摘 要：學(xué)生能否有效地學(xué)好英語關(guān)鍵在教師，如果英語教師能夠更新教育觀念，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把培養(yǎng)學(xué)生的能力放在首位，有效地利用課堂教學(xué)時(shí)間，采用先進(jìn)的教學(xué)方法，優(yōu)化整個(gè)課堂教學(xué)，那么，學(xué)生就能夠快速、有效地提高英語水平。
　　關(guān)鍵詞：優(yōu)化教學(xué)；優(yōu)化課堂；教師興趣；技巧；評(píng)價(jià)
　　
　　一、優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)
　　課時(shí)內(nèi)容很多，有些教師在教學(xué)中總想把所有知識(shí)全部教給學(xué)生，這樣容易把教學(xué)目標(biāo)定得過高、過大。優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，就是要求教學(xué)目標(biāo)要細(xì)化，要明確，要抓住每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，在教學(xué)目標(biāo)中要體現(xiàn)出新課程標(biāo)準(zhǔn)中的三維目標(biāo)，即知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀?？茖W(xué)地制訂最佳的教學(xué)目標(biāo)，可以實(shí)現(xiàn)以最少的教學(xué)時(shí)間和精力，取得最佳的學(xué)習(xí)效果。
　　二、優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏
　　許多教師經(jīng)常抱怨英語教學(xué)的內(nèi)容太多，時(shí)間太少，永遠(yuǎn)也講不完。那是他們沒有很好地、有效地利用時(shí)間。如果能夠正確、合理地調(diào)控課堂教學(xué)節(jié)奏的變化，就能有效掌握教學(xué)過程中信息的傳遞密度，這對(duì)提高課堂教學(xué)效率有著直接的影響?？旃?jié)奏、高密度的教學(xué)模式，是提高課堂教學(xué)效率的最佳方式。通過采用快節(jié)奏、高密度的教學(xué)模式，使課堂教學(xué)的信息量加大了，活動(dòng)密度增強(qiáng)了，課堂節(jié)奏加快了，學(xué)生參與活動(dòng)的時(shí)間增多了，從而提高了教學(xué)質(zhì)量。
　　三、優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)
　　高效率的語言思維與實(shí)踐活動(dòng)是以高效率的習(xí)得過程為基礎(chǔ)。英語學(xué)習(xí)的第一層次就是通過大腦的認(rèn)知活動(dòng)和復(fù)習(xí)練習(xí)來理解和記憶這些語言知識(shí)和規(guī)則。一堂課學(xué)生通過大量這樣的操練和練習(xí)活動(dòng)才能掌握所學(xué)知識(shí)。因此，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)十分重要，教師要精心設(shè)計(jì)每一項(xiàng)活動(dòng)，既要考慮到教學(xué)活動(dòng)的趣味性，又要考慮到實(shí)效性。教學(xué)活動(dòng)要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來制訂，一定要遵循教學(xué)規(guī)律，本著從易到難、由簡(jiǎn)到繁、難易漸進(jìn)、變化激趣的原則。
　　四、優(yōu)化教學(xué)過程
　　教學(xué)過程要有流暢性。教師要注意教學(xué)環(huán)節(jié)的連接是否符合教學(xué)規(guī)律，教學(xué)活動(dòng)與活動(dòng)之間的轉(zhuǎn)換是否恰當(dāng)合理。在轉(zhuǎn)換之間，教師的指令是否清楚，學(xué)生是否能夠在教師有目的、有計(jì)劃的指導(dǎo)下積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)要講究生動(dòng)性，教學(xué)D4j6Iizi+R2QAvKiHsd2H4DUKxT2aiPAZ/KkRq3eIcg=過程中充滿變化，教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，引起他們不斷的期待。只有教師的教學(xué)方法新穎，教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，才能達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
　　五、優(yōu)化教學(xué)時(shí)間
　　教師要充分利用課堂上的每一分鐘，科學(xué)地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)中每項(xiàng)活動(dòng)和每個(gè)環(huán)節(jié)所需的時(shí)間。根據(jù)教學(xué)需要，合理地安排時(shí)間，不斷調(diào)整時(shí)間的分配率，以求達(dá)到最佳效果。如：?jiǎn)卧~教學(xué)所用時(shí)間，從開始10分鐘掌握不了8個(gè)單詞，到通過訓(xùn)練后每個(gè)學(xué)生10分鐘至少能夠掌握15~20個(gè)單詞。
　　六、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)
　　為了提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，教學(xué)設(shè)計(jì)一定要有科學(xué)性。我們提出了優(yōu)化課堂教學(xué)的十要素：教學(xué)目標(biāo)要明確，教學(xué)重點(diǎn)要突出，教學(xué)內(nèi)容要全面，教學(xué)過程要流暢，教學(xué)方法要靈活，教學(xué)活動(dòng)要多樣、要有實(shí)效，教學(xué)指令要清晰，教學(xué)結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)語言要規(guī)范，教學(xué)時(shí)間安排要合理。根據(jù)這十條要素，教師精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，指導(dǎo)學(xué)生輕松學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)。
　　那么，如何優(yōu)化英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)呢？
　　1.興趣是關(guān)鍵，鼓勵(lì)造就+l1e0wznExjiQoApfHv/HGdpf5ihQ5jV1fZAT6SLhhQ=自信心
　　學(xué)生學(xué)習(xí)英語能否取得成功，很大程度上取決于他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。英語課堂上可采用一切身邊的資源及有效的方法進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈愿望，使他們喜歡學(xué)、樂于學(xué)，從而達(dá)到寓教于樂的目的，變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變乏味為有趣，實(shí)現(xiàn)語言知識(shí)技能與學(xué)生的情感同步發(fā)展。而學(xué)習(xí)興趣的保持在很大程度上取決于學(xué)習(xí)效果，課堂上教師可以通過一些口頭稱贊，如: Great!Wonderful! So clever! Good job!等來提高學(xué)生的積極性，學(xué)生一旦有了積極性，課上就會(huì)勇于參與，大膽實(shí)踐，從而不斷的體驗(yàn)成功的喜悅。學(xué)生都渴望獲得榮譽(yù)感，一旦滿足了他們的榮譽(yù)感，也自然提高了他們的自信心。
　　2.交流為目的，注重體驗(yàn)參與
　　我在平時(shí)的課堂教學(xué)中也經(jīng)常創(chuàng)設(shè)一些語言情景，讓學(xué)生主動(dòng)的參與，例如深受學(xué)生喜歡的游戲、歌曲、chant以及全身動(dòng)作等多種活動(dòng)，除此之外，還會(huì)讓他們進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，從而使他們?cè)诤献鞯倪^程中體會(huì)集體榮譽(yù)感。在作業(yè)環(huán)節(jié)上，可常常設(shè)計(jì)一些與本單元相關(guān)的表格，讓他們進(jìn)行調(diào)查，使他們將所學(xué)的語言知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，從而真正達(dá)到交流的目的，使學(xué)生樂于體驗(yàn)和參與，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，提高學(xué)生的交際能力。
　　我堅(jiān)信：成績不等于時(shí)間加時(shí)間，一定要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，優(yōu)化英語課堂教學(xué)，提高英語教學(xué)質(zhì)量。
　?。ㄗ髡邌挝?內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市第25中學(xué)）