成功的教學(xué)需要教師采取有效的方法，最大限度地提高課堂教學(xué)藝術(shù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。可見，提高英語課堂教學(xué)藝術(shù)，是提高英語教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。如何才能提高英語課堂教學(xué)藝術(shù)呢？
　　一、導(dǎo)入藝術(shù)——精于開頭，吸引學(xué)生
　　導(dǎo)入藝術(shù)很重要，教師要精于開頭，吸引學(xué)生，開頭的方式很多，要不拘一格，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣。如：正式講授新課之前，制造一個簡短的笑話故事，可把學(xué)生的注意力吸引過來，既要有興趣，又要內(nèi)容健康向上，最好是結(jié)合課文內(nèi)容來編排。還可聯(lián)系學(xué)過的知識，結(jié)合新課的內(nèi)容精心設(shè)計提問，讓學(xué)生思考，吸引學(xué)生的注意力。
　　二、轉(zhuǎn)換藝術(shù)——善于轉(zhuǎn)折，引入新課
　　教學(xué)形式由舊過渡到新，要使學(xué)生感到自然而順暢，教師必須善于轉(zhuǎn)折，把握時機(jī)引入新課題。
　　1.要掌握學(xué)生的心理準(zhǔn)備和知識、技能準(zhǔn)備的火候
　　這個過程中主要是學(xué)生的課外余味是否已全部消失，精力是否已轉(zhuǎn)移到課堂上來了；通過開頭的引導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是否已激發(fā)出來，求知的欲望是否濃厚等，在課堂開始的環(huán)節(jié)上應(yīng)注意學(xué)生的情緒變化，順利地從舊課過渡到新課。
　　2.教師要善于把握好教學(xué)程序上的連貫性
　　這樣就能恰當(dāng)?shù)靥幚砗媒虒W(xué)內(nèi)容的銜接，達(dá)到“溫故而知新”的目的，使學(xué)生的精力能夠過渡到新課中去。
　　3.質(zhì)疑轉(zhuǎn)入法，即教師課前要精編教案，把新課要掌握的詞句由易到難編排好，留給學(xué)生去質(zhì)疑。到上新課時教師再簡單地提示，使學(xué)生進(jìn)入等待答案的心理狀態(tài)，然后教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課，這樣做使學(xué)生帶著釋疑、求新的欲望進(jìn)入新內(nèi)容，容易把新課的知識記牢。
　　三、提問藝術(shù)——注重提問，激發(fā)興趣
　　1.要講究提問的藝術(shù)
　?。?）眼看全班同學(xué)。提問不要盯住將要叫或者可能叫的同學(xué)，那樣，問題便起不到讓全班學(xué)生思考和準(zhǔn)備回答的作用，目光要均衡地從一邊掃描到另一邊。（2）先提問后叫人，這樣做是使每一問題產(chǎn)生群體效應(yīng)。或叫舉手的回答，或點(diǎn)名回答，二者結(jié)合起來進(jìn)行，更有利于優(yōu)差兼顧，促使人人思考問題。（3）回答的機(jī)會要均等。班上每一個同學(xué)被提問的機(jī)會均等就不會產(chǎn)生偏向，當(dāng)然應(yīng)該按學(xué)生的實(shí)際情況，安排提問的難易程度和回答順序。（4）多鼓勵學(xué)生。學(xué)生回答問題時，教師表情要放松、親切、友好。
　　2.要注意提問的形式
　　課堂上應(yīng)多以提問的方式來激發(fā)學(xué)生的語感，提問的形式不能是單一的，而應(yīng)是多樣的。（1）教師問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生如何提出問題，怎樣回答問題。（2）學(xué)生問學(xué)生，教師當(dāng)“裁判”，正確的給予肯定、鼓勵，錯誤的給予指正、糾正。（3）鼓勵學(xué)生大膽向教師提出問題，教師和學(xué)生互換角色，在和諧的氛圍中提高思維能力和運(yùn)用英語的
　　能力。
　　四、課堂活動藝術(shù)——靈活對話，提高效果
　　學(xué)英語跟學(xué)語文一樣，最主要的是能講，會寫，會運(yùn)用于日常生活工作之中，而對話練習(xí)是實(shí)現(xiàn)“能講”“會說”的最佳途徑。對話練習(xí)是指把學(xué)生分成2人一組或者4人一組，在操練過程中，師生對話和學(xué)生與學(xué)生的對話，既要有控制，又是自由的對話。在活動對話前要有充分的準(zhǔn)備，不但要先示范，還要把一些建議在對話中使用的詞句寫在黑板上，同時要求學(xué)生試說自己想要說的內(nèi)容。
　　五、課堂結(jié)束藝術(shù)——設(shè)置懸念，巧妙結(jié)尾
　　一堂課就像一臺戲，結(jié)束時是高潮，在高潮中結(jié)尾，留下懸念，給學(xué)生去思考、品味，這樣做不但能使學(xué)生課后自我練習(xí)，而且能逐步激發(fā)他們學(xué)英語的興趣。結(jié)尾的主要方法有：
　　1.設(shè)置新懸念，引起學(xué)生注意，為講授下一節(jié)新課埋下伏筆
　　2.表揚(yáng)和批評
　　這是一個鼓勵和鞭策的環(huán)節(jié)，是一個激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段。
　　3.唱一支短歌或講一個小故事、小幽默
　　采取以上方式都會使學(xué)生學(xué)習(xí)興致高漲。
　　六、第二課堂藝術(shù)——活動多樣、拓展延伸
　　語言是一門交際的工具，必須在語言環(huán)境中進(jìn)行大量的實(shí)踐從而達(dá)到“熟能生巧”，但單純靠課堂四十分鐘是難以收到圓滿效果的，必須課內(nèi)課外相結(jié)合，互相補(bǔ)充、互相促進(jìn)。因此在英語教學(xué)中必須積極開辟第二課堂，經(jīng)常設(shè)計開展豐富多彩的課外活動。例如：
　　1.開展各種競賽
　　如朗誦比賽、默寫單詞競賽、聽寫競賽、日常口語交際競賽、查字典競賽等。
　　2.讓學(xué)生自辦英語廣播、英語黑板報、根據(jù)課文內(nèi)容自編短劇
　　3.讓學(xué)生參加英語角活動
　　將大操場作為另一英語課堂。藍(lán)天白云，綠草如茵，學(xué)生在寬松、自然的環(huán)境中，在和老師、同學(xué)的互動中，拋開束縛，開心大膽地說英語，再現(xiàn)了“瘋狂英語”的激情場面。
　　4.英語家庭課堂
　　英語教師給學(xué)生布置的家庭作業(yè)突出“實(shí)踐性”，如收集帶有英語說明的包裝袋，教爸爸媽媽、爺爺奶奶學(xué)英語單詞等，或讓學(xué)生將學(xué)校里學(xué)會的英語小詩、英語歌曲、英語短劇等背給家長聽、演給家長看。
　　總之，英語課堂教學(xué)藝術(shù)是提高課堂效果的主要方式，且方法要靈活、形式要多樣。這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高課堂教學(xué)效果。
　?。ㄗ髡邌挝?江蘇省建湖縣高級中學(xué)）