體育游戲活動源遠流長，內容豐富，形式多樣，生動活潑，它以鍛煉身體、富于娛樂、發(fā)展并陶冶情操等特點，博得了廣大青少年的熱愛。在體育教學與運動訓練中，體育游戲作為必修內容占有十分重要的地位。它不同于一般的體育運動，也不同于一般的智力游戲，它是以身體練習為內容，以游戲活動為形式，以發(fā)展身心為目的的一種特殊的體育鍛煉方法。在體育教學中，它可以作為準備活動、基本內容，還可以作為整理部分。下面就體育游戲在各部分中的作用談談我個人的看法。
　　一、體育游戲在準備活動中的地位與作用
　　為了使人體能夠有準備地從安靜狀態(tài)逐步過渡到運動狀態(tài)，提高機體的運用能力，所以必須適當?shù)刈鰷蕚浠顒?，否則，不但不能提高運動成績，而且還有損于身體健康。這一點無數(shù)事例可以證明。既然認識到準備活動的重要性，那么怎樣才能更好地做好準備活動呢？在體育教學中，以前的準備活動總是單一的慢跑、徒手操，時間一長，學生對準備活動產生厭煩心理，所以做準備活動是迫于無奈，怕老師批評，采取應付態(tài)度。這樣的準備活動并沒有克服內臟器官的惰性，沒有提高各機能中樞的興奮性，直接影響了技術動作的學習。在教學中，我發(fā)現(xiàn)學生對體育游戲的興趣很濃，我試著創(chuàng)編一些大家喜歡的且與基本部分有密切聯(lián)系的游戲，作為準備活動的內容，它以趣味性、競賽性和對抗性吸引著學生，使學生在情趣盎然中有目的地、有計劃地活動好各關節(jié)，使身體得到鍛煉，提高各機能中樞的興奮性，為進入基本部分的學習做好準備，效果甚佳。
　　二、體育游戲在基本部分的地位與作用
　　有人認為：體育游戲就是教師領著學生“玩”。但這個“玩”，是具有科學性、趣味性、思想性、典型性的一種“玩”法。體育游戲作為高中年級體育教學的基本教材之一，它可以通過教學，復習鞏固以前學過的內容，把那些最重要的需要經(jīng)常反復練習且又比較單調的基本技術動作創(chuàng)編成游戲，引導學生從各種自然動作向體育運動的基本動作、基本技術、基本技能及簡單的戰(zhàn)術訓練過渡，借以激發(fā)學生的學生情趣，使其樂而不厭，這是提高教學效果的一種重要方法。因此，有人認為，體育游戲是培養(yǎng)優(yōu)秀運動員的土壤和搖籃。
　　選擇和安排一些具有趣味性、競賽性和對抗性內容的體育游戲，是吸引青少年積極參加體育游戲運動的重要方法和手段。根據(jù)青春期的不同特點和身體素質發(fā)展的規(guī)律，科學地安排好游戲內容，可以陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生勇敢頑強、機智果斷、團結協(xié)作、遵守紀律、不畏艱難、誠實自立、拼搏奮進等優(yōu)良品德。好的體育游戲和好的組織對培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)造能力和競爭能力是大有益處的。例如，在“運送彈藥”游戲中，如何才能搬得多、搬得快而又不丟失；在“架橋過河”的游戲中，怎樣才能爭時間，搶速度，而不致于落水？如此等等，都需要通過積極的思想，選擇或創(chuàng)造最有效的方法，而方法的選擇和創(chuàng)造必須考慮個人的特點和能力。集體性的體育游戲還有一個非常重要的戰(zhàn)術配合的戰(zhàn)略安排問題，更是智慧的較量。能力的具備是現(xiàn)代社會對人才的要求，而能力的培養(yǎng)則寓教育于興趣之中，其效果最優(yōu)。
　　三、體育游戲在整理部分中的地位與作用
　　運動后做整理活動的目的，是使人體更好地由緊張的運動狀態(tài)過渡到安靜狀態(tài)。整理活動要求量不宜太大，要逐步減輕。所以，整理活動要安排一些較平靜的游戲，使學生在心情愉快的情況下，消除學生的心理和身體疲勞，并從中學到一些知識。例如將“東北大秧歌比賽”作為放松游戲，使學生既學到了東北傳統(tǒng)的民間舞蹈，又使身體得到了放松，還通過比賽培養(yǎng)了學生的集體榮譽感，陶冶了美的情操。
　　總之，體育游戲在體育教學中的作用
　　是非常重要的，是不容忽視的，是增強學生體質、發(fā)展基本活動能力、掌握正確的技術動作、提高運動能力的重要手段和方法，在今后的體育教學中要發(fā)揮它的重大作用。
　?。ㄗ髡邌挝?河北省唐山市樂亭縣汀流河高級中學）