摘 要：Duty report 是課堂上訓(xùn)練和提高學(xué)生聽說能力的有效方法，它不僅可以提高學(xué)生的口語水平，還可以強(qiáng)化和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。但在訓(xùn)練的過程中教師一定要善于組織和引導(dǎo)。
　　關(guān)鍵詞：Duty report；多樣化；規(guī)范化
　　
　　隨著改革開放的進(jìn)一步深化以及國際交往的日益頻繁，學(xué)習(xí)英語并運(yùn)用英語進(jìn)行交際已成為社會的需要。因此，在教學(xué)中英語聽說能力的訓(xùn)練和加強(qiáng)就備受重視，這不但是當(dāng)前素質(zhì)教育的一項(xiàng)要求，也反映了外語教學(xué)改革的趨勢。
　　英語聽說能力的提高必須借助大量的真實(shí)情景和交際活動。而Duty report 則是被廣大教師們所采用的一種課堂上訓(xùn)練和提高學(xué)生聽說能力的有效方法。它可以增加英語學(xué)習(xí)的直觀性，趣味性，給學(xué)生提供許多學(xué)以致用、練習(xí)口語的機(jī)會。對于農(nóng)村的孩子們來說，他們在七年級才正式接觸到英語，為了調(diào)動他們學(xué)習(xí)英語的積極性，我堅持在我所任教的班級實(shí)行輪流做Duty report， 讓他們利用課前三到五分鐘的時間上臺show 一下，鼓勵他們開口說英語，并且取得了較好的教學(xué)示范效果，不但學(xué)生的口語水平有了明顯的提高，也加濃了他們對英語的興趣。當(dāng)然，在活動開展的過程中也會遇到一些挫折。如有些膽小的學(xué)生不愿上臺展示自己的英語功底；有些學(xué)生開始熱情高漲，慢慢地對此失去了興趣，并敷衍了事；還有的學(xué)生上臺后竟然忘記自己所要表達(dá)的內(nèi)容等等一系列的問題。但是經(jīng)過我們師生的共同努力，此項(xiàng)活動一直堅持了下來?，F(xiàn)在我們班的學(xué)生都非常踴躍地準(zhǔn)備Duty report， 敢于上臺，全班同學(xué)說英語，內(nèi)容和形式也豐富多彩了，在班上營造了良好的氛圍。在此，我想談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會。
　　一、Duty report的內(nèi)容要多樣化，要貼近生活，緊密聯(lián)系教材
　　語言學(xué)習(xí)是一種交流活動，要有真實(shí)性。人教版新目標(biāo)英語Go for it 的教材圖文并茂，具有鮮明的時代感。因此，Duty report必須貼近真實(shí)生活的語言情境，最好能以教材為本，緊密聯(lián)系最近所學(xué)的課文內(nèi)容。其形式可以是獨(dú)白、對話、故事、短劇表演、歌唱流行英文歌曲等?；顒有问降亩鄻踊鰪?qiáng)了活動的趣味性，吸引更多的學(xué)生參與進(jìn)來。例如，在學(xué)習(xí)Go for it 七年級（上冊）Unit 11 What time do you go to school？后，我要求學(xué)生以My day為題目，準(zhǔn)備一篇Duty report。此內(nèi)容要說出自己每天的活動，是學(xué)生們熟悉的話題，上臺后他們都能滔滔不絕地用英語表達(dá)出來。學(xué)習(xí)Go for it 七年級（下冊）Unit12 Don’t eat in class.后，讓學(xué)生們自己編寫一段對話，表達(dá)對學(xué)校規(guī)章制度的看法。A: My school has lots of rul