班主任的工作是瑣碎、繁忙的，甚至是具有挑戰(zhàn)性的，需要無限的愛心、耐心，更需要有如針般的細(xì)心，才能營(yíng)造出讓學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的良好環(huán)境。
　　建班伊始，滿懷希望的我被一盆冷水熄滅，這是怎樣的組合呀?有單親家庭的、有留守兒童的、有身體殘疾的、有心里偏執(zhí)的……怎么辦?路就在腳下延伸——，摸索中，我獲得了成功，也收獲了些許經(jīng)驗(yàn)：
　　一、讓愛的陽光撒滿每一個(gè)角落
　　作為班主任，要有一顆熾熱的愛心。愛是做好班主任工作的靈魂?！皩W(xué)道愛人”四個(gè)字是我的班訓(xùn)，我用“愛道”關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，服務(wù)每一個(gè)家庭。班中的孟天全校出名，不愛學(xué)習(xí)，滿腦袋偏執(zhí)思想，什么教育制度不合理，是強(qiáng)制的學(xué)習(xí)，學(xué)生成了機(jī)器，還有一兩次和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)著干，把校服用牙撕了個(gè)粉碎，一度我頭痛不已，怎么辦?他不聽我的教育理論，反而說我虛偽，我無計(jì)可施了……我用心地看龍騰教育講座，學(xué)習(xí)孩子心理學(xué)，深諳好孩子是夸出來的，終于發(fā)現(xiàn)他很愛交朋友，也愛幫助人，抓到他的點(diǎn)滴進(jìn)步我適時(shí)鼓勵(lì)，并輔以心理輔導(dǎo)，漸漸的，他變了，不那么強(qiáng)迫自己了。目前孩子的狀況良好，他已經(jīng)開始在學(xué)習(xí)上有了突破，我相信他畢業(yè)后會(huì)是一個(gè)非常棒的孩子。
　　二、“愛”學(xué)生，就要尊重學(xué)生
　　我深信“這世上有最后一排的座位，但不會(huì)有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人”，在老師面前，每個(gè)學(xué)生都是平等的，沒有高低貴賤之分。對(duì)于后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，因材施教，真誠(chéng)相待，真正做他們的知心朋友，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，幫助他們消除或減輕心里擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)表揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅55fb37ad264d5c47e7352c609e3ec9cfee34dd2371947e7d618bb5852801cc90。
　　三、“愛”學(xué)生。就要走進(jìn)學(xué)生心里。讓他們從內(nèi)心感受到老師博大的愛
　　我班徐寶同學(xué)，整天愁眉苦臉，學(xué)習(xí)上不安心，活動(dòng)中不主動(dòng)，我就找他談心，在我的悉心關(guān)懷下，他打消了顧慮，和我說出了他的煩惱。原來他的爸爸媽媽經(jīng)常打架，為此事他媽媽喝藥自殺，險(xiǎn)些丟了性命。我了解到這些情況，及時(shí)走訪了他的家庭，對(duì)他父母的矛盾做了充分的了解，然后又加以勸導(dǎo)。經(jīng)過我三番五次的登門拜訪，他父母終于和好如初。后來，他悄悄地遞給了我～個(gè)紙條：老師，謝謝您!從這簡(jiǎn)短的話里，我分明感到了愛的震撼。
　　四、“愛”學(xué)生，要從點(diǎn)滴做起
　　老師的一言一行，應(yīng)該處處體現(xiàn)出師愛的博大。老師一句生病時(shí)的問候，離校時(shí)的一聲叮嚀，都會(huì)讓學(xué)生銘記在心，老師在點(diǎn)滴的小事中滲透自己的愛，就會(huì)有意想不到的收獲。
　　三年轉(zhuǎn)瞬即逝，當(dāng)我看到通過自己的教育改變其一生，學(xué)成歸來的學(xué)生時(shí)，我所有的苦累悲都會(huì)被幸福融化，甚至感到這一生是值得的，做老師是值得的，在平凡中用愛和真情去溫暖學(xué)生的心靈，去改變學(xué)生的靈魂。
　　當(dāng)我這顆紅Jb在熱隋洋溢的跳動(dòng)時(shí)，我知道是他們給了我力