在新課改的前提下，我們把音樂引入美術(shù)的課堂教學(xué)中來，充分體現(xiàn)音樂和美術(shù)在審美教育中的不同，把音樂的美與美術(shù)的美融為一體，使新課程的內(nèi)容更充實(shí)。那么將音樂與美術(shù)有機(jī)融合對(duì)美術(shù)課堂有著什么樣的實(shí)際意義呢？
　　一、音美結(jié)合，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
　　在美術(shù)課堂上，為了刺激學(xué)生的好奇心和求知欲，老師需要采用靈活多樣的形式來創(chuàng)設(shè)情境。引進(jìn)音樂，無(wú)疑是一種較好的選擇。比如在教學(xué)的導(dǎo)入部分，采取創(chuàng)設(shè)情境的方法，運(yùn)用音樂調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感覺，視聽結(jié)合，使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容清晰明確，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。另外，在課堂上配以合適的音樂，可以創(chuàng)設(shè)出具體、真實(shí)的環(huán)境氛圍，顯示和諧、鮮明的形象，促使學(xué)生的感、知覺發(fā)展，并通過直觀感受誘發(fā)他們創(chuàng)造性的想象，有效地打開學(xué)生的心靈之窗，使其在情緒的勃發(fā)與激動(dòng)中，享受美感，并很快進(jìn)入學(xué)習(xí)的角色中。同時(shí)，課上播放適宜的音樂可以使學(xué)生在輕松、愉快、活潑的氛圍中掌握繪畫技能，在學(xué)生作業(yè)時(shí)配合以合適的背景音樂，能使學(xué)生創(chuàng)作出精美超水平的作品。如上《迷彩服》這一課時(shí)，剛上課時(shí)我先請(qǐng)學(xué)生欣賞關(guān)于動(dòng)物的Flash歌曲，隨著歌聲的播放。學(xué)生的興趣一下子就上來了；在學(xué)生作業(yè)時(shí)播放了《高山流水》，這是一首琵琶獨(dú)奏曲。優(yōu)美抒情的音樂，創(chuàng)設(shè)了輕松的氣氛，為學(xué)生的發(fā)展性學(xué)習(xí)提供了寬松的環(huán)境，同學(xué)們?cè)谟茡P(yáng)的樂曲聲中專心地、快樂地完成了作業(yè)。
　　二、音美結(jié)合，醞釀情緒，培養(yǎng)豐富的情感
　　情感在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中有著不可估量的作用，蘇霍姆林斯基曾以生動(dòng)的比喻來說明情感的作用：“感情如同肥沃的土地，知識(shí)的種子就播種在這個(gè)土壤上?！毙W(xué)美術(shù)教學(xué)大綱中明確指出：“教師在教學(xué)過程中要充分發(fā)揮藝術(shù)教育寓教于樂、生動(dòng)形象、感人的優(yōu)勢(shì)?！币虼耍诿佬g(shù)課堂中融入富有感情色彩的音樂，極大地豐富著學(xué)生的情感體驗(yàn)，使他們?cè)谝曈X和聽覺上得到雙重的情感感受。引導(dǎo)他們?cè)谛蕾p音樂的同時(shí)，在創(chuàng)作的作品中親身體驗(yàn)與感受其形式美、內(nèi)容美，創(chuàng)造美。
　　三、音美結(jié)合，引發(fā)想象，培養(yǎng)想象力與創(chuàng)造力
　　音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于能給人們一個(gè)馳騁想象的空間，在想象中引起心靈的振動(dòng)，產(chǎn)生藝術(shù)的共鳴。而孩子們喜歡幻想，因?yàn)樗麄兊纳畋旧砭统錆M幻想的。所以美術(shù)需要學(xué)生的想象，繪畫課中讓孩子們用手中的畫筆描繪出他們的內(nèi)心世界，手工課上讓他們把手中奇形怪狀的瓜果變成調(diào)皮的小老鼠、羞澀的小女孩……學(xué)生想象力的飛翔是無(wú)止境、無(wú)窮盡的。音樂正是激發(fā)這種想象力的源泉。例如在教學(xué)《感受聲音》的時(shí)候，有選擇性地播放一些音樂，用音樂的和諧美和韻律美去感染學(xué)生。音樂的曲調(diào)詼諧、幽默而又歡快，讓學(xué)生根據(jù)旋律來想象出畫面內(nèi)容。在這樣的環(huán)境中，學(xué)生的創(chuàng)作情緒一下子提高了，隨著節(jié)奏的變化，學(xué)生這兒一筆，那里一劃，作畫時(shí)大膽、自然、簡(jiǎn)練，各種各樣的形象造型一下子就展現(xiàn)在眼前。學(xué)生的思維活躍了，能力發(fā)展了，興趣也提高了。
　　綜上所述，當(dāng)音樂走進(jìn)美術(shù)，在美術(shù)教學(xué)中適當(dāng)?shù)夭シ乓魳肥切兄行У淖龇?。在推行素質(zhì)教育的今天，這種做法對(duì)于全面培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力是大有好處的。音樂與美術(shù)二者相輔相成，相得益彰，我們應(yīng)當(dāng)讓美術(shù)課堂回蕩著“歌聲”“掌聲”“笑聲”，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，為美術(shù)課的探索教育提供幫助，使新課程的內(nèi)容更為充實(shí)。
　?。ㄗ髡邌挝?陜西省志丹市鎮(zhèn)小學(xué)）