隨著素質(zhì)教育的全面實(shí)施，如何科學(xué)合理地提高體操教學(xué)的質(zhì)量，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的自覺性和主動(dòng)性，使其感受到體操教學(xué)過程本身就是快樂的，有吸引力的，這已成為廣大體操教師一個(gè)普遍研究的重要課題。媒體教學(xué)最大的優(yōu)點(diǎn)就是能給幼兒提供直觀的材料，通過畫像、圖片、聲音等綜合性多媒體技術(shù)，帶給幼兒直觀、形象、生動(dòng)的感官刺激，給幼兒造成一種身臨其境的感覺，在有限的時(shí)間里全方位感知更多的信息，檢驗(yàn)信息，找出不足，從而根據(jù)自身的情況做出調(diào)整，積極練習(xí)，整個(gè)身心完全融入體操活動(dòng)中去，真正達(dá)到快樂體操的效果。
　　 一、借用多媒體技術(shù)，有效激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣
　　 3~6歲幼兒是以具體形象思維為主，以往在講解、分析體操動(dòng)作時(shí)，幼兒聽起來比較模糊，精神也不集中，但是讓他們看動(dòng)畫片，那么情況就完全不一樣了，看上個(gè)把小時(shí)也興致勃勃。這是因?yàn)閯?dòng)畫鮮艷的色彩和生動(dòng)的畫面吸引了他們的注意力，看后印象特別深刻，針對(duì)他們的這些特點(diǎn)，我們?cè)诮虒W(xué)中充分利用多媒體的多感官功能來刺激幼兒的興趣，與孩子共同收集體操明星的資料、圖片，引導(dǎo)其觀看體操節(jié)目（體操明星的表演、比賽，幼兒體操V