摘 要：本文從語文課堂教學中有針對性地進行德育，利用語文學科的能力訓練實施德育，寫作教學中滲透正確的職業(yè)道德觀，閱讀中滲透德育四個方面闡述了中職語文教學中的德育滲透。語文是德育的重要陣地，語文如點點春雨，滋潤學生的心田，使學生在潛移默化中不斷提高自身的素質。
　　關鍵詞：德育滲透；課堂教學；能力訓練；寫作教學；閱讀
　　
　　素質教育德育為首，育人先育德。德育作為社會主義精神文明建設的重要組成部分，歷來是學校教育的永恒主題，對培養(yǎng)青少年學生形成良好的社會公德，法規(guī)觀念和文明習慣，確立科學的世界觀和人生觀起著主導作用。“德”是五育之首，德育是智育的靈魂，對智育的成功發(fā)展起著關鍵作用。在中等職業(yè)教育的很多學科中都有德育內(nèi)容，尤其是語文學科，德育內(nèi)容更是豐富而生動。著名教育家葉圣陶說：“學語文，就是學做人?！笨梢哉f，語文教學的德育滲透較之其他各科有其得天獨厚的優(yōu)勢。在具體的語文教學活動中，應當充分發(fā)揮語文教材優(yōu)勢，進行德育滲透，讓語文與德育同行，把教書與育人相結合，使學生德智美全面發(fā)展，在潛移默化中提高學生的素質。
　　語文教學中德育的滲透不是在課堂上牽強附會地加上點德育知識，也不是情感的隨意渲瀉，更不是純粹的理論說教。善于捕捉和創(chuàng)造最佳德育滲透時機，有利于有效地進行德育，使學生在學習過程中受到陶冶、受到教育。
　　一、在課堂教學中，有針對性地進行
　　德育
　　課堂教學是進行德育教育的主要場所，它以教材為本，教材中有極其豐富的德育內(nèi)容，諸如愛國主義、艱苦奮斗、民族自豪感等。在課堂教學中實施德育與智育的統(tǒng)一，在語文訓練中進行德育。例如講讀課文，應使學生學好語言文字，了解字、詞、句的含義，從而深入領會課文的思想內(nèi)容，在領會文章思想內(nèi)容的基礎上，受到思想教育，把德育滲透到語言文字的講析中， 從而使學生獲得更真實深刻的體會。例如曹操的《龜雖壽》，這首詩點明主旨的句子是“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”。這兩句抒發(fā)了作者雖形體老衰，屈居櫪下，但胸中仍激蕩著馳騁千里的豪情。讓學生反復朗讀詩句，感受詩人統(tǒng)一中原的勃勃雄心，對宏偉理想不斷追求的進取精神，使學生學習古代偉大人物的思想品質， 讓他們受到良好的教育和熏陶。又如《勸
　　學》一文中用“蚓和蟹”“騏驥和駑馬”“鍥而舍之”和“鍥而不舍”進行正反對照，論證學習應有的方法和態(tài)度，指導學生反復誦讀，使學生充分認識到:人的道德、知識、才能不是天生就有的，而是通過后天的學習、堅持不懈的努力才可達到的，從而鼓勵學生，激發(fā)學生的學習積極性。
　　二、利用語文學科的能力訓練，實施德育
　　1.開展課前演講活動
　　每個學生都有他的特長與不足，通過語文學科的能力訓練能起到挖掘和發(fā)揮學生潛能的作用，使學生有了展現(xiàn)才華、樹立自信心的平臺。如“課前3分鐘演講”活動，同學按順序輪著上臺演講。開始的時候，不規(guī)定內(nèi)容，所見所聞，好的、壞的事情都可以說，但是要求所講的話要有一個中心，并簡單說說自己對這件事的看法、感受。這樣，通過說見聞、談感受，實際上是在不知不覺中潛移默化，培養(yǎng)了學生當眾說話的能力、審美能力、辨別美丑是非的能力。經(jīng)過一段時間的訓練，同學由開始時的“怕上臺”到后來的“愛上臺”。到了后來，就由原來的自由說到提高難度和要求的規(guī)定內(nèi)容說。每次演講前給他們準備兩個話題，任選一個來講。同學們都很感興趣，早早就做好了充分的準備:有《讀書吧，它會讓你更聰慧》《今天我應聘》《什么最幸福》《男兒當自強》……這樣的演講活動，不僅使同學們開闊了視野、積累了知識，而且也讓同學們懂得了一個又一個的人生道理。同時根據(jù)學生所講的話題，結合同學們的實際情況，適時地點撥，語重心長地提出對同學的殷切希望，或再強調(diào)一下每個話題中蘊涵的道理，同學們的心靈得到了滌蕩，思想也受到了教育。
　　2.開設專題課
　　語文教學中的專題課以一個主題展開，知識面廣，深入深刻。學生可以查閱資料，切身實踐，自由發(fā)揮，馳騁想象，引經(jīng)據(jù)典，暢談看法。如學習了“人生”單元以后，我開設了一堂以“人生價值”為主題的專題課，提前安排學生搜集有關的資料、名言、事跡，偉人的、平凡之人的，正面的、反面的，文字的、音響資料的，間接的、現(xiàn)身說法的等。課堂上同學們積極展示資料，踴躍發(fā)言，討論，我適時引導，通過激勵、教導、感化等使學生懂得更多的人生道理，找到實現(xiàn)自我價值的途徑，“三百六十行，行行出狀元，”對學生形成正確的價值觀起到積極的
　　作用。
　　三、在寫作教學中，滲透正確的職業(yè)道
　　德觀
　　作文是心靈的寫照，是認識的再現(xiàn)，是感知的流露，有什么樣的認識和感情就有什么樣的文章。葉圣陶先生說：“寫東西全都在有所為?！蔽娜缙淙?，作文和做人相一致，教文和育人相統(tǒng)一。在作文的過程中育人，在育人的過程中教文，作文教學為教書育人奠定了堅實的基礎，同時以文悟道又推動了作文教學。
　　一次考試我出了一個很是老生常談的話題《我的理想》。同學們寫得都不錯，在評講作文時，我向學生提了三個問題，讓他們討論，首先我問：“你是否想實現(xiàn)自己心中的愿望？”同學們異口同聲回答：“想?！苯又矣謫枺骸澳阏J為怎樣才能實現(xiàn)自己的愿望呢？”同學們七嘴八舌地發(fā)表著自己的看法，之后，我再問：“如果無法實現(xiàn)自己的愿望，又該怎么辦呢？”同學們陷入了沉思，接著是一陣交頭接耳。過了一會，有學生舉起手，說：“雖然如此，也要面對現(xiàn)實，用自己的最佳狀態(tài)，積極地學習、生活?！彼脑捼A得了同學們熱烈的掌聲。我接著問：“如果你通過自己的努力，已經(jīng)成為了一匹真正的千里馬，但現(xiàn)實生活中你有可能找不到伯樂又該怎么辦？”這時有同學回答：“那我們更要面對現(xiàn)實，保持良好的心態(tài)，等待最好的時機，實在不行的話，我們還可以自己做老板?！辈恢奈煌瑢W插了一句，同學們都笑了，但我覺得這笑聲背后，卻是更多的深思。我知道這雖然是個別同學的想法，但學生畢竟對自己的問題有了直接的思考，這些問題能引導他們?nèi)绾胃鼘嶋H地面對生活。
　　四、閱讀中滲透德育
　　課外閱讀是語文德育的有效途徑之一，不僅有利于學生知識技能諸多方面的積累，更有助于培養(yǎng)他們堅強的意志，高尚的道德情操。引導學生閱讀課外自讀課本及針對中職學生的書籍，使學生通過閱讀鑒賞得到自我教育。閱讀《居里夫人傳》讓學生強烈感受到居里夫人對事業(yè)的熱愛，從而更加積極地面對人生。閱讀中等職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)事跡選編《成功在手中》，可以樹立起學生學習的自信心，學習較成功的中職生自強不息，創(chuàng)新進取的精神，用別人的成功激發(fā)自己，使他們認識到只要腳踏實地，不斷努力，中職生同樣可以有所作為。同時也可以通過網(wǎng)絡、電視節(jié)目等起到滲透德育的目的，如學生可以利用課余時間觀看年度感動中國十大人物頒獎典禮，直觀感受平凡人物身上體現(xiàn)的崇高精神，使學生在正面教育中受到道德的教化，靈魂的洗禮。
　　總之，語文是德育的重要陣地，語文教學中滲透德育對正處于成長和心理發(fā)育期的中職學生來說很重要，是塑造他們健康的人格，培養(yǎng)他們樹立正確的人生觀、價值觀的重要途徑。育人為本，德育為先；德育之本，重在語文。讓我們在語文教學中探索、發(fā)現(xiàn)更好的德育滲透方法和途徑，讓語文教學在德育中發(fā)揮其重要的教化作用，在為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)高素質的產(chǎn)業(yè)大軍中作出貢獻。
　?。ㄗ髡邌挝?陜西省機電工程學校）