數(shù)學(xué)是一門(mén)綜合能力較強(qiáng)、比較枯燥的學(xué)科，需要嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。數(shù)學(xué)也是一門(mén)藝術(shù)，需要掌握正確的技術(shù)和技巧才能駕馭它。
　　一、讓學(xué)生心中亮堂——學(xué)習(xí)目標(biāo)明確
　　目標(biāo)是行動(dòng)要達(dá)到的結(jié)果，它決定著活動(dòng)的方向，沒(méi)有明確的目標(biāo)就沒(méi)有學(xué)習(xí)的熱情。所以首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)教育，使他們樹(shù)立偉大的理想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，樹(shù)立不怕困難、不怕挫折的堅(jiān)強(qiáng)信心和頑強(qiáng)意志。
　　二、讓學(xué)生真心喜歡——學(xué)習(xí)興趣濃厚
　　要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就要了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)及接受事物的能力，創(chuàng)設(shè)出學(xué)生感興趣的情境，如與所授內(nèi)容相關(guān)的小故事、小片段或者小游戲等，以激發(fā)學(xué)生的求知欲。將數(shù)學(xué)教學(xué)中的教育性和科學(xué)性，用藝術(shù)化的形式“傳”諸學(xué)生的感官，使之入耳、入腦、入心，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生主動(dòng)、活潑地進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師要把握好內(nèi)容的深度與難度，激發(fā)學(xué)生積極的思考。積極的思考會(huì)使學(xué)生逐漸由暫時(shí)興趣轉(zhuǎn)為穩(wěn)定因素，由表層興趣轉(zhuǎn)為深層興趣，由興趣升華為愛(ài)好。
　　三、讓學(xué)生形成本能——養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
　　學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣體現(xiàn)在學(xué)習(xí)的全過(guò)程之中，體現(xiàn)在每一個(gè)學(xué)習(xí)的細(xì)微環(huán)節(jié)之中，而學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)方法的形成，從而也會(huì)直接影響學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的提高。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，那么學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣呢？
　　1.課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣
　　在學(xué)習(xí)新知識(shí)前，先把要學(xué)的知識(shí)看一遍或幾遍。通過(guò)預(yù)習(xí)把遇到的問(wèn)題找出來(lái)，帶著問(wèn)題聽(tīng)課，把主要精力用在“刀刃”上，就能提高聽(tīng)課的質(zhì)量，更好地掌握知識(shí)。
　　2.認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣
　　聽(tīng)課時(shí)精力要集中，課堂上不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，時(shí)刻跟著老師的引導(dǎo)思路走。同時(shí)聽(tīng)課時(shí)要目標(biāo)明確，要抓住新知識(shí)的質(zhì)疑點(diǎn)，這樣就能學(xué)得輕松，從而有效地提高聽(tīng)課效果。
　　3.獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣
　　獨(dú)立完成作業(yè)，既有利于掌握、鞏固學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成刻苦鉆研、勤奮踏實(shí)的優(yōu)良品質(zhì)，又有利于老師掌握學(xué)生的實(shí)際情況，以便對(duì)癥下藥。因此，作業(yè)要獨(dú)立完成，不要和別人對(duì)算式和結(jié)果，更不能抄襲別人的作業(yè)。
　　4.敢講敢問(wèn)的習(xí)慣
　　要敢于講出自己對(duì)問(wèn)題的理解以及見(jiàn)解，講出自己的認(rèn)識(shí)和思路，即使錯(cuò)了，也可以當(dāng)做一次教訓(xùn)，這樣更能鍛煉自己的數(shù)學(xué)能力。遇到不懂的地方，要敢于大膽地問(wèn)老師或同學(xué)，做到“不恥下問(wèn)”，才能不斷提高自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，有助于提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
　　5.解題之后及時(shí)檢查的習(xí)慣
　　在每次做完題后，整理思緒，將題目重新認(rèn)真地算一遍，做到萬(wàn)無(wú)一失。
　　四、讓學(xué)生善于探索——樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)
　　要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，首先要教會(huì)學(xué)生勇于用不同尋常的眼光看待問(wèn)題，善于在別人看不到問(wèn)題的地方發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且能提出不同一般的獨(dú)到見(jiàn)解。教師應(yīng)對(duì)那些用不平常的方式來(lái)觀察、思考、理解問(wèn)題的學(xué)生應(yīng)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)其自信心，使其創(chuàng)造能力得到發(fā)展。其次，表?yè)P(yáng)學(xué)生的點(diǎn)滴成果，利用他們的好奇心理，激發(fā)他們參與創(chuàng)造性思維的熱情，使他們品嘗到自己發(fā)明創(chuàng)造的樂(lè)趣，以逐漸養(yǎng)成樂(lè)于探索、勇于實(shí)踐的精神。
　　總之，數(shù)學(xué)教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，我們要了解學(xué)生，有的放矢，我們要用數(shù)學(xué)本身的魅力感染學(xué)生，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)知識(shí)形成的過(guò)程中掌握其規(guī)律、方法，引導(dǎo)學(xué)生由“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”發(fā)展。
　?。ㄗ髡邌挝?陜西省志丹縣市鎮(zhèn)小學(xué)）