教學(xué)設(shè)計(jì)是教師依據(jù)教育教學(xué)原理，運(yùn)用系統(tǒng)方法確定教學(xué)目標(biāo)、分析教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇教學(xué)策略、設(shè)計(jì)有效的教學(xué)程序、進(jìn)行適時(shí)的教學(xué)評(píng)價(jià)。那么如何設(shè)計(jì)教學(xué)才能提高教學(xué)效率呢？我認(rèn)為從以下幾點(diǎn)做起。
　　一、確定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)的有效性
　　教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的核心和靈魂，在教學(xué)活動(dòng)中有導(dǎo)向、激勵(lì)和標(biāo)準(zhǔn)作用。因此要求是可以觀察和測(cè)量的，是具體可操作的。同時(shí)必須適合全體學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)于所有學(xué)生（至少絕大多數(shù)）來說是能夠達(dá)到的。目標(biāo)設(shè)定太低或太高都不合適，應(yīng)以中下生是否能達(dá)到為依據(jù)。
　　新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求“知識(shí)與技能”“過程與方法”“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”三方面目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合。教學(xué)目標(biāo)在關(guān)注知識(shí)與技能的同時(shí)，還要關(guān)注過程與方法，情感、態(tài)度和價(jià)值觀，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得知識(shí)和成功的體驗(yàn)，最大限度地滿足每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。這樣才更有利于教學(xué)效率的提高。
　　二、采用新穎提趣的課堂導(dǎo)入，提高教學(xué)的有效性
　　課堂導(dǎo)入是整個(gè)課堂教學(xué)十分重要的環(huán)節(jié)。常言到“良好的開端是成功的一半”，因此，教師在導(dǎo)入新課時(shí)，要千方百計(jì)地激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高課堂教學(xué)效率。下面淺談幾種常用的導(dǎo)入方法。
　　1.問題導(dǎo)入法
　　老師運(yùn)用抑揚(yáng)頓挫的聲音、豐富的面部表情，配上適度的動(dòng)作、手勢(shì)，先簡(jiǎn)單介紹一下教學(xué)內(nèi)容，然后根據(jù)講授的內(nèi)容，提出有價(jià)值的問題，以引起學(xué)生的好奇心和求知欲。
　　2.故事導(dǎo)入法
　　教師可以抓住學(xué)生好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛，愛聽、愛讀有趣的故事這一特點(diǎn)，化學(xué)生的好奇心為濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的思維活動(dòng)建立在積極活躍的基礎(chǔ)上，這樣可以取得良好的課堂效果。
　　3.演講導(dǎo)入法
　　教師精心設(shè)計(jì)演講詞，用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)、豐富淵博的知識(shí)吸引學(xué)生注意力，能把學(xué)生帶入一個(gè)特定的情境中。
　　4.表演導(dǎo)入法
　　為了活躍課堂氣氛，吸引學(xué)生注意力，教師一邊介紹，一邊表演，通過老師的形體語言幫助學(xué)生領(lǐng)悟新授內(nèi)容。當(dāng)然，表演當(dāng)中也可以讓學(xué)生參與，這樣他們會(huì)更加情緒高漲。
　　5.游戲?qū)敕?br/>　　這種方法充分利用學(xué)生好勝心強(qiáng)、榮譽(yù)感強(qiáng)的特點(diǎn)，上課開始時(shí)，先以小組為單位組織學(xué)生做游戲，再導(dǎo)入對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)。
　　6.多媒體導(dǎo)入法
　　多媒體將形、聲、光、色、動(dòng)、靜溶為一體，突破時(shí)空限制，具有直觀性和生動(dòng)性?？墒箤W(xué)生獲得用語言難以代替的豐富的感性材料。
　　三、設(shè)計(jì)科學(xué)周密的教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)的有效性
　　教學(xué)設(shè)計(jì)要關(guān)注知識(shí)的形成過程，注重細(xì)節(jié)教學(xué)。
　　在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中，要設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)操作實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生“自主探究知識(shí)”，要設(shè)計(jì)形式多樣的練習(xí)題；讓學(xué)生“靈活運(yùn)用知識(shí)”，要在知識(shí)的深度和廣度上設(shè)計(jì)變式、富有總結(jié)性的練習(xí)；讓學(xué)生“強(qiáng)化鞏固知識(shí)”。
　　在教學(xué)細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)中，老師盡量少講，讓學(xué)生多思考、多發(fā)言、多動(dòng)手，讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)知識(shí)，而不是被動(dòng)接受知識(shí)。
　　四、活用高效創(chuàng)新的教學(xué)方法，提高教學(xué)的有效性
　　教學(xué)方法是課堂教學(xué)這一系統(tǒng)中的重要組成部分，它和教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容等都是相互影響、相互體現(xiàn)的。因此，要根據(jù)特定的教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)來選擇特定的教學(xué)方法。同時(shí)，教學(xué)方法的選擇，還要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，必須以人為本，因材施教。
　　在教學(xué)中要活用課程標(biāo)準(zhǔn)下自主、合作、探究的教學(xué)方法，這樣學(xué)生學(xué)起來就有興趣，易于接受，就會(huì)更快地提高課堂教學(xué)
　　效率。
　　五、運(yùn)用多樣藝術(shù)的教學(xué)評(píng)價(jià)，提高教學(xué)的有效性
　　教學(xué)過程中教師要及時(shí)、適度、多元地評(píng)價(jià)學(xué)生。評(píng)價(jià)既要注重過程又要注重結(jié)果，要真正起到評(píng)價(jià)的激勵(lì)和引導(dǎo)作用。
　　教學(xué)評(píng)價(jià)語言的藝術(shù)在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞學(xué)生。課堂教學(xué)中教師的評(píng)價(jià)語言要考慮到評(píng)價(jià)對(duì)象的不同需求，對(duì)學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)生，評(píng)價(jià)的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)有所不同。從學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)信心等各方面做出針對(duì)學(xué)生個(gè)體實(shí)際情況的、具有激勵(lì)作用的評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生都體會(huì)到成功的喜悅，產(chǎn)生樂于求知、積極向上的情感，形成主動(dòng)、健康的學(xué)習(xí)心理。
　　六、優(yōu)化魅力精煉的教學(xué)語言，提高教學(xué)的有效性
　　在課堂教學(xué)中，語言是架起“教”與“學(xué)”的橋梁。教師的語言直接影響著教學(xué)的效果。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“同樣的教學(xué)方法，因?yàn)檎Z言不同，效果就可能相差二十倍”。因此，教師必須追尋課堂教學(xué)語言的魅力和精煉。我認(rèn)為課堂教學(xué)語言的魅力主要體現(xiàn)在三美：幽默之美、情境之美、嚴(yán)謹(jǐn)之美；課堂教學(xué)語言的精煉主要體現(xiàn)在語言表達(dá)的科學(xué)性、針對(duì)性、準(zhǔn)確性、突出性和邏輯性。
　　總之，教學(xué)成功的關(guān)鍵是學(xué)生能夠積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，能夠有效地吸收和運(yùn)用。教學(xué)設(shè)計(jì)要研究學(xué)生的知識(shí)起點(diǎn)，能力水平，要考慮學(xué)生的可接受性，力求使教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)水準(zhǔn)適合學(xué)生的知識(shí)水平和心理特征，這樣才能有效地提高課堂效率。
　?。ㄗ髡邌挝?甘肅省華亭縣馬峽鎮(zhèn)中心小學(xué)）