歷史實踐活動是歷史課堂學(xué)習(xí)的延伸,教師結(jié)合不同的教學(xué)內(nèi)容,依據(jù)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和心理特點,組織形式各樣的課外實踐活動,引導(dǎo)學(xué)生將書本知識和實踐相結(jié)合,讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念意識,創(chuàng)新精神和實踐能力,滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要。因此在歷史教學(xué)中教師要組織學(xué)生走出校門到社區(qū)、紀(jì)念館、歷史遺址等地,通過課外實踐活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生去尋找歷史、感受歷史、探究歷史,促進歷史學(xué)習(xí)。
一、通過實踐活動。激發(fā)歷史學(xué)習(xí)興趣
在歷史教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展一些實踐活動,對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、鍛煉思維的靈活性和嚴(yán)密性,提高學(xué)生的語言表達能力等都極為有利。為引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,組織興趣小組進行社會調(diào)查,廣泛接觸社會,如針對秦朝時期的贛榆名士徐福的傳說,走訪金山鎮(zhèn)的徐福祠;利用節(jié)假日尋訪本地的歷史遺址;通過參觀訪問、調(diào)查了解,激發(fā)了學(xué)生對歷史的興趣,同時在活動中加深對歷史的了解,提高了分析和解決實際問題的能力。還可以組織學(xué)生進行知識競賽、演講比賽、專題討論等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如學(xué)習(xí)七年級歷史時,筆者讓學(xué)生搜集成語故事,進行講述成語故事比賽。學(xué)生要完成這項學(xué)習(xí)任務(wù)就要充分查找資料,上網(wǎng)查詢,閱讀成語詞典,整理歷史故事。在比賽時,由于學(xué)生作了充分準(zhǔn)備,個個踴躍舉手,熱情高漲。學(xué)生通過這樣的實踐活動既增強了學(xué)習(xí)歷史的興趣,又增長了歷史知識。
二、通過實踐活動,培養(yǎng)合作探究能力
在實踐活動中讓學(xué)生運用所學(xué)知識突破課本的局限,開拓視野,發(fā)散思維,引導(dǎo)學(xué)生將書本知識和實踐相結(jié)合,讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí),增強了學(xué)生的合作探究能力,滿足了學(xué)生全而發(fā)展的需要。例如在學(xué)習(xí)關(guān)于抗日戰(zhàn)爭的歷史知識時,為了讓學(xué)生能深入了解那段歷史,筆者將書本知識與本地的歷史資源相結(jié)合,指導(dǎo)學(xué)生開展了一系列以“緬懷抗日英烈”為主題的實踐活動:帶領(lǐng)學(xué)生參觀本地的愛國主義教育基地——抗日山,參觀山上的革命紀(jì)念館、紀(jì)念碑,通過大量的圖片,文字資料,實物等使學(xué)生了解那段慘烈的歷史;讓學(xué)生分組探訪參加過抗日戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士或經(jīng)歷過那一時期的老人,通過他們的講述認(rèn)識到日本法西斯的暴行和中國人民不屈不撓的斗爭精神;組織學(xué)生到圖書館查閱縣志,了解我縣涌現(xiàn)出的抗日英雄人物及其事跡;指導(dǎo)學(xué)生舉辦關(guān)于抗日戰(zhàn)爭的知識競賽等。學(xué)生在實踐活動中突破了課堂局限,小組內(nèi)的學(xué)生根據(jù)自身特長,愛好,能力等因素分工合作、積極參與、互相配合,培養(yǎng)了其合作探究能力。
三、通過實踐活動,增強愛國主義情感
歷史的一項重要功能是德育作用,而歷史實踐活動是對學(xué)生進行愛國主義教育的重要途徑,學(xué)生在實踐中既增強了對歷史知識的理解,又培養(yǎng)了愛國主義情感。如學(xué)習(xí)我國改革開放以來人民生活發(fā)生了巨大變化的知識時,由于初中學(xué)生大都十四五歲,年齡的限制使他們無法準(zhǔn)確地體會改革開放三十年間的具體變化。因此筆者要求學(xué)生通過向家人了解、實地考察、尋找舊的物價票證、老照片等一系列活動,了解改革開放以來人們在衣食住行用等方面的變化。在活動中學(xué)生積極參與,有的學(xué)生以照片的方式展示三十年來自己家生活的變化;有的學(xué)生以圖畫的形式展示;有的學(xué)生以相聲的形式表演??傊?,通過學(xué)生的親身實踐活動,增強了劉黨的熱愛之情,堅定了實行改革開放的信念,強化了愛國主義情感。
在歷史教學(xué)中開展實踐活動,是進行素質(zhì)教育的一條有效途徑,具有課堂教學(xué)所不可替代的教育作用。學(xué)生能在更廣闊的范圍接觸社會,深入實際,開闊視野,陶冶情操,鍛煉能