摘要：揚州市邗江區(qū)的職業(yè)教育開辦獨居特色，在學生職業(yè)生涯教育方面有著不少值得總結和推廣的做法，通過對轄區(qū)內的一些企業(yè)員工中職校生所占比例較多的單位進行調研，加強職校生職業(yè)生涯的忠誠度教育是逐漸消除“招得進，留不住”，解決職校生愛崗敬業(yè)，發(fā)展自身的切實有效的好方法。
　　關鍵詞：職校生；職業(yè)生涯；忠誠度
　　一、學校是合格職校生的搖籃
　　學校對在校生應進一步加強職業(yè)生涯忠誠度教育，提高職校畢業(yè)生的專業(yè)素養(yǎng)。
　　1.職業(yè)學校加強職業(yè)生涯忠誠度教育，要抓思想觀念轉變。職校畢業(yè)生的專業(yè)思想不穩(wěn)固，是普遍存在的客觀事實。應該看到，學生的思想不穩(wěn)固，與學生家長的思想觀念陳舊及其影響不無關系。有學生認為，自己在職業(yè)學校學習是迫不得已，將來沒出息，要吃虧吃苦，有自卑感。很多人由于缺乏足夠的專業(yè)認同感，存在失望情緒，難以具備在校專心學習和畢業(yè)工作后鉆研技術的熱情。這是企業(yè)招聘職校畢業(yè)生以后，表現(xiàn)出來的“招得進，留不住”的根本原因。
　　2.職業(yè)學校加強職業(yè)生涯忠誠度教育，要發(fā)揮學生自我教育的作用。學校的團委、學生會要把職業(yè)生涯忠誠度教育列為工作目標。通過學生自己組織廣播、專業(yè)比賽、技術比武等年輕人喜聞樂見的形式，把職業(yè)生涯忠誠度教育，貫穿于學校日常工作之中；通過播映技術比武專題《狀元360》系列影像資料，激勵學生鉆研專業(yè)知識，終生從事職業(yè)技術工作；有計劃地邀請優(yōu)秀往屆畢業(yè)生回母校，介紹他們在學校學習，特別是職業(yè)生涯中的成材的經歷、經驗；借鑒其他學校的經驗，將學校特別優(yōu)秀的畢業(yè)生照片，懸掛在學校榮譽榜、校史室。
　　二、企業(yè)是金邊藍領的熔爐
　　政府引導企業(yè)創(chuàng)建和諧勞動關系，教育職校畢業(yè)生要忠于崗位，精于專業(yè)，奉獻企業(yè)，提高職工的綜合素養(yǎng)。
　　1.以感情留人——引導企業(yè)社會責任，爭做企業(yè)優(yōu)秀員工。解決職校畢業(yè)生“招得進，留得住”的問題，要依靠企業(yè)的教育、引導和管理。改善用工環(huán)境，善待員工，是企業(yè)基本的社會責任。灌輸、建立“員工第一，企業(yè)第二”的企業(yè)管理理念，營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的人文環(huán)境。尊重員工、愛護員工、關懷員工，造就穩(wěn)定、優(yōu)秀的員工隊伍，造就邗江區(qū)的良好投資軟環(huán)境。
　　2.以事業(yè)留人——引導企業(yè)建立“培訓是最大的福利”的觀念，爭做企業(yè)優(yōu)秀人才。做好職工教育，實行繼續(xù)教育、終生教育，全面提高員工素養(yǎng)，是企業(yè)哲學文化的起點，也是企業(yè)提升質量、壯大發(fā)展的必由之路。只有當員工不斷享受到技術、文化培訓的福利，員工才會對企業(yè)產生感情和依戀；企業(yè)要注意培養(yǎng)生產能手和革新能手。要具備一定規(guī)模的傳統(tǒng)優(yōu)勢產業(yè)、高科技產業(yè)和新興產業(yè)的關鍵工種、關鍵崗位、關鍵工序中技術密集的工種和崗位，可以設置“首席工人”席位，享受一定待遇，體現(xiàn)個人價值，同時突出標桿作用，激勵技術人才健康成氏。
　　3.以待遇留人——引導企業(yè)改善用工環(huán)境，建立和諧勞動關系。要引導企業(yè)積極發(fā)揮工會組織的橋梁紐帶作用，通過工會組織職工業(yè)余學習、技術比武、勞模評比活動，以及組織青年職工的業(yè)余文化文娛生活；要采用行之有效的方法，提高職工的人文素養(yǎng)、道德素養(yǎng)和職業(yè)操守，應當看到技術——業(yè)務型崗位是職業(yè)技術教育的基本方向。
　　三、優(yōu)秀的藍領隊伍是寶貴的發(fā)展資源
　　政府需進一步加強輿論和政治宣傳，營造良好的用工環(huán)境，打造優(yōu)秀的招商環(huán)境。
　　1.進～步宣傳“勞動最光榮”。應當進一步加強對鐵人精神、孟泰精神，以及許震超、徐虎等優(yōu)秀工人技師的優(yōu)秀事跡的宣傳，一方面改變社會觀念，另一方面鼓舞職校畢業(yè)生扎根企業(yè)，以專業(yè)知識，靠自己的智慧和力量，去拼搏、去進取、去創(chuàng)造。
　　2.進一步提高一線勞動者的社會地位。運用激勵機制，體現(xiàn)工人的勞動、創(chuàng)造價值。在評選勞動模范時，增加一線職工的比例；增添、增加生產一線工人在政協(xié)委員、人大代表中的席位，體現(xiàn)勞動者的主人翁地位；組織全區(qū)重要工種的技術比武，設置邗江區(qū)“首席個人”榮譽稱號，政府給予技術津貼。
　　3.整合工會、共青團、婦聯(lián)等社會力量。發(fā)展和諧勞動關系，帶領職工特別是青年職工在勞動創(chuàng)造中實現(xiàn)自我價值，應當是各級工青婦組織工作的起點，是終極目標。敢于深入、善于深入獨資企業(yè)、合資企業(yè)、民營企業(yè)，精心指導、協(xié)助企業(yè)的工會、共青團、婦女組織，組織職工教育和職工活動的網絡，普及繼續(xù)教育，豐富職工生活，關心職工疾苦；鼓勵企業(yè)員工愛廠如家，開展技術革新，提升勞動價值。以貼近員工的途徑、手段和載體，建立和發(fā)展企業(yè)和諧勞動關系，穩(wěn)定職工隊伍，提高勞動者素質，提高生產效益，建設學習型班組、學習型企業(yè)。
　　社會是人生的大課堂。優(yōu)秀的企業(yè)，良好的用工環(huán)境，更是對職業(yè)學校畢業(yè)生職業(yè)生涯忠誠度教育的大課堂。通過學校、社會和政府共同努力，存在于職校畢業(yè)生的“招礙進，留不住”的就業(yè)現(xiàn)象將會得到根本改變。
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