體育是學(xué)校培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的一項(xiàng)重要教育內(nèi)容,今天學(xué)校的體育工作直接影響著21世紀(jì)建設(shè)人才的素質(zhì)。
不久前,國(guó)家教委、國(guó)家體委、衛(wèi)生部、國(guó)家民委、國(guó)家科委聯(lián)合對(duì)全國(guó)中學(xué)生體質(zhì)健康狀況作了普查,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的耐力、柔韌性、肺活量等情況較之10年前有下降的趨勢(shì)。據(jù)專家分析,造成這一現(xiàn)象的直接原因是學(xué)生體育鍛煉不夠,包括鍛煉時(shí)間和鍛煉強(qiáng)度均達(dá)不到國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的達(dá)標(biāo)要求,情況令人擔(dān)憂,應(yīng)該引起教育行政部門和學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視。
一、當(dāng)前體育工作存在的主要問題
當(dāng)前的學(xué)校體育工作存在的主要問題有:
1.場(chǎng)地及器材不足,資金嚴(yán)重短缺,這是多數(shù)學(xué)校普遍存在的問題,嚴(yán)重制約著學(xué)校體育工作正常有序地開展。
2.片面追求升學(xué)率的影響還沒有消除,重智育輕體育的傾向非常突出。一些學(xué)校隨意更改教學(xué)計(jì)劃,任意縮減體育教學(xué)課時(shí);有的學(xué)校課程表上安排的體育課時(shí)得不到保證,經(jīng)常被挪作他用,或是用于補(bǔ)語文、數(shù)學(xué)、英語等主科課程,或是用來開會(huì)、排練節(jié)目等;有的學(xué)校畢業(yè)班干脆取消體育課,學(xué)生體育鍛煉的時(shí)間根本無法得到保證。
3.體育器材管理不善,一些學(xué)校常用的體育器材殘缺不全,球場(chǎng)跑道坑坑洼洼長(zhǎng)年失修,僅有的器械長(zhǎng)期束之高閣,閑置不用,造成散失或破損。
4.體育教師隊(duì)伍青黃不接。近幾年來,青年教師逐年增加,但思想教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)缺乏強(qiáng)度和力度,教師的思想道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)還不能達(dá)到相應(yīng)的水平。一些青年體育教師受拜金主義的影響,缺乏敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,在社會(huì)上從事第二職業(yè),對(duì)待學(xué)校的工作往往是課時(shí)無保證,課程無進(jìn)展,教學(xué)無計(jì)劃,體育課處于一種“放羊”的狀態(tài)。
二、針對(duì)當(dāng)前的體育現(xiàn)狀的應(yīng)對(duì)措施
如何改善當(dāng)前學(xué)校體育工作的落后狀況,我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手:
1.全面貫徹教育方針,認(rèn)真貫徹實(shí)施國(guó)家教委頒發(fā)的《學(xué)校體育工作條例》,從根本上轉(zhuǎn)變B0j2vfV5GQFMjEl0EVPMZw==升學(xué)教育為素質(zhì)教育。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家制訂的全民健身計(jì)劃,開滿體育課課時(shí),上足體育鍛煉課,充分應(yīng)用現(xiàn)有的體育設(shè)施和器材,加強(qiáng)體育教學(xué)研究和體育活動(dòng)的指導(dǎo),切實(shí)保證學(xué)生在體育鍛煉中有一定的運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。
2.加大教育投入,購(gòu)置必備的體育用品和器材,建立和完善體育設(shè)施和體育器材的維修、保養(yǎng)和使用的管理制度。
3.加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),加大思想道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的力度。首先,在思想上積極引導(dǎo),舉辦科學(xué)理論講座,請(qǐng)模范體育教師做報(bào)告,幫助青年教師提高思想道德水平,深入領(lǐng)會(huì)體育教師工作的地位和作用,從而使他們熱愛本職工作,重教敬業(yè)。其次,在業(yè)務(wù)上悉心培養(yǎng),聘請(qǐng)一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo),舉行教學(xué)觀摩,開展優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選活動(dòng)等,多渠道、多層次地提高他們的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,鼓勵(lì)青年教師脫穎而出,使他們盡快成為學(xué)科帶頭人。
4.改善體育教師待遇,提高青年教師的工作積極性。體育工作相對(duì)辛苦,學(xué)校應(yīng)采取一定的傾斜政策來調(diào)動(dòng)青年教師的積極性。評(píng)優(yōu)、評(píng)先要重視體育教學(xué)工作的成效;職稱評(píng)定設(shè)置崗位要考慮到體育學(xué)科的職稱結(jié)構(gòu)。對(duì)于貢獻(xiàn)大、能力強(qiáng)、素質(zhì)全面的青年教師要破格晉升,不拘一格加以重用,使青年體育教師能夠自覺地提高自己的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,為學(xué)校體育工作多作貢獻(xiàn)。
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