在英語教學(xué)中，學(xué)生雖然是教育過程和教學(xué)過程的最基本的要素之一，但是教師在其中起著關(guān)鍵的作用。怎樣才能讓學(xué)生喜歡上這門學(xué)科，怎樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中變得積極主動，怎樣才能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，怎樣才能讓學(xué)生一直維持著對英語學(xué)習(xí)的好奇心，這都是作為教師的我們需要去解決和完成的事情。常言道：興趣是最好的老師。缺乏興趣的教學(xué)，容易使學(xué)生產(chǎn)生排斥感，從而導(dǎo)致教學(xué)的失敗。英語教學(xué)能否成功的關(guān)鍵在于學(xué)生是否對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。
　　怎樣才能讓學(xué)習(xí)課題變得更生動活潑？激發(fā)興趣，是指教師在帶領(lǐng)學(xué)生去接受嶄新學(xué)科的新鮮事物時，幫助學(xué)生消除學(xué)習(xí)的疑慮，樹立自信，調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生的潛在動力。興趣是最好的老師。當(dāng)英語以其陌生的面孔，異樣地走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中時，它帶給學(xué)生的是全身的好奇感。學(xué)生為自己吐出的每詞、每句而興奮、激動。當(dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時，他總是積極主動而且心情愉快地投入學(xué)習(xí)。創(chuàng)造一個和諧融洽的師生關(guān)系，輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境；采用靈活多變的教學(xué)方法，讓學(xué)生做中學(xué)，學(xué)中用，從而激發(fā)興趣，學(xué)得主動，提高效率。由于教師的素質(zhì)不相同，教學(xué)對象不同，使用教材不同，因而進(jìn)行趣味教學(xué)沒有也不可能有固定的模式可循。但趣味教學(xué)所探討的這些方面和所要追求的效果是相同的。
　　師生關(guān)系的融洽也能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。從社會的角度看，師生關(guān)系在更深刻的意義上是師生間思想交流、情感溝通、人格碰撞的社會互動關(guān)系。學(xué)生將成長為怎樣的一個人，與家長、教師以及其他教育成員有著非常密切的關(guān)系。所以師生關(guān)系的好壞也直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展，在當(dāng)今這個社會里不再是老師一味地教學(xué)，學(xué)生一味地聽的課堂。不僅只有A和B的組合，也有A和C的組合等，靈活掌握課堂的節(jié)奏和規(guī)律，這樣才能教好。
　　在教學(xué)過程中要運(yùn)用不同的教學(xué)手段去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從中選取適合這個班級的教學(xué)手段。因而我們不能把課堂教學(xué)視作一個封閉的系統(tǒng)，而應(yīng)想方設(shè)法讓英語課堂教學(xué)活動變得“鮮活”起來。教師要把英語教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的理念，使教材走近學(xué)生的生活，深入學(xué)生的內(nèi)心世界，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和感受生活。在語言實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語能力，激發(fā)學(xué)生樂學(xué)興趣，思考并解決問題，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性、靈活性和創(chuàng)新性。
　　教學(xué)是學(xué)校教育中最基本的活動，不僅是智育的主要途徑，也是德育、體育、美育等的基本途徑，在學(xué)校整個教育系統(tǒng)中居于中心地位。發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能，不但是順利地、高質(zhì)量地進(jìn)行教學(xué)的必要條件，而且也是培養(yǎng)全面發(fā)展的新人的要求，因而這是現(xiàn)代教學(xué)的一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。這不僅是教師所要完成的使命，更是為祖國交上的完美答卷，為了學(xué)生們以后更好的發(fā)展我們需要努力，不斷完善自己的教學(xué)知識，不斷提高自己的文化
　　水平。
　　在英語課堂上，要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。讓那個學(xué)生自己動手，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力。建立民主平等的師生關(guān)系和生生關(guān)系，創(chuàng)造民主和諧的教學(xué)氣氛，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同見解，允許學(xué)生向老師提問質(zhì)疑等。只有這樣，讓同學(xué)們參與到課堂這個大環(huán)境中，才能使他們更好地學(xué)習(xí)和把握所學(xué)的知識，只有具備好的教學(xué)氣氛，學(xué)習(xí)效率才能有所提高。
　?。ㄗ髡邌挝?河南省濮陽市第九中學(xué)）