就我國教育方針而言，在學校整個教育體系中，體育并不單獨存在，而屬于德、智、體、美、勞五育有機聯(lián)系的整體中不可缺少的一個重要組成部分。因此，現(xiàn)代社會新教育的發(fā)展，對學校體育賦予新的歷史使命一從學校教育塑造人的任務和適應未來的需要去考慮學校體育的任務，即在這種教育形式中，要適當?shù)匕l(fā)揮其在育人中的重要作用。
　　一、體育中的終身體育思想教育
　　由于體育已逐步成為現(xiàn)代社會生活中不可缺少的組成部分，因此，人們對于掌握體育的基本知識、技術(shù)和技能賦予了新的意義，提出了更高的要求，即不僅在體育課上學習和運用，還應強調(diào)進行課余時間的體育活動。這樣就要求學生更好地掌握鍛煉身體的理論和方法，培養(yǎng)學生具有參加體育運動的能力和正確的態(tài)度。體育的終身受益的任務，還強調(diào)對學生掌握實用能力的教育，要重視多種能力的培養(yǎng)。比如：指揮隊列的能力、組織小型體育活動的能力、體育競賽的基本裁判能力等。
　　二、體育中的道德品質(zhì)教育
　　體育是一種行動的教育。通過體育過程中的行為表現(xiàn)，有利于培養(yǎng)組織性、紀律性、集體主義等道德品質(zhì)。在體育活動中，常常要求克服困難，勇敢奮斗，這樣有利于培養(yǎng)勇敢、堅毅、果斷、機智等意志。這些道德品質(zhì)和意志，在體育的實際活動中，比在教室里的學習中更容易表現(xiàn)出來。
　　運動場上不但可以培養(yǎng)良好的體育道德和頑強的意志品質(zhì)，而且可以培養(yǎng)遵守紀律，服從裁判、禮貌待人、顧全大局等好作風，這些，對學生的精神文明建設起著積極的作用，同時，也是塑造“四有”人才的重要方面。
　　三、體育中的美育教育
　　美育與體育相互聯(lián)系，有一定比例的交叉重疊關(guān)系。體育中滲透著大量的美育因素。學生在體育教學和體育活動中可以感受和意識到三方面的美的現(xiàn)象。從身體角度可以意識到身體線條美、勻稱美、姿勢美、健康美、膚色美等；從運動角度可以感受和意識到形態(tài)美、躍動美、韻律美、和諧美、敏捷美、柔韌美、力量美等；從行為角度可以感受和意識到協(xié)作美、結(jié)構(gòu)美、道德美、忍耐美、熱情美、純樸美、機智美等。更重要的是，運動者在運動中可以在身體和精神上得到滿足和充實，感受到享受美。
　　教書育人，是當前教改的重要方向，也是時代賦予我們新的使命。作為學校教育重要組成部分的體育，應以它特有的教育環(huán)境、教育方法、教育規(guī)律和教育效果，發(fā)揮其育人的特殊作用，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人，塑造新型人才打下良好基