在作文教學(xué)中運(yùn)用小組合作的教學(xué)方式，可以提高學(xué)生的習(xí)作水平和習(xí)作自信心。其基本模式如下：
　　一、分好合作小組
　　小組的組建是小組合作習(xí)作賴以開展的前提。小組合作學(xué)習(xí)研究者認(rèn)為，小組的組建應(yīng)按“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”的原則進(jìn)行。所謂“組內(nèi)異質(zhì)”是指合作學(xué)習(xí)小組在構(gòu)成上應(yīng)體現(xiàn)班級的縮影，它必須是由兩名以上學(xué)生（通常是4~6人）根據(jù)性別、才能傾向、學(xué)業(yè)成績、個性特點(diǎn)、家庭——社會背景、守紀(jì)狀況習(xí)作興趣、習(xí)作水平等方面的合理差異而建立的相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)小組，以保證組內(nèi)各成員之間的差異性和互補(bǔ)性，保證在習(xí)作教學(xué)過程中，組內(nèi)各成員的主動參與與互助合作。
　　二、小組合作設(shè)置題目
　　“大綱”要求：命題要切合學(xué)生的思想實(shí)際，使他們有話可說。因此，我改而采用教師指導(dǎo)，學(xué)生合作命題的方式主張學(xué)生在序列范圍內(nèi)自主命題，以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的積極性。例如，學(xué)完了《我的戰(zhàn)友邱少云》《一夜的工作》《爭畫》后，單元練習(xí)要求學(xué)生完成一篇寫人作文。我先讓合作小組自由討論，設(shè)置本組單元練習(xí)的習(xí)作題目。然后讓各小組的匯報員報告本組命題、板書，師生一起對各組題目進(jìn)行評點(diǎn)，合并類似題目，規(guī)范題目用語，篩選出一組命題：《我敬佩的一個人》《我喜歡的一個人》《說說我的媽媽》《我最尊敬的老師》《我的同桌》等等。各小組可選擇其中一個作為本次作文的命題。其他人仍可再命題，這樣的命題方式，使學(xué)生一開始就處于主人的位置。這種合作的方式目的是要讓人人參與習(xí)作的命題過程，人人嘗試命題成功的喜悅，是習(xí)作學(xué)習(xí)的參與者，又是活動的組織者，使每個學(xué)生都平等合作，快樂學(xué)習(xí)。
　　三、小組合作討論框架
　　以寫作小組為單位進(jìn)行集體切磋、琢磨是發(fā)揮學(xué)生整體功能的較好途徑。題目擬好后，教師指導(dǎo)合作小組圍繞本組命題和本次作文要求進(jìn)行討論。經(jīng)過同學(xué)間的辯論析疑，共同確定本組作文的框架，為本組同學(xué)提供寫作素材。然后讓各小組推薦代表向全班交流討論結(jié)果，老師和學(xué)生相互評議，肯定其優(yōu)點(diǎn)，指出其不足，提出修改意見。這樣的教學(xué)可以把作文的主動權(quán)交還給了學(xué)生，改變了過去被動聽、奉命作文的封閉局面，為學(xué)生創(chuàng)造能力的發(fā)展?fàn)I造了空間。
　　四、小組合作交叉批改
　　筆者在作文批改中采用生生合作、師生合作的方式，指導(dǎo)督促學(xué)生動手動腦批改：
　　1．教師把作文修改的原則、方法、符號等教給學(xué)生，使之能正確而且熟練運(yùn)用。
　　2．組織學(xué)生合作修改的方式要靈活多變。可根據(jù)需要采用同桌修改、前后位互改、合作小組間交叉改、平行班級間交叉改等方式。方式的變化易激起學(xué)生的興趣，增強(qiáng)修改的責(zé)任感。
　　3．作文批改后要求被改人對批改者的批改寫感想，或認(rèn)同，或表達(dá)不同意見，促使習(xí)作者反思，也對批改者起督促作用。
　　4．根據(jù)差異把學(xué)生分成若干小組進(jìn)行評改，使每一位學(xué)生都得到鍛煉，彌補(bǔ)了后進(jìn)學(xué)生不敢發(fā)言的缺陷，同時優(yōu)秀學(xué)生也能給后進(jìn)生及時的幫助，共同形成評改作文的技能。
　　五、小組合作共同評講
　　學(xué)生的講評以合作小組為單位進(jìn)行。在交流時，教師要引導(dǎo)學(xué)生針對習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)和問題，各抒己見，讓學(xué)生從交流的例子中汲取別人的成功經(jīng)驗(yàn)，找到學(xué)習(xí)的榜樣。同時，還可以使評改人、習(xí)作者揚(yáng)長避短，既增強(qiáng)了習(xí)作的自信心，又提高了習(xí)作水平。要讓學(xué)生真實(shí)地感受到“好文章是改出來的”。
　　因此，在學(xué)生通過小組合作命題、選材、作文、修改、交流獲得一次感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)重視習(xí)作教學(xué)，這樣才能扎實(shí)有效地培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，增強(qiáng)學(xué)生的習(xí)作信心，提高學(xué)生的習(xí)作能力。愿我們的習(xí)作教學(xué)能使學(xué)生終身受益。
　?。ㄗ髡邌挝?江蘇省盱眙縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)附?。?br/>