摘 要：參考國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)和資料，以大學(xué)生為被試，嘗試用故事療法對(duì)孤獨(dú)程度高的學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體咨詢干預(yù)，目的在于推動(dòng)孤獨(dú)問題在我國(guó)的科學(xué)探討，并為大學(xué)生的心理健康教育提供理論和實(shí)踐依據(jù)。研究結(jié)果表明，通過干預(yù)實(shí)驗(yàn)，大學(xué)生的孤獨(dú)感得到了顯著改善，認(rèn)知偏差有了明顯改變，人際交往能力和解決問題的能力有所提高。
　　 關(guān)鍵詞：孤獨(dú)大學(xué)生；故事療法；團(tuán)體心理輔導(dǎo)
　　
　　 大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社