材就不能在全國(guó)大范圍的開展，例如：滑雪在我國(guó)北方地區(qū)就是冬季的一項(xiàng)很好的教材，很受學(xué)生的歡迎，而在我國(guó)南方地區(qū)，冬季基本上不下雪，怎么去滑雪呢？盡管是同一地區(qū)，由于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、領(lǐng)導(dǎo)觀念等條件的限制，也存在著城鄉(xiāng)差別、校園差別等客觀存在現(xiàn)象，城市個(gè)別學(xué)校有游泳池，可以開設(shè)游泳課，而在農(nóng)村讓學(xué)生到鄉(xiāng)村河溝去上游泳課，安全條件、人文因素暫不考慮，老師硬拉也很難把學(xué)生拉近已被污染的發(fā)黑發(fā)臭的污水里。
　　四、依據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)選擇教學(xué)內(nèi)容
　　體育課程改革就是要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中自主能動(dòng)地、創(chuàng)造地學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生主體的地位，這不光要靠教師運(yùn)用靈活的教學(xué)方法和適宜的語(yǔ)言激勵(lì)，更重要的一點(diǎn)就是教學(xué)內(nèi)容要符合學(xué)生的心理和生理的特點(diǎn)，只有所選內(nèi)容做到這一點(diǎn)，才會(huì)真正激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)激情，學(xué)生才會(huì)真正地融入到運(yùn)動(dòng)中去，體會(huì)運(yùn)動(dòng)的感受，享受到運(yùn)動(dòng)的樂趣。例如，健美操以其悅耳的配樂、明快的節(jié)奏、舒展優(yōu)美的動(dòng)作、簡(jiǎn)練而富有動(dòng)感的組合，深深地吸引著一大批中學(xué)生，其主要原因就是健美操生理負(fù)荷不是很大，悅耳的音樂又能維持學(xué)生高昂的激情，歡快的節(jié)奏、優(yōu)美的動(dòng)作，非常迎合學(xué)生追求歡快、追求美好的心理特點(diǎn)。
　　五、依據(jù)民族傳統(tǒng)選擇教學(xué)內(nèi)容
　　民族傳統(tǒng)的體育運(yùn)動(dòng)，一般具有悠久的歷史，能流傳下來的根本原因，就是廣大人民群眾的喜愛和參與，選擇這樣的活動(dòng)作為教學(xué)內(nèi)容，就具有很好的群眾基礎(chǔ)和人文背景，不但對(duì)弘揚(yáng)民族體育有很大的作用，而且一定能得到學(xué)生的歡迎。如果再能對(duì)傳統(tǒng)項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)整、加工、創(chuàng)造，不斷賦予其新的運(yùn)動(dòng)形式與內(nèi)涵，就一定能引起學(xué)生極大的熱情。
　?。ㄗ髡邌挝?安徽省無為縣白茆中心校）