摘 要：合作就是個(gè)人與個(gè)人、群體與群體之間為達(dá)到共同目的，彼此相互配合的一種聯(lián)合行動(dòng)、方式。合作學(xué)習(xí)是教育中的一種重要方法，如何正確使用并發(fā)揮作用是一種藝術(shù)，就合作的含義、特征、意義、要求做一些闡述。
　　關(guān)鍵詞：合作學(xué)習(xí)；體育教學(xué)；團(tuán)隊(duì)精神
　　
　　隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)不斷進(jìn)步，任何工作都越來越需要人與人的合作，人與自然的合作，群體與群體的合作。《全日制義務(wù)教育體育課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出：“充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究，團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新”?；诖耍w育教學(xué)方法要改變以往課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀。而小組合作學(xué)習(xí)是現(xiàn)代教學(xué)方式的一種，是課堂改革的一條重要途徑。
　　一、合作學(xué)習(xí)的含義
　　合作學(xué)習(xí)又稱協(xié)作學(xué)習(xí)，是指學(xué)生、同伴、教師和社會(huì)成員一起共同思考，努力探究某一個(gè)問題。當(dāng)學(xué)生與他人共同努力以探究問題并建構(gòu)理解時(shí)，他們形成了一個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)體。合作學(xué)習(xí)是當(dāng)今國內(nèi)外呼聲最高的學(xué)習(xí)理論之一。以研究與利用課堂教學(xué)中的人際關(guān)系為基點(diǎn)，以目標(biāo)設(shè)計(jì)為先導(dǎo)，以師生、生生、師師合作作為基本動(dòng)力，以小組活動(dòng)為基本教學(xué)方式，以團(tuán)體成績?yōu)樵u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)為基本手段，以大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、改善班級(jí)內(nèi)的社會(huì)心理氣氛、形成學(xué)生良好的心理品質(zhì)和社會(huì)技能為根本目標(biāo)，極富創(chuàng)意與實(shí)效。
　　二、合作學(xué)習(xí)的特征
　　合作學(xué)習(xí)有以下四個(gè)特征：有明確的小組討論，或需解決的數(shù)學(xué)任務(wù)；小組內(nèi)成員面對(duì)面互動(dòng)；小組內(nèi)有相互合作幫助的互動(dòng)的氣氛；小組內(nèi)人人參與，每人都有自己的職責(zé)。組織有效的合作學(xué)習(xí)過程中教師要充當(dāng)引導(dǎo)者、組織者、參與者、幫助者、管理者、促進(jìn)者以及顧問等多種角色，從學(xué)生主體的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)出發(fā)，巧妙運(yùn)用學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)，把大量的課堂時(shí)間留給學(xué)生，使他們有機(jī)會(huì)相互學(xué)習(xí)，共同提高。
　　三、合作學(xué)習(xí)的意義
　　1.有利于交往能力的提高
　　人際交往是人一生賴以生存的能力，這是學(xué)生的寶貴財(cái)富。在合作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中合作，通過與他人交流思想，加強(qiáng)與他人的聯(lián)系與合作，從而提高人際交往技能。
　　2.有利于教學(xué)效果的獲得
　　合作學(xué)習(xí)具有廣泛的教學(xué)靈活性，改變傳統(tǒng)教學(xué)對(duì)學(xué)生活動(dòng)過程過于生硬的控制，能促進(jìn)學(xué)生在課堂上大部分時(shí)間內(nèi)進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，在合作中獲得自由學(xué)習(xí)的空間，充分發(fā)揮自己的特長和優(yōu)點(diǎn)。讓學(xué)生成為主體，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，對(duì)完成教學(xué)任務(wù)有積極意義。
　　3.有利于團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)
　　學(xué)會(huì)合作是現(xiàn)代教育的重要價(jià)值取向，現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小養(yǎng)尊處優(yōu)，唯我獨(dú)尊。在合作學(xué)習(xí)中，小組成員為了完成共同的任務(wù)，要求有明確的責(zé)任分工，每個(gè)學(xué)生同其他伙伴配合，積極主動(dòng)地完成自己負(fù)責(zé)的部分，又要融入小組的整體工作，相互支持，相互信任，相互配合，相互理解，協(xié)同完成任務(wù)。
　　4.有利于積極性和主動(dòng)性的培養(yǎng)
　　合作學(xué)習(xí)要求學(xué)生能積極主動(dòng)地去參與，通過自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)等形式，使學(xué)生明確努力目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生在合作中的積極性和主動(dòng)性。學(xué)生通過積極的參與、評(píng)價(jià)讓合作產(chǎn)生出更大的效能。
　　四、合作學(xué)習(xí)的要求
　　1.學(xué)會(huì)表達(dá)
　　在合作學(xué)習(xí)中，要求學(xué)生能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，為了達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo)，老師要提供討論的時(shí)間和空間，使學(xué)生敢說、會(huì)說，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽，思考判斷，選擇和補(bǔ)充別人意見的好習(xí)慣。
　　2.學(xué)會(huì)傾聽
　　表達(dá)與傾聽并重，“善于傾聽”和“敢于表達(dá)”是相輔相成的。在交流活動(dòng)中，學(xué)生既不能成為旁聽者，更不能只注重表達(dá)自己的見解，而忽略了別人的建議。要將說和聽有機(jī)結(jié)合起來，有所傾聽，才會(huì)有所表達(dá)。
　　3.學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)
　　成功的合作，評(píng)價(jià)起著非常重要的作用，評(píng)價(jià)雙方除了客觀公正的評(píng)價(jià)之外，還要心存寬容和激勵(lì)，要激發(fā)出每個(gè)人的潛能，要讓每一位同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到只有每個(gè)成員共同參與才會(huì)有共同的提高。要把“不求人人成功，但求人人進(jìn)步”，作為合作評(píng)價(jià)的最終目標(biāo)。
　　4.學(xué)會(huì)組織
　　合作的成敗與否，很大程度上取決于組內(nèi)的組織者，因此，必須要根據(jù)學(xué)生的性別、性格、能力等進(jìn)行分組，確定組長，分工明確，責(zé)任到人，科學(xué)合理地組織實(shí)施，充分發(fā)揮出合作的效能。
　　總之，體育教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)具有它獨(dú)特的地方，需要我們廣大體育教師在教學(xué)實(shí)踐中充分挖掘，以使體育教學(xué)水平更上一個(gè)層次。
　?。ㄗ髡邌挝?江蘇省溧陽市城南小學(xué)）